三年级语文上册课文《听听秋的声音》教学反思

三年级语文上册课文《听听秋的声音》教学反思《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天作者以敏锐的眼光，细腻的笔触，热情地赞美秋天里的大自然的美丽景色

一、教学效果本课的教学，我以“读”为主线，贯穿整个教学过程通过配乐范读、教师范读、自由朗读、指名朗读、配乐朗诵、小组合作表演等形式，学生读出了感情，读出了韵味，使学生从读中体会到了文中所蕴含的情趣和内涵

二、教学收获重视朗读的指导，是引导学生进入诗境的有效途径本节

1.课，我非常重视读的指导通过配乐范读、教师范读、自由朗读、指名朗读、配乐朗诵等多种形式，让学生通过读来理解诗句的意思，通过读来感受诗人的情感运用多种方法，引导学生展开想象为了让学生展开想象，

2.我引导学生从秋天的声音入手，通过播放秋天的声音，让学生想象秋天里的声音，从而体会诗歌中拟人化的描写在体会诗歌中的拟人化描写时，我采用了换词法让学生理解了作者为什么要用这些词句来描写这些声音通过多种形式的想象活动，学生感受到了秋天的美妙和神奇注重语言文字的训练在理解诗歌的过程中，我设计了仿说

3.练习和说话练习通过这样的练习，学生不仅理解了诗歌的内容，还锻炼了学生的语言表达能力

三、教学不足课堂气氛不够活跃学生的积极性没有被充分的调动起来这与

1.我在设计教学环节时的想法有关我认为本课中有些语句很美，学生自己通过朗读就可以体会出这种美但是在实际操作过程中发现，学生的想象能力和理解能力还需要加强今后我还需要继续加强这方面的训练在本节课的教学过程中，我对学生的知识点的讲解还不够深入和

2.透彻学生的回答情况也没有达到我所预期的目标这些都需要我在今后的教学过程中不断地改进和完善语文教学中应该注重学生语感的培养和语言表达能力的提高

3.本节课中，虽然我设计了一些仿说练习和说话练习，但是在培养学生的语感和语言表达方面还需要加强特别是在诗歌的教学中，应该注重学生对诗歌语言的理解和感受在今后的教学中，我将注重学生语感的培养和语言表达能力的提高针对学生的知识储备和能力水平参差不齐的情况，我将进一步

4.改进自己的教学方法和策略在今后的教学中，我将更加注重学生的实际情况和个性差异，采用多种教学方法和策略来帮助学生更好地理解和掌握知识在今后的教学中，我将更加注重反思自己的教学行为和效果通

5.过反思自己的教学行为和效果，不断改进自己的教学方法和策略，提高自己的教学水平同时也会与同事们进行交流和讨论，互相学习、互相促进、共同提高。