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文本内容:
感受生命的意义［教学目标］
1.情感•态度•价值观1感受生命的丰富和美好，体会生命的价值2愿意去探索和创造自己生命的意义
2.能力目标1增强选择过有意义的生活的能力2增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力
3.知识目标1懂得探索生命意义的重要性2懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义［教学重点和难点］重点懂得探索生命意义的重要性难点明晰自己生命的意义［教学设计思路］
1.教材分析《感受生命的意义》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”O具体对应的内容标准是“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”本课让学生采访生命中的重要人物，思考“人活着是为了什么？”引发学生对生命意义的探索基于学生对前面两课中关于生命的理解，进一步追问“人为什么活着？”然后通过活动，探讨是否要“为别人而活”，进而引发学生思考“怎样的一生是值得过的？”通过活动“画我的生命线”，认识到生命是独特的,生命的意义是具体的，努力发现和创造自己的生命意义通过反思“参加志愿者”活动，发现和创造自己的生命意义，为下一框“活出生命的精彩”作好铺垫
2.学情分析请根据学生的实际情况进行补充
3.教学方法讲授法、讨论法、提问法［教学准备］教师制作多媒体课件［教学过程］教学环节教师活动学生活动设计意图让学生思考人活组织学生进行教材第111页“运用你学生阅读材料，回答着是为了什么，引发新课导入的经验”活动，并对学生的回答进行引导教材提出的问题对生命意义的探索，和总结为后面的两目作铺垫认真思考，回答问
一、生命的追问题，积极分享教师提问1人为什么活着？让学生对于这些2怎样的生命才有意义？生命的追问各抒己见，组织学生阅读教材第112页“阅读感懂得追问生命的意义悟”材料是非常有必要的学生独立思考，积极组织学生进行教材第112页“探究与通过阅读感悟，发言分享自己的观点分享”活动，并对学生的回答进行引导和让学生感受生命的意总结义展示知识点怎样的一生是值得过结合雷锋的话，探究新知的？能够活出自己的人生，实现自我价值，思考自己生命的价值这样的一生是值得的；在看到别人的需要与他人之间的关系，时付出自己的爱心，无论事情大小，都能让学生认识到生命的承担起自己的责任，这样的一生是值得的；价值不仅是为自己活，将个人追求建立在人类共同需要的基础而且也是为他人付出上，这样的一生是值得的:、发现我的生命学生先独立思考，进帮助学生回忆自组织学生进行教材第H3页“探究与行填写，然后与学习小组己生命的历程，感受分享”活动，并对学生的回答进行引导和成员讨论分享教材提出的过去的人生经历给自总结问题己带来的影展不知识点探索生命意义，是人类响，发现其中蕴藏的生命的原动力之一只有人类才可能驾驭意义自己的生活，选择自己的人生道路生命是独特的，生命意义是具体的每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”、组织学生进行教材第114页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行引导和让学生体悟参加总结同一个活动，不同的学生以学习小组为人会获得不同的意义，展示知识点生命的意义需要自己发单位进行探究与分享，派使学生认识到生命的现和创造我想要过怎样的生活？我该如代表进行发言总结意义是具体的，要自何创造我想要的生活？通过认真地审视这己发现和创造自己生些问题,我们会更加明确生命的意义命的意义组织学生进行教材第114页“拓展空间”活动，并对学生的回答进行引导和总让学生明确自己结想要过怎样的生活，学生先独立思考，选从而去努力创造自己取未来几个生命阶段来描想要过的生活，进一述紫的生活，编写自己的步明确生命的意义需生命剧本，然后在学习小要自己发现和创造组内进行讨论分享，最后归纳总结我想要过怎样的生活？我该如何创造自己想要的生活？通过梳理知识课堂总结展示本节知识结构归纳、梳理知识点点，帮助学生形成知识体系人为什么活着？生命的追问感受生命怎样的人生有意义？认识反思自己的人生L发现我的生命||创造自己的人生
1.探索生命意义，是人类生命的原动力之一怎样的一生是值得过的？以下答案你不认同的是（）A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.不择手段让自己过得舒服、快乐C.承担起对自己、他人、社会的责任D.将个人追求建立在人类共同需要的基础上
2.小军学完本课后感悟到，当我们发通过几道典型例现自己能够为他人带来欢乐,为家乡和社巩固练习回答问题题，让学生巩固本节会作出贡献时,就更能体会自己生命的意所学知识，学以致用义下列行为中可以让生命有意义的是（）
①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂
②在公共汽车上主动给老人让座
③积极主动地护送盲人过马路
④向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心A.
①②③④
8.
①②③C.
②③④D.
①②④
3.无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士……他们的人生过得充实而后意义为了更好地实现人生的意义，我们应该
①驾驭自己的生活,选择自己的人生道路
②在自己的生活经历中一点一点地建构自己
③发现和创造自己的生命意义
④珍爱自己的生命A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④
4.近年来，涌现了一个个打动人心的云南先进人物,如共产党人的楷模杨善洲同志、“溜索医生”邓前堆、“卧底局长”陈家顺、“最美90后女孩”铁飞燕……在他们身上集中体现出A.少履行义务，多享受权利
8.只有当模范，才能为国家多作贡献C.人生意义在于对他人、对社会的奉献D.负责任就是为了获得更多的实际利益
5.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖金瞳还喜欢绘画、体育和电脑她说“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点”金瞳的事迹启示我们（）
①要让生命有意义,必须全面提高自身素质
②要珍爱生命，热爱生活
③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐
④珍惜青春年华，创造有意义的人生A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②③④参考答案
1.B
2.C
3.D
4.C
5.D结合本节课的内容，锻炼学生合作探究学搜集你认为有意义的人生事例，并说课后作业独立按时完成作业习的能力、收集和处说你的感悟理信息的能力，开阔视野，学以致用［板书设计］。
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