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文本内容:
第二十二章能源与可持续、能源
22.1【学习目标】
1.通过实例了解有那些不同形式的能量
2.常识性了解什么是能源;什么是一次能源、二次能源及其特点;什么是不可再生能源、可再生能源及其特点【重点难点】
1.重点是了解各种不同形式的能量
2.难点是能正确区分各种能源o【导学指导】阅读课本166—168页的内容,回答下面的问题
1.我们今天使用的煤、石油、天然气,是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的,称为能源
2.可以从自然界直接获取的能源,统称为能源,如、、、以及O
3.无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为能源,如能
4.不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于能源如、O
5.可以在自然界里源源不断地得到的能源属于能源
6、、、O【课堂练习】
1.下列能源中,属于二次能源的是()A.天然气B.电能C.水能D.太阳能
2.下列能源中,属于化石能源的是()A.核能、生物质能、水能B.煤、石油、天然气C.太阳能、地热能、风能D.电能、汽油、柴油
3.下列能源中,属于生物质能的是()A.煤B.风能C.木柴D.石油4,下列能源中属于可再生能源的是()A.天然气B.太阳能C.核能D.煤【要点归纳】
1.生活中的能源可分为一次能源、二次能源、可再生能源、不可再生能源
2.能源的广泛使用,给人类文明带来了巨大的进步,但并非所有的能源都是取之不尽、用之不竭的,所以,我们要不断的开发新能源课堂练习
1.下列关于能源的说法正确的是()A.电能属于一次能源B.水能是不可再生能源C.煤是可再生能源D.生物质能是一次能源
2.关于能源的说法,正确的是()A.化石能源是不可再生能源B.核能是可再生能源C.一次能源中只有石油,煤和天然气D.二次能源中只有电能和核能
3.太阳能把地面的空气晒热,太阳能转化为能;空气流动成风,又转化为能;植物吸收太阳能,发生光合作用,太阳能转化为植物的能;古代植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气,转化为这些燃料的能
4.下列能源中属于一次能源的是()
①风能
②地热能
③电能
④核能A.
①②③④B.
①②③C.
①②④D.
②③④
5.下列属于不可再生能源的是()
①石油
②太阳能
③天然气
④生物质能A.
①②B.
②③C.
③④D.
①③6,下列关于能源的说法正确的是()A.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源B.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用C.如果大量利用太阳能,可能使太阳能在短期内消耗殆尽D.水能和风能可以从自然界里得到,是可再生能源7,关于能源的利用,下列说法不正确的是()A.太阳能、地热能、核能属于新能源B.我们用来照明的电能是二次能源C.我们用的太阳能热水器取热是利用一次能源D.我国煤的储量很大,不必开发太阳能的利用【总结反思】核能222【学习目标】1,了解核能的由来,知道核能的优点和可能带来的问题
2.了解原子、原子核的结构3,了解核裂变和了解核聚变【重点难点】
1.重点是可控制链式反应,和平利用核能
2.难点是知道链式反应及发生的条件;了解核聚变,知道核聚变发生的条件【导学指导】
1.物质是由组成的,分子是由组成原子很小,它的直径不到nm.
