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文本内容:
微课《丑小鸭》教学过程
一、出示教学目标
二、解题《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作,写的是一只丑小鸭变成白天鹅的故事安徙生(1805-1875),1805年出生于丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上他的父亲是个鞋匠,很早就去世了,全家靠母亲给人洗衣服维持生活安徒生虽然过着贫苦的生活,但他却从未停止过对艺术的追求为了追求艺术,他14岁便离开家乡和亲人,独自来到丹麦首都哥本哈根由于各方面的原因,当演员的梦彻底破灭了,他就开始了文学创作经过十几年的奋斗,他终于踏进了文坛从30岁开始,专心从事儿童文学创作,一生共写了168篇童话故事《丑小鸭》正是安徒生生活的真实写照
三、体会、感悟文章主题
(一)、故事分析小朋友,先听这样一个小故事小萌是一名小学生,有一天,由于着急去上学,把衣服穿反了一进班级,同学们都嘲笑她,说“她的穿着可真难看”,听了同学们的话,小萌伤心地哭了思考小萌为什么哭?小萌的哭说明她具有什么样的品质呢?师先别急着回答其实啊,小萌的遭遇与本课的主人公丑小鸭十分的相似下面我们就带着这个问题一起去体会和感悟《丑小鸭》这一课的主题思想
(二)、关键句子分析原文
1.“哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他”
2.“小鸟讥笑他,猎狗追赶他”思考这是从谁的角度写丑小鸭的处境,表现了什么?师小结这是从他人的角度描写丑小鸭的处境,大家都欺负他、讥笑他表现出市价小人以貌取人的狭隘心理(注释市伶和狭隘)我们可以感受到丑小鸭面临着巨大的困难那么,在困难面前,丑小鸭表现的又如何呢?再看下面三个句子原文
1.“丑小鸭感觉非常孤单,就钻出了篱笆,离开了家”
2.“他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的”
3.“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕”思考这又是从谁的角度写他的处境和心理的呢,表现了什么?师小结这是从丑小鸭的角度写他的处境和心理在困难面前,丑小鸭没有选择沉默,没有选择忍气吞声,而是选择了离开,即使面临着巨大的危险,当他看到洁白美丽的天鹅时,还是又惊奇又羡慕这鲜明地表现出丑小鸭并没有被困难吓倒,他依然追求和向往美好的境界,在他丑陋的外表下隐藏着一颗坚韧的心原文
1.“他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’
2.“他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看到镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了”思考这两句话分别出现在哪一个自然段,是什么写作方法,揭示了什么道理?师小结第一句出现在课文的第二自然段,第二句出现在最后一个自然段,是首尾呼应的写作手法通过丑小鸭与白天鹅的对比,揭示了童话的主题美的终归是美的,任何力量都无法改变这个规律思考通过本课的学习谈一谈,丑小鸭的故事赞扬了什么?告诉我们一个什么样的道理?师小结这篇童话讲了一只鸭群中的小天鹅一一丑小鸭出生、成长的过程,通过它的遭遇赞扬了丑小鸭不畏困难、向往、追求美好境界的精神,也告诉我们一个道理不要仅仅因为外表丑陋而自卑,丑陋的外表掩盖不了美的本质小朋友,还记得这个故事和问题吗?(小萌是一名小学生,有一天,由于着急去上学,把衣服穿反了一进班级,同学们都嘲笑她,说“她的穿着可真难看”,听了同学们的话,小萌伤心地哭了思考小萌为什么哭?小萌的哭说明她具有什么样的品质呢?)现在能回答问题了吗?想一想、说一说师小结面对同学的嘲笑,小萌哭了说明小萌也像丑小鸭一样,具有向往美好的精神那么,小萌能不能像丑小鸭一样勇敢的面对困难,去追求美好的境界呢?
(三)、作业想一想,小萌哭完之后又会发生什么样的故事呢?编写一个完整的故事,讲给爸爸、妈妈听。