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文本内容:
《变形的魅力》教学设计表单学习内容分析
1、学习人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法
2、能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象学习目标描述与个性化创造的能力
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度,抒发热爱生活的情感提示可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析《变化的魅力》是湘教版美术四年级下册第二课内容,属于“绘画•表现”学习领域本课的设置在于从生活现象中发现事物的变化以及从美术现象中探寻组织变化的趣味性与创造性,这学习内容分析节课旨在让学生观察和体验生活中常见的各种扭曲变化现象,培养学生注重观察生活、善于利用生活现象开拓创新思维的学习习惯,了解艺术家们用变形手法来创造新形象,并学习和掌握人物变形方法透过变形现象,寻找变形的规律与特点教学重点教学难点通过对事物整体外形变化的关注,创造独特的新形象学生学情分析本课面对的是四年级的学生,这个年龄段的学生已经开始留意身边的变形现象,也能欣赏一些设计作品根据现实进行再现的人物形象,特别是漫画人物,以它诙谐、幽默、夸张的形象深受学生喜欢,学生的学习积极性很高C但是,想要学生掌握变形的方法,并用其来创造新形象,还有一定的难度,因此,在学习《变化的魅力》这节课时,应重点分析人物变形规律,探究变形方法教学策略设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用课件出示教材主图(水
1.猜图瞧,这里
一、组织教学中倒影图)发生了什么?检查学生学具准备
2.揭题这些变化情况引导学生将图片倒的视觉形象给予我置后再观察,原来
二、欣赏导入们许多想象和创造是水中的倒影的启示今天这节课就让我们一起大
三、新授胆进行创造,来体学生交流,了解哈哈镜中、金属杯上、味变化的魅力吧!玻璃幕墙里的物像板书课题变形的等变形现象魅力(活动一)
1.寻找变形形象提问你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢?小结我们发现,课件出示四幅刚才大家所见到的哈哈镜图片变形形象当中,有(分别是变胖、变变瘦、变胖、变扭瘦、变扭曲,邀请3曲等特点板书个学生根据已知的
2、观察哈哈镜变形变形原理,将画添桶形变化、的现象画完整波形变化、观察哈哈镜图片,拉伸变化、哪位小朋友枕形变化、板书并画出示意简图桶形变化、波形变化、说一说这四幅图中拉伸变化、枕形变的人物在哈哈镜变化形中的不同之处?对比分析哪些地方发生了变形?请板书抓住人物的大家仔细对比观主要特征进行夸察,找出图片当中张头部轮廓、眼睛、画出四幅示意图
1.提出作业要求鼻子、嘴巴等部位
四、自主创作选择其中一幅,用线条有什-么变变形的方法,画一化?画人物变形的样
3.尝试参与教师子提供3幅未完成的
2.学生作业,教变形头像图
4.评价师巡回辅导反馈学生互评添画肯定学生的尝试参与
5.设问老师这里
五、展示作业,学展示优秀作业展示台展示也画了一幅变形习评价
1.自评谁愿意来的画,不过是对着实物出示3幅未介绍你自己的作哈哈镜画的,谁能完成的变形头像猜出老师描绘的方品?(从变形的方图法吗?法和描画想法)(先用卡纸剪出
2.他评你认为谁枕头的形状,然后在哈哈镜中最快根据外面的形状在
六、教学小结拓展乐,最有趣?里面描画人物线条延伸出示范作和色块)课件出示学生作业范例生活中常会见到各种扭曲变化的形象,艺术家们从生活中受到启发,常常用变形的方法来创造新形象,很多作品已成了经典比如变形雕塑、喜剧漫画、达利的作品《记忆的永恒》等希望大家也能多做做这方面的尝试,说不定你也能创造出伟大的艺术作品来课件出示各类变形美术图片教学效果检测题根据哈哈镜变形的方法用卡纸剪出一个外形画出哈哈镜中的自己观察小组内好朋友的脸,捕捉他的特征,用变形的方法画出他的脸。