2.、依靠强大的核力紧密地结合在一起,因此十分牢固,要使它们或重新组合是极其困难的但是,一旦使原子核或,就可能释放出惊人的能量,这就是能
3.1938年底,科学家首次用中子轰击比较大的原子核,使其发生,变成两个中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量
4.用轰击铀235原子核,铀核分裂时释放出能,同时还会产生几个新的,这些又会轰击其他铀核,于是就导致一系列铀核持续,并释放出大量能,这就是反应
5.核电站利用发电,它的核心设备是o在这个过程中发生的链式反应是控制的原子弹爆炸时发生的链式反应是的
6.如果将某些质量很小的,在超高温下结合成新的,会释放出更大的能,这就是,有时把它也称为反应
9.裂变和聚变的区别1定义2条件_______________________________________________________________________3应用_______________________________________________________________________【课堂练习】
1.核电站是利用发电的,它的核心设备是______________,其发生的是可以控制的
2.核裂变是指用轰击获取核能的途径
3.核聚变是指质量很的原子核,在______________下结合成新的来获取核能的途径
4.下列说法不正确的是()oA.原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能B.用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能C.核电站里的链式反应是可以控制的D.原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的
5.获取核能有两条途径一是原子核的,二是___________________;用人工控制的办法释放核能的装置叫做,利用核能发电的电站叫做【要点归纳】L原子分裂或聚合时,会释放出巨大的能量,就是核能
6.获取核能有两条途径一是原子核的裂变,二是聚变
7.适度安全的利用好核能,可缓解人类由于化石能源的缺乏所带来的能源危机【拓展训练】
1.1kg铀全部裂变,释放的能量超过吨煤完全燃烧释放的能量,
2.核电站的建设必须采用保护措施,特别要防止,以免造成污染
3.在利用核能发电时,是把____能转化为能判断(4〜6题,对的打,错的打X)
4.原子弹爆炸时发生的链式反应,是要加以控制的()
5.核反应堆里发生的链式反应,是不能控制的()
6.链式反应也称为热核反应()
7.依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的是()A.核子B.电子C.质子D.中子
8.下列物体的尺度由小到大排列的是()A.夸克、原子核、质子、原子B.质子、原子核、原子、夸克C.夸克、质子、原子核、原子D.原子、原子核、质子、夸克9•俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土各类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中有的同学提出,既然核电站有这么大的危害,就不用建造核电站你认为这种观点合理吗?提出你的看法【总结反思】、太阳能课时课时
22.31【学习目标】
1.知道太阳能的由来及特点
2.大致了解太阳能的利用方式【重点难点】L重点是太阳能的特点和利用方式
3.难点是太阳能的利用方式【导学指导】阅读课本174页的内容,回答下面的问题L在太阳内部,氢原子核在超高温下发生,释放出巨大的能
4.大部分太阳能以和的形式向四周辐射开去3•太阳光已经照耀我们的地球50亿年了,地球在这50亿年中积累的是我们今天所用大部分能量的源泉
5.远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用,将能转化为生物体的—能在它们死后,经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了和°今天,我们开采化石燃料来获取能量,实际上是在开采上亿年前地球所接收的
6.目前直接利用太阳能的方式有两种,一是利用太阳能来,这个过程实际上是把太阳能转化为能;二是利用太阳电池把能转化为能
7.小组讨论后回答
①说说课本图
22.3-2中的能量转化和守恒
②说说课本图
22.3-3中的能量转化
8.小组讨论后回答
①太阳能有哪些优点?
②利用太阳能的方式有哪些?
③你知道生活和生产中太阳能的应用实例有哪些?【课堂练习】
1.完成课本177页“动手动脑学物理”
1、2题
2.在太阳内部,氢原子核在_________下发生_________,释放巨大的-
3.太阳表面温度约60℃,大部分太阳能以和的形式向四周辐射
4.直接利用太阳能有两种途径其一是把太阳能转化为能,如、;其二是把太阳能转化为能,如、
5.、、是我们常见的化石燃料,而这些化石燃料的能源其实都来自于能
6.太阳灶是将能直接转化为能,它的反射面通常要用_______________________镜,以便将太阳光_______并,以获得高温
7.太阳能电池主要用于_____上,日常生活中仅用于、等耗电较少的物品上【要点归纳】
1.太阳能是由太阳内部氢原子核发生聚变而释放的核能
2.人类目前使用的化石能源,它们的根源是太阳能
3.目前直接利用太阳能的方式有两种:一是利用太阳能来加热,把太阳能转化为内能;二是把太阳能转化为电能【拓展训练】
1.下列能源不是来自太阳的是()A.石油B.煤C.天然气D.核电站的核能
2.航天工业大量使用的太阳电池,是将能转化为能绿色植物的光合作用是将能转化为能太阳能热水器是将能转化为________能
3.关于太阳能的说法错误的是[]A.太阳能十分巨大,是用之不尽的B.太阳内部不停地进行着核聚变C.太阳能分布广泛,获取方便D.太阳能安全、清洁,不会带来环境污染
4.平板式集热器的箱面是玻璃,内表面涂黑,这是因为[]A.黑色物体容易反射太阳光的能量B.黑色物体容易吸收太阳光的能量C.黑色物体的比热容大D.黑色物体的密度大
5.关于太阳能电池,下列说法中错误的是[]A.太阳能电池使用寿命长,不需燃料B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便,效率低D.太阳能电池的成本低
6.关于能源及其利用,下列说法中错误的是[]A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程C.我们一方面要高度重视能源的开发,另一方面也要千方百计注意能源的节约,提高能源的利用率D.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
7.物体接受太阳辐射发生的能量转化中,属于太阳能转化为化学能的是[]A.使大地变热
8.使空气变热形成风C.使水汽化,蒸发的水蒸气到空中形成云,以雨雪形式流入江河D,被植物、微生物吸收,古代生物以煤、石油形式储存起来【总结反思】、能源与可持续发展课时课时
22.
