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文本内容:
14穷人同步练习无答案14《穷人》题集【自主探究】
1.这篇课文一共27个自然段,可以分成几部分?每部分主要讲了什么?第一部分第一自然段第二部分第-自然段第三部分第-自然段
2.我们读了课文,你能说出课文主要讲了什么吗?《穷人》是国作家写的一篇O文章记叙了的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫的美好品质
3.找出文中渔夫打鱼时环境描写的句子,体会桑拿的性格特征?在这样恶劣的天气里渔夫还要出海打渔,我们可以感受到?【自我评价】
一、给画线字选择正确的读音打J搔痒naosao破帆fanfan倾听q Ing qid ng刮断gu agua蜷身judn qua n澎湃pdi b a i勉强qi Gng qia ng傍晚ba ng pang
二、用本课词语填空
1.太险了!谁站在这儿都会感到的
2.我的心里,像大海在翻腾
3.!不干好事,被警察抓了,活该!
4.他这会儿心里像揣着一只兔子,的!
三、句式辨析填序号A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句
1.桑娜一惊,从椅子上站起来
2.我不在,你在家里做些什么呢?()
3.快去!别等他们醒来!()
4.唉!她死得好惨哪!()
四、补充词语()不安心()肉()自()自()()补补脸色()波涛()狂风()文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是(),这个词语在文中的意思是()形容心情的四字词语还有()()()
六、“自作自受”这个词语读作(),它在文中的意思是()o这种结构的词语还有
(一)【我的疑问】提出自己不明白的问题你还有哪些疑问请写下来和同学、老师一起交流吧【五元评价】自我评价—同伴评价—小组长评价—学科长评价教师评价14《穷人》题集
(2)师生生成问题【教师预设问题】问题1《穷人》讲了一件什么故事?问题2把课文中描写人物心理活动和对话的语句多读几遍,读出感情,加深理解,说出体会问题3你认为桑娜和渔夫是怎样的人?(可以在书上画出描写桑娜和渔夫的句子进行朗读,说说体会到了什么?)问题4穷人真的穷吗?问题5渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用小练笔“是啊,是啊,丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”两个人沉默了一阵沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动【能力检测】
一、
1、根据课文内容填空7分1《穷人》作者,他的代表作有,我们学过的课文有2学完本课,我觉得桑娜是—的人,渔夫是一个___________的人
二、阅读练习渔夫皱起眉,他的脸变得d6dei严肃,忧虑“嗯
①,是个问题!他搔搔后脑勺shuo shoo说,“嗯
②,你看怎么办?得d6dei把他们抱来,同死人待da ida i在一起怎么行!哦
③,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来”
1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑”这是对渔夫的描写由此我们想象到当时渔夫的内心世界—-----------------二
2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来嗯
①嗯
②—哦
③3,给文中加点字选择正确的读音°4,给下面的句子换个说法同死人待在一起怎么行!。