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班主任论坛发言稿集锦(22篇)班主任论坛发言稿集锦(精选22篇)班主任论坛发言稿集锦篇1各位领导,各位老师大家好!班级是一个小集体、小社会班主任是世界上最小的主任,是学校里最苦的岗位在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师,班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程多年的班主任工作,让我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,必须做好这样几点
一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为作为班主任,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不会成功社会赋予我们教师的责任无疑是重大的我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会教他们如何坐,如何站,如何回答老师的提问也许你认为那些他们都不成问题,那你就错了第一节课,他们不知道如何起立,当你叫起立后,有的坐着,有的站着,有的在玩东西,有的在与同学打逗……让你哭笑不得,于是你必须告诉他们听到口令,全体迅速站起,放下手中的一切东西,抬头挺胸,看着老师,用宏亮的声音向老师道一声“老师好!”坐下的时候,必须坐端正,两手放在桌上,认真听老师讲课,有事要举手,如何举,手形如何,举哪只手,当回答老师问题时要如何做,如何握笔,如何写字等等,一点一点边教知识边注意培养从一开始就必须使他们意识到与学前的不同,……所有一切做为老师都要要求到,指导到对于一个二十来个人的班级真得不容易一节课下来,累自不必说,重要的是口干舌燥,嗓子发哑不过,望着一个个天真可爱的小天使,你会感到苦累值得其实一年级的学生就象是一张白纸,你在上面画什么,他就是什么样子所以这就要求老师要有一颗博爱的心,爱每一个学生微笑必不可少,严厉也不能无,恩威要掌握好度这个年龄的孩子模仿能力是很强的,老师的一言一行对他们都会产生深远的影响,言传身教在这个阶段尤其重要因此做为老师必须身正心正,品行正才能教育出优秀的孩子细节决定成败,其实老师的每一个细节又何尝不决定学生的身心发展呢?班主任论坛发言稿集锦篇4尊敬的各位领导,各位老师大家好!我是三⑹班的班主任,我们班是一个民工子弟班级,班里的孩子都是来自全国各地的,他们都有这些共同特点家庭条件比较差,父母素质不高,孩子无论是在各方面都发展比较一般从上学期孩子们的表现中,可以看出他们身上还有各种各样的缺点,如个人卫生比较差;没有良好的读书习惯;对两操的不重视;买零食的现象严重等针对他们的这些不足,我在本学期的开学初就制定了“一月一抓,逐个击破”的工作方针即每个月给孩子们定一个需要达到的目标,在这个月中就重点抓这项任务的达成比如,在第一个月中,我要求他们要仪表整齐,包括服装整洁、佩戴校徽红领巾等,每天我都在早操期间对每个孩子进行检查,及时地进行表扬或批评指正,我的如此重视也引起了学生的重视,过了一段时间后,学生们的表现就好多了再比如,第二个月,我开始重点抓环境卫生方面,特别是控制学生买零食现象;第三个月,抓“早操和眼保健操”的执行情况;第四个月抓早读、午读的情况当然,每个任务并不是孤立的,而是相辅相成的,而且也不是说一个月只抓一点,而是重点抓某一点,其它的任务目标也是在同时进行中的但本学期中,还是有件事让我很头疼,也一时没好的法子解决,就是孩子们的作业问题,我班几乎每天都有那么
7、8个学生没有完成作业,其中有
3、4个是几乎每天都不完成作业的我也曾经尝试与他们的家长进行沟通,但家长们却都是敷衍为主,如一位家长说“这个孩子我也管不了,他不听我的话,我就算坐在他旁边,他也不写,还是老师你要多费心啊”再如另一位家长说“老师,我每天下班回家后累都累死了,我真的是没精力管他”家长的不配合让我无计可施,到现在,我也不知道该怎么处理这个问题希望能在以后的学习中,找到更好的管理班级的方法以及解决各种问题的方法班主任论坛发言稿集锦篇5各位同学,老师大家好!首先感谢学校给我们搭建这样一个平台,让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑,希望能够聆听诚恳的意见和建议,我们将取长补短,争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体,下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与
