江苏省南通市如皋市2024届上学期期初考试押题卷语文学科

江苏省南通市如皋市届上学期期初考试押题卷2024语文学科

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题小行星撞地球是小概率事件，但它给地球生物带来的影响却可能是毁灭性的——据猜测，恐龙的灭绝很可能就是由小行星撞地球而引发此前，人们已经能够测算出小行星的轨道，可以通过望远镜努力找出那些可能给地球带来威胁的“危险分子”；现在，人类保卫地球的能力再进一步北京时间2022年9月27日，美国“双小行星重定向测试”任务在距离地球约1100万公里处，以约

6.3千米/秒的速度成功击中“狄迪莫斯”双小行星系统中的子星“狄莫弗斯”，这标志着人类第一次行星防御任务完成了最关键、难度最高的撞击动作近地小行星是指轨道近日点距离在

1.3Au（天文单位，等效日地平均距离，约

1.496亿千米）之内的小行星近地小行星在环绕太阳运行的过程中，受到木星等大行星引力牵引，存在撞击地球的风险近地小行星撞击是人类社会面临的共同威胁和长期挑战，一旦千米级尺寸的近地小行星撞击地球，不仅会带来巨大的撞击灾难，甚至还会引发气候环境灾变和物种灭绝等严重后果根据科学家考证，地球历史上发生的22次不同规模的物种灭绝，至少10次与小行星撞击地球相关有科学家认为6500万年前，一颗直径10千米的近地小行星撞击北美墨西哥湾地区巨大的撞击在海底形成一个直径约180千米的陨石坑，大量海底物质被抛射到空中炽热的撞击溅射物引发了全球森林大火，燃烧的灰烬和溅射尘埃云进入了平流层，遮挡了大部分太阳光，全球温度骤降，植物光合作用受到影响，引发了地球气候环境灾变，最终导致了包括恐龙在内全球70%的物种灭绝这次撞击导致统治地球长达

1.6亿年的恐龙退出地球“舞台”，是地球历史上白垩纪结束和新生代开始的分水岭也正是这次撞击事件后，体型更小、消耗资源更少的哺乳动物逐渐适应了恶劣的环境，逐步走向地球“舞台中央”，从而发展出今天高度发达的人类文明即使小尺寸近地小行星撞击地球也可能引发显著危害2013年，一颗小行星”袭击了俄罗斯车里雅宾斯克地区，“肇事”小行里的直径仅约18米，但仍然导致了接近1500人受伤、3000栋房屋受损像这样的近地小行星，在太阳系中有数百万颗，我们尚未发现的超过了99%o如何化解小行星撞地球的危险？这是全球天文学家们关注的焦点“双小行星重定向测试”任务无疑是近年来最具挑战性、也最成功的尝试这一任务由美国行星防御协调办公室（PDOC）立项支持，约翰霍普金斯大学应用物理（APL）实验室负责研制，总投资约

