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课程大标题Uni t8It mustbe Iong toCar la.授课年级九年级授课对象本单兀聚焦于“情态动词表推测”这重要语法点,通过各种情景对话和实际应用,本节课重要性使学生能够熟练掌握情态动词表推测的用法,并在实际生活中运用所学知识解决实际问题同时,本次课的内容在九年级元调、中考中均会考察知识与技能使学生掌握情态动词表推测的用法,熟悉描述性形容词的用法,提高
1.学生口语表达能力和阅读理解能力过程与方法通过青景对话、小组合作、任务型教学等多种方法,使学生主动参
2.T教学目标与课堂活动,积极思考和表达,培养学生的语言运用能力.情感态度与价值观通过本单元的学习,帮助学生树立正确的学习态度和价值观,3培养学生的合作精神和创新意识学生能够通过本单元学习,掌握情态动词表推测的用法,包括、、、“must”“might”“could等“may”教学重点学生能够熟悉掌握描述性形容词的用法,如、等“valuable“suit”学生能够能够运用所学知识进行简单的对话交流
1.区分情态动词表推测与其他情态动词的用法教学难点
2.在实际语境中正确使用描述性形容词
3.正确理解并运用情态动词表推测的复杂句型教学过程通过展示一些贵重物品的图片,引导学生用描述性形容词来描述这些物品的价值然后引出情态动词〃〃,询问学生〃〃用于肯定must must教学导入句和否定句的区别,并请学生尝试用〃来表达对物品归属的推测must宝贵的;有价值的;贵重的对某人很重要valuable adj.be valuableto sb.知识点1价值重视value n.v.重点例题He hasmuch valuableexperience inteaching.The housedoubled invalueover twoyears.We shouldvalue ourfriends.翻译这本书对我来说很珍贵重点练习题This bookis valuableto me.noise n.吵闹,发出响声make noise辨析知识点2令人讨厌的杂音、噪音、喧闹声NoiseSound任何]以听到的声音P人声,鸟鸣声或者拟人化的声音;发言权;心声VoiceThe headmasterturned adeaf earto the______of thyparents.重点例题A.words B.soundsC.voice.D.noise答案CThe boydidnt sleepwell last night becauseof the_______________fromthe factory.A.voice重点练习题B.noiseC.musicD.Song答案D表达Express v.表达某人自己express oneself知识点3表情expression n.面部表情facial expression重点例题The alienscan te_______themselves.The customerexpressed theirsatisfaction withthe product.Which ofthe followingis theclosest inmeaning to the underlinedword重点练习题expressedA.showed B.wrote C.said D.shouted正确答案是A.showedo出席、参加Attended v.知识点4照顾、照料v.重点例题a_______a UFOmeetingThe patientswere attendedby thenurses in the hospital.表小参加会议或会议等活动
1.attend a meeting/conference表示上学或参加大学课程
2.attend school/college表示听讲座或上课
3.attend alecture/class表小参加婚礼或葬礼等仪式
4.attend awedding/funeral表示处理事务或工作
5.attend tobusiness重点练习题表小满足某人的需求
6.attend toones needs表示参加弥撒或去教堂做礼拜
7.attend mass/church表示参加派对或庆祝活动
8.attend aparty/celebration表示注意夕卜表或穿着打扮
9.attend toones appearance/dress表小参力口音乐会或音乐演
10.attend aconcert/music performance出知识点5see sb.do seesb.doing sb.be seento do重点例题If yousee aUFO landnear you,what willyou doWhere is Tom重点练习题1dont know,but hewas seen______his carout.A.to driveB.drove C.drives D.driving知识点6(介词)belong toThe computer ismine.重点例题This ismy computer.=Thecomputerbelongs tome.翻译哪本书属于你?重点练习题(改错)Which bookis belong to younot only---but also---)可省略1also知识点72)连接两个并列主语时----------就近原则)置于句首,连两个并列句子时,前一个句子要倒装3Not onlyNot only Tombut alsohis brotherhas beento Wuhan.重点例题Not onlydid hefind themysterious circle,but alsohe knewwho hadmadeit.Not onlyLi Leibut alsohis wife_________German.A.know B.knows C.to knowD.known重点练习题正确答案是这个句子使用了的结构,B.knowso“not only…but also…”但是主语是所以谓语动词要用单数形式因此正确答案是his wife,B,即“knows”o知识点8意图,目的purpose n.故意地重点例题on purposefor the purpose of为了什么目的achieve one,s purpose达到某人的目的-Do youcome toSouth Koreafor the_________of seeingyour familyordoing business重点练习题-1come hereon business.A.interest B.benefitC.purpose D.thought用于肯定句,表示较有把握的推测,意为“肯定,一定”例
1.musto如你一定很累了You mustbe very tired.用于肯定句中,语气次之,意为“很可能,应该”,指按
2.should常理推测例如雨应该没有The rainshould not have lastedlong.下很长时间用于目定句中,表小理论上的可能性例如
3.can Smokingcan cause知识点9吸烟口]能导致肺癌lung cancer.用于肯定句中,表示对现在把握不大的推测,意为“也许,可
4.may能”例如她明天也许会回来She maycome backtomorrow.也可表示推测意义,常用在过去时态中;但在某些场
5.could,might合下,为了使语气更缓和、更委婉,常用代替could,might can,mayo例如They sawsomething in the skylastnight.It could/might bea.昨天晚上他们看见天空中有个东西UFO一定已经到晚餐时间了
1.It mustbe dinnertime already.•他一定已经完成了家庭作业
2.He must have finishedhis homework重点例题他们可能已经错过了火车
3.They mighthave missedthe train.她可能已经改变了想法
4.She may have changedher mind.你本应该更小心一些
5.You should have beenmore careful.他们不可能已经完成
6.They can*thavefinished thework already.「工作他可能得出了错误的结
7.He may have cometo thewrong conclusion,论经过长途旅
8.They must have beenverytiredafter thelong journey.行,他们一定非常疲惫她不可能已经唾觉了
9.She canthave goneto bedyet.你本应该早点来的
10.You shouldhave comeearlier.