一、建立健全班级管理制度俗话说“没有规矩,不成方圆”,我认为一个班级应有健全的管理制度,这有利于良好的班风的形成,因为制度是一杆秤,在处理班级的事情上人人都按照制度办事,就不存在不公平的事情,在制度的建立上,我建立了相应的奖励机制和惩罚机制,主要采取魏书生老师的管理办法,犯错误主要写说明书,我们班写说明书我有严格要求,例如两个同学晚休说话不休息这种情况,首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过,最后是反思,反思违反纪律对自己有哪些影响,对同学有哪些影响,对班级有哪些影响,以后自己怎么做,再犯自己给自己定好惩罚措施等还有班级卫生清洁的处罚,我们班规定连带责任制,当天的值日生清洁出了问题,当天的值日生继续清洁,直到抓住破坏卫生的同学为止,班级的卫生有了很大的转变
二、培养学生常怀一颗感恩的心大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法,让学生观察记述自己父母的变化,后来我发现一部分的学生通过写的相当不错,来校的那周表现的也很好,所以我发现这是学生的弱点,再调皮的孩子内心都有一颗善良的心,尤其是对自己的父母,因为父母是和他们目前生活最久的人,最亲近的人,抓住这点我隔周就让他们写这样一片,从上的字里行间流露出他们对父母的那种真情,孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩,这不就达到了我们教育的目的了吗?今年我还采用这种形式来教育我们七
(2)班的每个孩子,国庆节放长假前我就给布置了这件事情,我说国庆节收假也就是十月七号下午的就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受,有几写的非常好,读来自己都感觉心里酸酸的,那都是孩子真实心声的吐露,有一个孩子这样写道,父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多,甚至比我们起的早,他对比了自己早起的收获和父母早起的收获,觉得自己还不够努力,还做的不够很对不起自己的父母,今后要好好学习等等之类的,后来我发现他真的比以前用功多了在学习上,还有一些同学描述父母送他上学的场景,读来感觉孩子们其实真的很懂事,虽然学习上犯着这样那样的错误,这可能与很多因素有关,但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子教育是一个漫长的过程,只要我们教育学生学会了做人,我想学习成绩也会随之提高的
三、班级管理要秉承民主的充分发扬民主,我每周搞一次匿名摸底调查,让学生把想说的话和班里面发生的事情和看法,对老师意见都写下来,我一一汇总,好的意见建议在班级里推广实行,实际这点做法以前带班过程中我一直使用,起到了很好的管理作用,许多不好的事情都提前消灭在萌芽状态,本期我继续在班级推广,这样一来班里形成了一股“投纸条”热,大都是反映班级中违反纪律的事件,这些都给我的班级管理了帮助,其中有同学制定了一些违反纪律后的惩罚措施,(例如抄作业一次写1000字说明书,乱扔垃圾一次写800字说明书等等,)还提交班委会成员商讨,班委会成员都认可这种做法还在意见下面签了字,后来班长给全班同学宣读大家都无意见,就张贴在我班后面的小黑板上,大家互相监督执行,班级的学生做自己的管理者给我这个班主任减轻了不少的麻烦以上几点就是我做班主任几年来的小小做法,希望能给在座的各位班主任一点班级管理的思路,有不妥之处还望各位提出宝贵的意见和建议我将不断完善自己,让自己在以后的班级管理中更上一个台阶班主任论坛发言稿集锦篇6尊敬的各位领导,各位老师,大家好!非常高兴参加这样的论坛活动,不仅能分享大家的充实与快乐,感受班主任工作的幸福,还能学到大家的成功经验,领略班主任的爱心与智慧本想也和大家分享下十多年班主任工作中的收获与喜悦,但深埋心底不堪提及的往事却总是浮现在心头一一那是我心底永远的痛,今天就借此机会说出来,希望诉说能减轻心底的疼痛,得到些许慰藉也希望能给在座的各位同仁一个提醒那年的冬天特别的冷一天晚上查完宿舍,刚回到办公室,负责每个班有几十名学生,这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的,特别是对于那些学习成绩比较差,而又不守纪律的学生,我们更需要有一颗高度负责的心,不能产生破罐子破摔的念头我班每天都有不遵守纪律,上课不听讲,下课不能按时完成作业的情况发生,我都是课余看着她们把没做完的作业、没改完的题一一做好,全部订正后才回到办公室休息这样长期坚持下来,给学生这样一个定式不要想着不完成作业就能了事,不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业
