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文本内容:
光的反射•教学目标
一、知识目标
1.了解光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
二、能力目标
1.通过实验,观察光的反射现象.
2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的.
3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验.・教学重点用探究法研究光的反射规律.・教学难点用光的反射解释一些简单现象.•教学方法探究法、实验法,、讲练法、归纳法.・教学用具氢就激光器、刻度尺、光的反射演示装置、平面镜、.・教学过程所有的物体表面都反射光,我们能看到不发光的物体,就是因为它们反射的光射入了眼睛.本节我们学习光的反射.
(一)光的反射定律[演示实验1]让氢窟激光器发出的一束光线射在平面镜上,引导学生观察.实验现象可以看到墙壁上有明亮的光斑.结论光射到任何物体表面都能发生反射光的反射有什么规律?在讲光的反射规律时,让我们先弄清几个光反射中的名词.画出反射图入射点
(0)入射光线与镜面上的接触点.入射光线AO反射光线0B法线ON通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角i入射光线与法线的夹角.•/,反射角r反射光线与法线的夹角.4[探究]光反射时的规律______________=______..-f
1.提出问题光在反射时遵循什么规律?也就是说,反射光线沿什么方向射出?
2.设计实验和进行实验我们用演示实验研究光的反射,1按书中.图
2.2-—3所示,先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的0点,让学生观察从镜面反射的光线的方向,并观察入射角与反射角的大小.2改变入射光线的方向,让学生观察反射光线的方向怎样改变.3按图
2.2—-4那样,把纸片F向前折或向后折,.让学生观察能看到反射光线吗?4使光线分别沿原反射光线的相反方向入射,观察反射光线的方向.
3.分析和论证1上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线,且反射光线随着入射光线的改变而改变.2按步骤3把纸片F向前折或向后折,将观察不到反射光线.3每次入射角改变,反射角也随之改变,并且可看出反射.角等于入射角.4从步骤4可看出反射时光路是可逆的.光的反射规律
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.
②反射光线和入射光线分居法线的两侧.
③反射角等于入射角.说明1光的反射规律可概括为十二个字三线共面,两线分居,两角相等.2反射定律的第三条反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角,因为先有入射,后有反射;入射在前,反射在后;入射是因,反射是果.3在反射时,光路是可逆的.
三、知识小结
1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象.2,光的反射定律.
3.光在反射时光路是可逆的.
四、布置作业
五、板书设计光的反射光射到任何物体的表面都能发生反射现象.
(一)光的反射定律
1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内.
2.反射光线和入射光线分居法线的两侧.
3.反射角等于入射角.
(二)在反射时光路是可逆的.。