40.5【学习目标】
1.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势
2.认识伴随能源消耗所产生的环境问题
3.了解未来理想能源的特征【重点难点】
1.重点是了解能源消耗的趋势及能源消耗所产生的环境问题
2.难点是培养学生关注科技发展的意识及振兴中华的使命感和责任感【导学指导】阅读课本178—180页的课文内容,回答下面的问题.随着人口的增加和经济的发展,能源消耗持续
12.目前人类主要的能源是能源
3.从课本图
22.4-3你可以看出什么问题?答
4.资料人类自1973年以来,共向地球索取了5000亿桶石油,剩下的石油按现有水平计算,还可以保证开采44年;天然气也只能持续开采56年;一些国家的煤炭资源已采掘殆尽这段资料反映出一个什么问题?答.大量燃烧化石能源势必造成和的加剧过分依靠柴薪能5源,会加剧O.完成课本“想想议议”中的表格
6.未来的理想能源要能够大规模替代、和等常规7能源它必须满足以下几个条件;8
②;
③;9O【课堂练习】
1.完成课本166页“动手动脑学物理”
1、2题
2.我们经常使用的能源有()A.煤石油潮汐能B.天然气水能C.核能太阳能水能D.煤石油天然气
3.下面的几组能源,你认为哪一组可以看成是理想能源()A.煤石油太阳能B.太阳能核能天然气C.太阳能核能风能D.核能潮汐能地热能
4.目前我国利用的能源主要来自于()A.煤和右油B.太阳能C.风能和水能D.核能【要点归纳】
1.由于世界人口的增长和经济的发展,能源的消耗持续增长,特别近三四十年来,消耗增长速度明显加快,化石能源作为目前人类主要的能源面临枯竭,人类面临“能源危机”
2.大量化石能源的消耗,造成了严重的环境污染,我们必须在提升物质文明的同时,保持与自然、环境的和谐与平衡
3.未来的理想能源必须满足第一,必须足够丰富,可以保证长期使用;第二,必须足够便宜,可以保证多数人用得起;第三,相关的技术必须成熟,可以保证大规模使用;第四,必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境【拓展训练】
1.保护环境、节约能源要从我做起下面说法中,需要改正的是()A.及时关掉未关紧的水龙头,并养成人走灯灭的习惯B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中D.用洗脸水冲厕所,将废报纸、酒瓶等送到废品收购站
2.我们目前面临“能源危机”,因此,我们应该()A.关闭所有的火力发电站,改用风力发电B.停止使用化石能源,以太阳能来代替C.生活中我们要节约用电,节约用水,尽量不浪费能源D.各地都要兴建水力发电站和风力发电站
3.从保护环境的角度考虑,我们应该()A.各地都兴建核电站和风力发电站
8.尽可能利用水力和风力,修建大型发电站,尽可能利用太阳能C.停止开采和使用化石能源D.停止使用化学电池,改用太阳能电池
4.下列关于对我国的能源状况的说法中,正确的是()A.我国能源丰富,目前不存在任何能源紧张的问题B.我国各地都有丰富的水力资源和太阳能资源,各地都可以兴建大型水力发电站C.目前我国利用的主要能源是煤和石油,已经面临“能源危机”D.这些年我国对能源的消耗在大量减少【总结反思】。