Teaching Plan for Book One教学设计26

Teaching Planfor BookOne,Unit7,Topic2一.教材分析本课以参加生日聚会为引，通过会干什么、不会干什么的谈论引出的基本用can法，并为巩固这个用法而设计了相关的听、说、读、写等练习内容有一定的趣味性，又贴近生活根据这一特点，本课在教学设计中选择多种教学方法来实现教学目标，突出重点，突破难点，并结合话题挖掘情感、态度、价值观培养的素材，使学生在学习语言知识、发展语言能力的同时，增强自信心二.教学目标语言知识词汇语法的用法:birthday;party;perform;ballet;take photoscan Can功能用语能干和不能干什么you sing Yes,I can./No,I cant.I cansing butI cantsing English songs.语言技能听能听懂课堂用语并做出相应的反应能听懂有关生日话题的语段和简短的故事12能从有关生日话题的听力材料中提取信息、，解决问题说能就有关生日的话题交流信息31和简单的意见能用英语说出自己能干和不能干什么事读能读懂有关生日话题的简短的21文章和语段，并从中获取信息能正确地朗读课文写能根据课文内容完成相应的练习题21情感态度充分应用课件、图片、词卡及各种合理的学生活动不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格三.教学方法，Use multi-media computer,projector,courseware picturesto presentthe new lesson,then usedifferent kindsof exercisesto practice.四.教学辅助装置multi-media computer,projector,courseware,pictures,exercises.

五、教学过程Step1Organizing theclass Greetthe studentsas usual,then showthem thelanguagegoals ofthis lesson

1.Master somenew words:birthday;party;perform;ballet;take photos;

2.Master a反思课前问好与展示语言目标至关重要一方dialogue:Can yousingYes,I can./No,I cant..面可帮学生放松情绪，另一方面可让学生了解本堂课的教学目标而课程的顺利进展也进一步说明了这一环节的必要性教学思路以播放生日聚会的图片入手，让学生Step2Presentation迅速进入角色，然后通过讨论直接引出本课话题同时弓|出相What canwe do at a birthday party关信息Can you…Yes,I can./No,I cant.教学过程

1.Show avivid picture of abirthday party.AskWhat arethey doing^^Help the students to answer Theyare havingabirthday party.Teach thenewwords:birthday party”.

2.Let thestudents havea discussion:What canwe doat abirthdaypartyCollect theinformation.Tellthem theycan usethe sentencestructure:6tWe can...”

3.Present andpractice Can you...Yes,I can./No,I cant.a Askthestudents:“Can yousing thesongHappy BirthdayHelp themto answer“Yes,I/we can.^^Then ask the wholeclass tosing thesongtogether.Go onto ask:Can yousing otherEnglishsongs”Help themto answerYes,I/we can.Or【“No,I/we can.b Practice:Can youdo itShow somepictures,ask andanswer“Canyou---Yes,I can./No,I cant.First usesome oldexpressions,then addthenewones performballet;take photos;dancethe disco---]Practice thisstep withthe wholeclass;groups;rows;individuals***c Competition:Divide theclass intofour groups,then havea“One-minute competitionamong them.The teacherpreparefour cardswith somerequests onthem,such asmake sentencesaccording to the pictures;makea dialogueaccording to the word cards orpictures;guessing thewords...Each grouphas achance tochoosea cardand thendo asthe requestsays,then seehow manysentences ordialogues thegroups canmakein oneminute.反思这一环节是本堂课的重点所在，上好此环节，可以使学生轻松掌握本课短语与句型，为下一环节做好铺垫为了实现教学目标，我针对初一学生活泼好动、好奇心重、竞争意识强等特点，精心设置了引入环节与操练环节（利用多媒体课件及生动、有趣的动画来引入新单词及句型；设计四张卡片，正面写上、、、背面写上要求，有的是看图造句，有的是图卡问A BC D,答，还有的是猜词游戏，然后要求每个小组抽卡，并进行“一分钟小组赛”），让学生充分动了起来，从而达到了良好的效果教学思路听是学生获取信息的有效途径，Step3:Listening通过有目的的训练，让学生在了解课文大意的同时把握课文中一些细节性的内容教学过程

1.Tell thestudents:Maria and Jane are going toperform atKangkangs Birthdayparty Listen and trytoanswerthe followingquestions,a.What canMaria andJane doat thepartyb.What cantthey doat theparty

2.Let thestudents listentothetape andfill inthe blanksin thetext.

3.Show apictureofActivity la,ask thestudents tosay somethingabout MariaandJane.Listen反again andthen finish Activity lb.

4.Listenandread Activityla andcheck theanswers ofActivity lb.思能听懂有关生日话题的语段和简短的故事，能从有关生日话题的听力材料中提取信息，解决问题这些是本课的教学目标之一为了不让这一环节落入俗套，让学生真正做到认真听我增加了听一遍后填词，再听一遍填表，最后复述的多种练习这种有目的的听力训练真正达到了效果但由于时间的关系，让学生思考的时间略短，应该给出足够的思考的时间Step

4.教学思路让学生重温课文，同时小组间归纳总结，用简短性的词句概括出本课所学Summary内容教学过程叩教学思路该设Help thestudents tosummary theuse of“can”.St

5.Extension计基于课文内容，把原有的课文内容按照教学需要重新编排，让其更好地为教学目标服务，旨在进一步巩固所学知识，充分拓展学生的想象空间及训练其灵活应变的能力教学过程

1.Dosome oralpractice,ask thestudents tofinishActivity

3.

2.Do somewriting exercises,askthestudents tofinishActivity

4.3*・Use thepictures andword cardsto practicemore.Encourage thestudents tomake反思学是dialogues accordingtothepictures orwordcards,using themain sentencesin thislesson.为了能更好地用也许是基于这个原因，我设计了这一拓展环节先是利用书本中原有的口笔头练习加以训练，然后要求学生充分想象，利用所学单词及句型自编对话遗憾的是由于时间的关系，最后这一拓展思维的练习无法完成，只能留作作业Step

6.Homework.

1.Finish offtheexercises onthe book.

2.Imagine youaregoingto havean eveningparty,make adialogue betweenyouand yourpartner,talking aboutwhat youcan door whatyou cantdoatthe eveningparty.六.教学反思本堂课有几个可取之处首先是利用多媒体课件导入新课，生动、形象的动画最容易引起初一学生的共鸣，往往是一幅动画还没看完，己期待着下一幅的出现；而有趣的操练方式容易引起学生的兴趣，并吸引他们的积极参与而这也是我想达到的效果，因为良好的开端可预示着本堂课的成功，而事实证明确实如此无论在展示阶段、操练阶段，还是在听音、填词阶段，学生的激情始终高涨着，并带动了我的情绪，师生间的默契是事前难以想象到的，而这一切只因为我上了一节以学生为本的课（即站在学生的角度、而非老师的需要方面去想问题）本堂课的成功再次给我们上了一课只有上学生真正需要并主动参与的课，才能取得成功。