1.The skyis clearand thesun isshining.It________________be veryhotoutside.A.must B.can C.shall D.should正确答案是根据语境,“天空晴朗,阳光明媚,外面一定很A.musto热”,用表示有把握的肯定推测must一
2.Where isyour brother--He___________be athome.1saw himreturn halfan hourago.A.may B.can C.must D.dare正确答案是根据语境,“你弟弟在哪里?”“他可能在B.cano家我半个小时前看见他回来了”用表示不肯定的推测can
3.The ship__________have sailedas theport isempty.A.must B.can C.dare D.should正确答案是根据语境,“船一定已经出海了,因为港口A.musto空无一人”表示有把握的肯定推测用musto
4.---Where ismy watch1cant findit anywhere.■一It________be onthe tableas youwere seenputting ittherea momentago.A.may B.can C.must D.shall重点练习题正确答案是根据语境,“我的手表在哪里?我到处都找不B.cano到它”“你一会儿前被看见放在桌子上,所以手表可能在桌子上”表示可能性较大但无法确定时用而此处是指“可能性may,较小的可能性”所以用表示不肯定的推测can
5.The lightsintheoffice___________be onas itis aftermidnight.A.must B.can C.dare D.need正确答案是根据语境,“时间已经过了午夜,办公室的A.musto灯还亮着”,表示根据时间或其他依据可确定的推测用musto
6.She__________be inthe libraryas shehad borrowedsomebooks halfan hourago.A.must B.can C.shall D.may正确答案是根据语境,“半个小时前她借了几本书,她A.must一定在图书馆里”,表示根据前面的行为或事实确定的推测用musto
7.---Where isyour father1havent seenhim fordays.---He__________Shanghai forameeting.A.must have gone B.may havegone C.shouldhavegone D.needhave gone正确答案是根据语境,“你父亲在哪里?我A.musthavegone已经好几天没有见到他了”“他一定去上海开会了”表示根据前面的情况确定的推测用结构因此选择musthavedoneA
8.--Where arethe childrenThe dinneris gettingcold.---They__________be playinginthepark nearby.A.must B.may C.dare D.need正确答案是根据语境,“孩子们在哪里?饭菜都凉了“他B.may J们可能在附近公园玩耍”表示可能性的推测用因此选择mayoBo;
9.She__________my letterotherwise shewould haverepliedbefore now.A.couldnt havereceived B.didnt receiveC.hasnt receivedD.wouldnt havereceived正确答案是根据语境,“她不可能收到A.couldnt havereceivedo我的信,否则她早已经回复了”表示对过去情况的否定推测用结构因此选择couldnt havedone A
10.---Whereisyour mother1cant findher anywhere.---She__________tothemarket tobuy somevegetables justnow.正确A.must goB.may havegone C.ought tohavegoneD.should go答案是根据语境,“你妈妈在哪里?我到处都B.mayhavegone找不到她”“她可能刚刚去市场买菜了”表示对过去情况的推测用结构因此选择mayhavedone B本节课主要学习了情态动词表推测的用法以及描述性形容词的用法通过多种形式的课堂活动,充分调动了学生的积极性,帮助学生掌握课程总结了重点和难点知识最后,通过课堂练习和课后作业,巩固所学知识课后作业板书设计Unit8It mustbelong toCarla.
一、核心词汇对某人很重要
1.be valuableto sb..三声2令人讨厌的杂音、噪音、喧闹声Noise任何可以听到的声音Sound人声,鸟鸣声或者拟人化的声音;发言权;心声Voice表达某人自己
3.express oneself短语
4.Attended的宾补用法
5.seesee sb.dosee sb.doingsb.be seento do(介词)
6.belongto
7.notonly---but also---)可省略1also2)连接两个并列主语时---------就近原则置于句首,连两个并列句子时,前一个句子要倒装3Notonly搭配
8.purpose故意地on purpose为了什么目的forthepurposeof达到某人的目的achieve ones purpose.情态动词推测9MustshouldCan/maycould/mightcould not/might notcant。