2024届高考材料作文训练思辨类（含解析）

届高考材料作文训练思辨类（含解析）2024材料作文训练——思辨类

1.阅读下面的材料，根据要求写作如果你当不成山巅的一棵劲松就做一棵山谷里的小树吧一一但务必做一棵最好的小树当不了小树就做一丛灌木当不成灌木还可以做小草一一但务必做路边最快乐的一株小草以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作“半”是“偷得浮生半日闲”的张弛有度，是“月有阴晴圆缺的缺憾之美；“满”是庖丁对解牛之道的极致追求，是张秉贵“一抓准”背后的精益求精以上两种人生状态，你更欣赏哪一种？请写一篇文章，谈谈你的理解和思考要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作我们军训时的口令中，最常用的就是立正、稍息立正意味着紧绷身体，思想高度集中，代表着规范与姿势；而稍息则是立正之后的休息，身心是放松的，自有一份自由与随意“立正”得太久，“稍息就成了妙不可言的稀缺品意大利作家老安的摄影集《稍息1981-1984年的中国》引起了不小的轰动1981-1984年是新中国发展史上一段罕见的、短暂的沉静时刻，刚刚走出动荡不安，尚未来得及拥抱传真、手机、网络等工具人们在喘一口气，准备跃入即将来临的狂热正是这一喘气的调整，我们挣脱了束缚，小心翼翼地走向了真正意义上的生活轨道对于立正、稍息，你又有着怎样的理解与认识呢？请结合材料和你的体验，写一篇文章表达你的观点要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下面的文字，根据要求作文台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学“，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等她开玩笑地对女儿说“你快要成为英雄To女儿却认真地说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”博文引起了广大网民的热议网民甲坐在路边鼓掌其实也挺好网民乙人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭不少于700字参考答案

1.例文认清自我，回归本真物有大小，寿有长短，种种各异，万物有别，这是无法更改的客观事实，但这首诗歌却告诉我们只要认清自我，找到自我的价值,小也有小的价值物如此，人亦然古语云识时务者为俊杰确实是这样，但我在此更想说认清自我，能主动回归本真者更为俊杰有时，我们感到阻滞不前，很多人都在想是否想到了点子，用对了法子，却没抓住最根本的一点有没有走对路子高估自我的人选的是徒手攀岩的路子，低估自我的人则走的盘山公路，进展缓慢以上二者，皆不如认清自我、选择合适道路的人；而选对道路，登上山顶便自然容易许多首先，要认清自我，应避免高估自我和低估自我高估自我带来的不是雄心，是野心；低估自我带来的不是谦卑，是自卑伊卡洛斯高估自己的能力，终因飞得太高，靠近太阳翅膀融化，坠海而亡而那些因低估自我而抱憾长久的名字，则更数不胜数然而，认清自我却不是件难事它不仅包含了“我要到哪儿去“我需要什么“，更包括“我现在能做些什么“我要怎样去实现目标”很多人无法认清自我，并非是没有目标，而是忽略后面这两个问题，低估自己的人们在困境的迷雾中徘徊不前，高估自我的“伊卡洛斯”们冒进蛮干，都不顾”现在能做什么”“现在应该做什么，失败亦在情理之中认清自我，还要用发展的眼光不断反思自我华为成立之初，为了积蓄实力，发力中低端产品，模仿其他厂家的路子是选对了但是，华为若没及时根据不断积累的实力调整发展规划，恐怕华为今天也不比富士康强到哪儿去鳏而为鹏，能扶摇而上者九万里；蜩与学鸠，翱翔蓬蒿之间，不同境界有不一样的追求，不同的能力亦需不一样的目标要想让发展的脚步踏在用实力铺就的路基上，就必需用发展的眼光看清自我，及时调整道路的选择与规划认清自我的最终目标是实现超越自我以超越自我为目标亦是深度认识自我的表现此处的超越自我，并非是指改正某个缺点，养成某个习惯，而是指从根本上提升自己人生的格局与境界优化自我得来的成果可以作为里程碑，但它绝非我们的终点我辈莫止步于“更上一层楼”，更要有“欲穷千里目的气魄不论出身贵贱，不论贫富美丑，不论智慧愚拙，每个生命都有自己的价值，我们每个人都经过造化的精挑细选我们是独一无二的自己，我们都有各自的作用和价值，我们要认清自己的价值，尊重自己的生命，从而成就生命的奇观！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料节选自著名诗人道格拉斯•马罗奇《做最好的自己》诗人通过一系列的排比告诉我们要找到合适的道路，努力成为最好的自己,要肯定自己存在的价值，不傲不馁，不卑不亢而且在自己的努力下，力争做到最好！由此可见，这首诗的意义在于“我们不要模仿别人，我们应找到自己，保持本色”材料中，从劲松，到小树，到灌木，到小草，一件比一件细微、平凡、琐碎，但微小之物、平凡之人也能彰显其存在的“大”之价值行文构思上，可以依据材料，用庄子的“小大之辩”引出话题,表明自己的观点；然后指出我们应该认清自己的定位，同时要学会悦纳自己，即使这个自己平凡渺小，只是个“小人物”；然后，可以紧扣“小人物”的生命价值从“家庭”“社会”生命”三个角度论述“小人物”的风采；最后联系自身，明确自己的态度，如“如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，因为小人物也有小人物的风采，小人物也有小人物的价值O立意