二、爱心爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生“感人心者,莫先乎情”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子我深信,爱是一种传递,当我真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱,我一直坚信“星星再小,也会发光”,不歧视每一个学生,这也无疑成为我管理班级的教育理念老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动她说“从早到晚我一直生活在她们中间,我的手牵着她们的手,我的眼睛注视她们的眼睛我随着她们流泪而流泪,我随着她们微笑而微笑”美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的从这一角度讲,美好人生的开始掌握在我们教师手中我班学生赵志豪每次作业都做得很烂,有几次还不完成作业,我了解到原因是父母都在外地打工,跟着奶奶生活,奶奶只顾忙家务,根本没有精力管她于是,我每天坚持辅导她写作业,这样使她的学习不至于落下宋春燕同学,家庭特殊,经济条件不好别的同学都订了奶,都有跳绳跳,而她都没有,特殊的家庭影响了她的心理,做事不能善终,课堂上经常是没有笔,没有作业本,这个时候我没有去批评她,而是给她找来笔和本子,作业写到一半,她就不想写了,课下我经常和她说说话,关心她,给她帮助,弥补她爱的缺失,满足一部分她对爱的渴望利用一次同学赠送她礼品时说教她,鼓励她好好学习,要听话,和同学团结,还教她学会向同学说“谢谢“!宋春燕有了明显的进步像这种情况,父母没在她们身边,学生的自控能力又差,对她们的关心不能只表现在某一个时间段,而是需要我们长期不懈地关心她们,爱自己的孩子是人,爱别人不爱的孩子才是教师最高境界付出我们的爱让她们像正常的小朋友一样学习和生活,养成良好的学习习惯和生活习惯,树立正确的人生观和价值观,从而达到教育的真正目的
三、耐心、恒心班主任教育学生要有耐心和恒心我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的,没有反复的训练或是实践是不能成功的思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很好,更不能期望用一遍就能纠正她们的很多缺点和不足这就需要我们教师平静自己的心情,付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯,教会她们如何听课,如何学习教会她们安静、有秩序的做事……赵灿冉,女孩,课堂上不听讲,总爱和同位、还有后面的同学说话,上课不做题,不记作业,不经允许就随便大声说话,几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话,提醒她该做题了,提醒她注意听课,但是效果不好针对这种情况,我与家长交流,要求家长配合老师教育她,经过长时间的努力,转变了很多
四、平常心我在班主任教育工作中,力求做到做实事、埋头苦干;“但问耕耘,不问收获”;不急功近利,而要默默进取;不是看破红尘,而要一种“也无风雨,也无晴”的洒脱和坚韧抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作正如陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”做班主任虽然辛苦,但听到一声声“老师好”、收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时,所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去作为一名新时代的班主任,只有不断的积累,不断的运用,不断的反思,才能提升班级管理效率,才能引领学生朝着理想的方向前进!班主任论坛发言稿集锦篇2各位领导、评委、老师们大家好!在班级管理方面我没什么经验可谈,我在我们学校一直以来做的也不算好,不过我一直在努力现在只能谈谈自己在班级管理中的点滴收获不当之处还望批评指正自从当班主任以来,我一直恪守“以生为本”的教育理念,因此在班级管理工作中主要采用民主加科学的方法我告诉学生“从六年级开始到初中是一个人的生活态度、生活习惯、学习习惯及人生观形成的重要时期,它决定着一个人今后的人生之路我们都希望有一个美好的未来,有一个充实而无悔的人生为了实现这个目标,现在让我们共同努力吧!”
