文本内容:
《米快速跑》教案50米快速跑课题50设计意图(针对教学设计
一、设计理念本次课的教学意在提高学生跑的能力,建立50米跑的整体概念,促进学生对中的重要内容说明途中跑技术理解教学中主要运用三部分内容完成教学任务你的想法)
(1)素质练习通过素质练习以及相关的辅助练习,提高学生的跑动能力,做好学生掌握技术运用技术的充分准备
(2)技术教学讲解示范技术动作,通过练习提高学生的技术水平和对技术整体的理解
(3)游戏通过游戏促进能力的发展,强调技术在实践中的运用同时培养学生合作学习的习惯,提高分析问题解决问题的能力,促进学生之间的团结
二、教学目标
1、认知目标学生初步掌握50米快速跑的动作要领和游戏的方法及规贝人
2、技能目标学生通过各种游戏的练习,激发对体育课的兴趣,增强上下肢力量,发展灵敏、速度、协调、力量等素质
3、情感目标练习中通过各种游戏激发学生创新欲望,培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质
4、负荷目标运动量中上,练习密度预计40-45%,平均心率预计130-140次/分
三、教材分析和重点难点教材以提高学生跑的能力,建立50米跑的整体概念,促进学生对途中跑技术的掌握为主线,对学生进行有针对性的指导和教学教学重点在于使学生掌握途中跑的技术,明确跑的要求难点在于运用所学习的知识解决自身的技术问题
四、教法与学法首先在教学中进行50米跑相关素质的练习,然后进行技术的复习、示范、练习、指导
五、教学准备
1、每人准备旧报纸2张;
六、教学过程
(一)、常规练习(5分钟)加强常规训练,集
1、师生问好队做到快、静、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX齐△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
2、复习队列练习
3、慢跑热身要求
①成一路纵队
②有序整齐
(二)导入新课(5分钟)
1、以师生谈话式导入,激发学生扩散性思维问题
①报纸是用来阅读了解师生问答,激发学信息的,它还能干什么用呢?
②老师知道同学们喜欢做游戏;下面老师就让同学们动脑筋利用手中的报纸做各种各样的游戏或体育动作学生自由组合,自主创新,生练习兴趣发挥想象力,自由练习游戏,课堂气氛活跃场面例:
①报纸压成球做滚球跑练习;
②报纸压成球做“打沙包”练习;
③玩“踢毯子”;采用多种练习方法做各种跑的练习发展学生的奔跑能力,培养竞争意识和积极进取的锻炼精神
2、学生创新练习
3、练习要求
①大胆创新,练习有序;
②互帮互助,团结合作;
(三)50米快速跑(18分钟)
1、辅助练习(摆臂练习)
2、教师提示要求后,学生研究站立式起跑的动作
3、学生尝试30米加速跑集中学生的注意
4、教师巡视力,使身体进入运
5、教师讲解并示范50米快速跑(提示前掌着地身莫摇前后摆臂纸不掉眼看前方跑直线快速奔跑我第一)动状态
6、学生利用报纸顶在胸前练习50米快速跑,评出“小健将”、
(四)练习游戏(7分钟)启发学生积极参与,让学生的身体充分活动脑动、口动和身体动学生自由组合,自主创新,发挥想象力,练习游戏,课堂气氛活跃场面例
①用报子折成小尾巴,抓尾巴游戏采用多种练习方法做各种跑的练习发展学生激发学生创新欲的奔跑能力,培养竞争意识和积极进取的锻炼精神
(五)放松练习(4分钟)望,培养学生克服
1、游戏一一击鼓传花(报纸压成球为“花”)XXXXXXXXXX△△△△△困难、积极进取XXXXXXXXXX△△△△△△△△△△△△△△△的精神和刻苦锻
2、教师讲解游戏方法、规则,并主持
3、游戏放松练习(接到“花”的学生自由表演一个节目)炼、勤奋好学的
4、游戏要求良好品质
①击鼓传“花”,鼓声停,“花”停,表演者产生
②表演者唱歌、跳舞或做一个体育动作,其余学生也可一起做
③传“花”只准传,不许扔或抛
(六)小结(1分钟)
1、对本课学习情况进行小结
2、表扬表现突出的学生
七、教学反思。