1.定好位，确定好切合实际的人生坐标

2.凡人微光，亦可星火成炬

3.接纳自己，力求成为最好的自己

4.略【详解】立意这是一道任务驱动型作文题材料呈现关于“半”和“满”的认识，“半”对于完整而言，是一种未完成的状态，“偷得浮生半日闲”为何只偷“半”日？因为有那半日的忙，才会有这半日的“闲，有那半日的忙碌，才能体会这半日清闲的美好，要珍惜青春，建功立业，但也不要把日子过成打打杀杀其实每寸偷闲或忙碌的时光，都藏着人们对生活深深的爱惜取少年时固然是昂扬的一种状态，但生活本应该是张弛有度，不断调整生活的节奏“半”是“月有阴睛圆缺”的缺憾之美，生活总有缺憾，不要追求完美和极致只有悲喜交加、苦乐参半的人生，才更有韵味，有缺憾有曲折不失为一种美丽！“满”是对圆满、完美、极致的追求，它要求永不知足，追求卓越，精益求精，坚持不懈地在一件事上长期的坚持下去，用到极致的做一件事在现在这个浮躁的社会缺乏的就是这种精神，人人无往而不利，耐不住寂寞，我们需要求“满”的精神状态题目要求完成的写作任务是“以上两种人生状态，你更欣赏哪一种？”写作时当明确表达自己的看法，“更欣赏哪种人生状态,把两种人生状态放在一起进行比较，肯定另一种状态的合理性，同时要突出另一种状态的优势行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，求“满”诚可贵,“半”状价更高接下来从为什么的角度展开论述，

一、“满”是一种精益求精，极致追求，它让我们不断提升自我，升级追求，不断趋向完美但是，如果人生一直处于紧绷、极致的追求中，会错失生命中的诸多美好，永不知足，汲汲以求的状态会让人生陷入到焦虑之中

二、向来磨刀不误砍柴工，一个经过充分放松和休息的人，会焕发出勃勃的生机和活力，会以百倍的斗志和勇气，更好地投入工作和学习当中

三、唯有浮生偷得半日闲，让日子过得有忙有闲，让生命过得有张有驰，才是生活的最佳状态，才是生命的最美样子立意

1.人生在世何最乐，浮生偷得半日闲

2.求“满”诚可贵，“半”闲价更高

3.“浮生半日闲莫若追求极致“满二

4.例文“立正”诚可贵，“稍息”又何妨“一张一弛，文武之道，人生亦是如此，除了立正的全神贯注，还应该学会稍息一一凡事适度，学会停顿古人云“快犊破车”，兵法又云“日行三百里，必蹶上将军……无论学习、工作，都应适度，否则适得其反三国名相诸葛亮鞠躬尽瘁，废寝忘食，固然令人感佩，但凡军中杖责二十以上必亲自过问，未免有些“过劳死”，司马懿也因此断言“孔明食少事烦，必不久长，可叹孔明最后积劳成疾，秋风陨落五丈原，令人叹惋而另一名相谢安则全然不同强敌压境，日理万机、戎马俊惚的他，偷得浮生半日闲，优游山水，不忘与人围棋大战中的停顿，不是耽于享乐、荒废政事，而是在停顿中，使自己冷静思考，缜密分析他与友人围棋，其实也是同劲敌博弈，落子如排兵布阵他的悠游安适，早已勾勒出流水大捷的雏形可见，适度凡事，学会停顿，绝不是荒于嬉，绝不是躺平，而是缓释压力，涵养心性，蕴蓄力量就像琵琶曲，无声胜过有声，“声暂歇”是为“刀枪鸣”蓄势；就像静水不流，是为了蕴蓄深潭，纵身一跃，就成了凌空飞泻的壮观瀑布“乘骐骥以驰骋兮”，是的，人生需要奔跑前行，但像夸父逐日一样不知疲倦的奔跑，终会精疲力竭；“驰椒丘且焉止息，现实生活中，我们还需学会停顿稍息，为出发、奔跑赋能诚然，在这大有可为的时代，在这千帆竞发、百舸争流的滂滂大潮里，漫漫征途，惟有奋斗，拼搏为荣，躺平可耻，但我们别忘了我们的青春奋斗，不该只有26度的恒温闻鸡起舞、披星戴月之余，也不妨“暂停自习，去窗外看看彩虹”（时事新闻）；“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”，考场上奋笔疾书，下课后，安步当车，“何妨吟啸且徐行“；暮春者，春服既成，陌上花开缓缓归，适当放下书本，走出26度的空调房，去户外细嗅蔷薇，学会诗意地栖居……我们的青春奋斗，不该只有45度的埋头网络时代，不少人成为低头一族，目光向下呈45度角，手指在屏幕间滑动的距离，或许比脚步走的更远我们不敢小憩，吃着饭、走着路、排着队、开着会……手指仍然在滑动屏幕，或读书，或看资讯，或发朋友圈，或忙着点赞投票