1、诚实做人为了培养学生们的诚实,我告诉他们人非圣贤,熟能无过?况且,圣人有时也会犯错误,作为成长中的我们犯点错误应该是不奇怪的,也是应该原谅的但是做错了事情或违反了纪律,要敢于承认错误,不能推卸责任并许诺无论谁犯了错误或是违反了纪律,只要自己承认错误的,在班上做检讨后,免予惩罚;不承认,由其他同学检举出来的要严惩这样犯了错误或违反纪律的同学,都会自己主动承认
2、有责任感在责任感的培养上,我力求人人有事做,事事有人做一是常规工作落实及检查责任到人,层层落实二是班级中的细小事情,号召全班齐抓共管,形成一个团结、有凝聚力的大家庭
3、平等的对待每一个学生,善于发现他们的闪光点学生最忌讳老师在处理班中的事情上不公平、不公正,那样会使他们口服,心不服,慢慢的还会产生敌对情绪在工作中我尽量做到公平公正,如不按成绩的好坏安排座次我告诉学生在犯错误或违反纪律的处理上没有成绩的好坏,只有错误的大小和违反纪律的轻重
4、抓常规,养习惯,促规范良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽视良好习惯的培养,而让不良习惯发展形成恶习,将贻误终生错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分艰难我借助于学校的一日常规的各项检查和搞的班级文化评比、图书角等各项活动,督促并引导学生养成良好的生活习惯,如教室里书籍的摆放要整齐;宿舍里的被褥要折叠方正;物品要清洁卫生,摆放有条理;卫生打扫要彻底,不留死角等等都能培养一个人的良好生活习惯当然对于小学生来说,毕竟自律性还差点,需要我们的引导和督促下面我说一说在学生的学习方面所采取的几项措施
1、抓学习习惯的养成良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用我从预习、展示、反馈、自习等方面给与他们不同的指导,教给他们如何去做,才能在有限的时间内取得更好的效果如自习对于学生来说是个不容易把握的学习过程,因为很多学生最大的问题就是不会自主性学习,也就是说,除了完成老师布置的作业,就不知道自己还可以做些什么我告诉他们自习时一定要讲究效率在自习时间,一般都会有各个科目的老师来班里辅导,因此这个时段是非常宝贵的,利用自习时间复习当天的功课,预习明天的课程利用自习也要注重培养自己的自学能力因为老师在课堂上的时间是有限的,以启发、引导学生为主,很多东西都需要自己课外来进行钻研如果只满足掌握课上的那点知识,取得比较高的分数就有点困难了所以要想取得更好的成绩,在掌握了那些基本知识之外还应该注意在更大的范围内自习通过自习学来的知识不仅可以开阔思路,而且对内容有更为深刻的理解
2、在竞争中促进发展一般人做事时间长了,都会有一种疲软的心理,于是我在班干的选拔上采取多批次我选了三批班干部轮换值日,每三周评选一次,看哪一组做的最好这样大大激发了学生的兴趣
3、选先进,树榜样为了鼓励同学们好好学习,我经常表扬班里表现好的同学,表现好的小组让他们有一个正确的方向通过考试对那些学困生我给他们一一安排一个小老师,而且要求小学生尽可能多的上黑板展示,有不会的就要问小老师
4、与各科老师沟通,发现问题及时解决我经常与各任课教师沟通,询问他们上课时的情况或课堂上学生的表现若发现个别学生情绪不对或注意力不集中,马上与学生交流、谈心解决问题总之,班级管理工作是一项繁杂、琐碎的工作,而我们教育、转变学生又往往是从这些日常生活中的点点滴滴的小事来进行的,小事情处理好了又往往会收到意想不到的效果所以,班主任工作使我深深体会到了“教育无小事,事事是育人;教师无小节,处处是楷模”这句话;也让我体会到与学生一起排忧解难,畅所欲言和互帮互助的快乐班主任工作还有许多要改进的地方,我一直在努力着!班主任论坛发言稿集锦篇3各位领导,各位老师大家好!从幼儿园到一年级,可以说是一个孩子人生的一个转折点,对他的将来起着决定性的做用小学一年级,在重多人眼里应该是最轻松,最惬意的工作然而经过这将近两周来的所见所闻,使我深深意识到,当一个一年级的老师是不容易,当一个一年级的班主任最不容易,也是最艰苦的从新生第一天入学开始,班主任和课任教师就不能离开学生,由于学校面积小,人数多,而一年级的孩子又是学校中的弱势群体,对一切都很陌生父母送进校园,回家的回家,下地干活的干活剩下的工作就是老师的了走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童有说话的,有玩东西的,有坐的,有站的,有笑的,有闹的……所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育从日常的一点一滴做起,首先。