996、白加黑、亚健康……已成为新常态总之，我们行色匆匆，马不停蹄，生怕成为贾樟柯导演所说的“被时代匆匆撞倒的人在一个以奋斗为荣的时代，勤奋成为人生远航的动力，全速奔跑成为时代精神的身姿，奋然前行的背影将熔铸成为人生的勋章但我们别忘了，适度休息，学会停顿在稍息中，舒缓身心，远离倦怠，始终充满优雅的情怀，让工作、学习成为健康、不悖乎人性的生活方式【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题第一段是对生活中的“立正”“稍息”的解说，明确了概念的基本内涵前者是紧绷与集中，是规范与姿势，是有约束性的；后者意味着约束的暂时解除，是自由与随意，是一种轻松的状态第二段是观点+材料的形式，正面肯定了“稍息”对于社会的积极意义借老安的摄影集来说明稍息”不是躺平、佛系，更不是逃离，而是一种暂时的停顿、休整，找到身体与内心的平衡，亦是一种蓄力，从而成就更健康的自我，更健康的中国在当今快节奏的生活中，我们在肯定遵纪守规、阵厉奋发、笃行不怠的时代主流精神基础上，也要避免被喧嚣浮躁裹挟着陷入急功近利、过度内卷的泥潭中，要学会适当放松，审视灵魂，“诗意栖居二“心有猛虎”的同时，不忘“细嗅蔷薇二在学习、工作、事业中只有劳逸结合、张弛有度，才能身心和谐，健康生活写作时可以先肯定“立正”的作用，因为“立正”象征的是奋勇拼搏、积极进取，但也要注意指出“立正可能会出现的后果，比如陷入功利追求，过度内卷的泥潭中，让人内心焦虑，生活失去乐趣等因此，我们需要“稍息”，也就是需要适当放松自己，让自己能够张弛有度，劳逸结合，只有这样，我们才会身心更健康，社会才会更健康的发展可以从个人到社会来写立意

1.稍息是为了蓄力

2.心有猛虎，细嗅蔷薇

3.劳逸结合，张弛有度

4.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料通过引用台湾女作家刘继荣的女儿的言论“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人引出了关于“鼓掌”的三种观点，这三种观点代表了人生的三种选择第一种观点“坐在路边鼓掌其实也挺好写出了并不是每一个人都能成为英雄，但在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量，更应适时地响起赞扬或祝福的掌声，要做一个有用的普通人第二种观点“人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢”以疑问的方式指出亲自参与、努力奔跑才是一种人生的圆满，才能勇挑社会的大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路启示我们可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗，做一个有远大目标并且奋力奔跑、拼搏的人第三种观点“路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定则兼顾了两个方面，意在告诉考生“路边鼓掌”与“路上奔跑”并不矛盾，既要树立主人翁意识，亲自参与到社会建设中去，做一个为梦想而奋斗的人，同时也要学会为他人鼓掌，激发出更多的奔跑者，共同建设美好未来，助力民族复兴题干中“从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章”这一提示语明确了写作要求，考生必须从以上三个观点中进行权衡、取舍，最终选择一种看法展开具体论述如果选择“坐在路边鼓掌，写作时，可采用递进式的论证结构，从“路边鼓掌”的内涵，“路边鼓掌”的重要意义，“路边鼓掌”需要我们怎么做等角度展开具体论证在论说“路边鼓掌的意义时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入如果选择“路上奔跑”，可以从如下角度进行论证引述材料，得出论点一一亲自参与、努力奔跑才是一种圆满；简要议论，论证观点一一我们自己也可以创造，让别人见证自己的美丽；广泛联系，证明论点，可以联系历史，诞生于晚清与新世纪之交的一群人引领民众,描写未来（沈从文巴金、郭沫若勇于踏上荆棘路），也可以联系现实，联系自己，说明积极地参与对别人也是一种鼓励；最后总结全文，表明决心，青年一代应为自己、为国家努力奔跑如果选择“路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定，写作时，可以从采用递进式的论证结构，“路边鼓掌”与“路上奔跑”的内涵与实质，二者各自的重要意义，二者的辩证关系，如何正确对待“路边鼓掌”与“路上奔跑等角度展开具体论证在论述“如何正确对待路边鼓掌与路上奔跑的关系”时，可以从不同角度辩证分析如在路边鼓掌可以传递正能量，激发出更多的奔跑者；在路上奔跑，肩负起时代与民族发展的重任，也是对他人的一种鼓励；路边鼓掌与路上奔跑相辅相成，共同助力人生价值的实现立意

1.可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗

2.时代呼唤英雄，勇做时代的奔跑者

3.社会既需要英雄，也应当尊重平凡

4.学会鼓掌，砥砺前行。