3.9亿美元，其撞击器发射重量约为610公

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作这是2022年的深冬，我们在回望中走向未来直面人生少有的困境，总有些东西不可被击败、无法被战胜、不能被征服相信，是时间赋予生命坚韧恒久的勇气相信有深刻的旨归，尊重常识；相信有笃定的指向，尊崇法治相信是外向的，走近他人；相信是内向的，重拾自我你的相信从未改变，一如大地遥望的那些光年之外的繁星，光芒温暖，坚韧永恒——节选自《＜南方周末＞2023新年献词》以上材料触发了你怎样的联想和思考？作为新时代的青年，你将如何阐释你的“相信”？请据此写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字斤，于北京时间2021年12月24日搭乘猎鹰9号运载火箭发射它的目标是通过在深空环境中实施动能撞击小行星试验，测试动能撞击防御小行星的技术，并通过评估撞击后小行星轨道偏转效果掌握小行星的轨道偏转规律，从而为未来应对近地小行星撞击风险任务设计提供依据这是人类第一个行星防御验证任务，标志着人类开启行星防御时代，象征意义重大难点有很多“双小行星重定向测试”任务设计最大的挑战之一就是如何准确评估撞击后小行星的轨道偏转效果要知道，小行星主要由岩石和金属等材料构成，一般直径百米级的近地小行星的重量可达百万吨甚至千万吨，而人造撞击器的重量仅有数百公斤至数千公斤，两者重量相差6〜7个数量级，尽管撞击速度接近10千米/秒，但撞击后对小行星的轨道速度改变量可能甚至不足1毫米/秒以人类现有天文观测能力，还难以在千万公里之外的超远距离，分辨出毫米/秒量级的轨道速度改变量因此，如何准确评估撞击后近地小行星的轨道偏转效果，进而认识小行星的轨道偏转规律，是动能撞击试验的关键难题“双小行星重定向测试”任务通过选择试验对象为“狄迪莫斯”双小行星系统巧妙地解决了撞击偏转效果评估难题双小行星系统是太阳系中广泛存在的一种小行星构型，在直径超过300米的小行星中，大约15%是双小行星构型或者多小行星构型在双小行星系统中，子星在主星引力作用下，运行在环绕主星的轨道上毫米/秒量级的撞击速度改变量虽然不能显著改变小行星环绕太阳运行的轨道，但足以改变子星相对主星的绕转轨道，并导致子星相对主星的绕转周期改变而子星相对主星的周期性运动会改变其反射的太阳光通量，利用望远镜对双小行星系统开展持续观测，就可以测量双小行星系统亮度的周期性变化，进而精确评估出撞击后双小行星系统的周期变化量“狄迪莫斯”双小行星系统中包括两颗小行星，主星“狄迪莫斯”直径约780米，子星“狄莫弗斯”直径约160米，两者距离约

1.2千米，共同运行在环绕太阳的轨道上子星“狄莫弗斯”像一台钟表一样，约每

11.9小时环绕直径约780米的主星运行一圈“双小行星重定向测试”任务通过“迎头撞击”改变子星相对主星的绕转轨道，预期使其绕转周期缩短约10分钟望远镜获取的大量宝贵的视频和图像资料表明，“双小行星重定向测试”任务撞击器成功击中了目标，撞击试验产生了大量高速溅射物，双小行星系统的亮度瞬间增加10倍以上，在撞击后小行星形成了一条类似彗星“彗尾”的长达上万千米的溅射物“尾巴”，表明撞击试验取得了高度成功，产生了较好的试验效果持续跟踪监测表明，撞击试验后，双小行星系统的绕转轨道周期从11小时55分缩短至11小时23分，显著超出了预期目标除了开展行星防御试验，双小行星重定向测试”任务还有其他收获一一突破了超远程高速撞击制导控制、非合作目标高精度自主导航，暗弱小天体探测识别等关键技术，开展了先进离子推进、卷轴式太阳能帆板等大量新技术试验，具有极强的技术牵引性和带动性、将推动深空探测、空间操作等领域的可持续发展“双小行星重定向测试”任务成功实施动能撞击小行星试验，开启了人类行星防御征程的第一步，但距离人类能够成功防御小行星撞击尚有很大差距（摘编自李明涛《主动防御，给地球加点“保险”》，《光明日报》2022年11月17日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.危险分子”指的是太阳系中体积比较小的可能碰撞地球的近地小行星B.走向“舞台中央”是指哺乳动物战胜恐龙，占据了地球上的统治地位C.“袭击”“肇事”说明了2013年这颗近地小行星撞击地球的突然性与破坏性D.“迎头撞击”告诉我们“双小行星重定向测试“任务撞击器的撞击方式

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.科学考证结果显示，地球历史上发生的22次不同规模的物种灭绝，至少10次与小行星撞击地球相关，这些撞击最终导致全球70%的物种灭绝B.由于木星等大行星的引力作用，无数近地小行星在环绕着太阳运行过程中常常会撞击地球，使得地球无时无刻不处于危险之中C.由美国立项并在高校负责研制的“双小行星重定向测试”任务，是全球天文学家们为化解小行星撞击地球的危险设计的，如今危机已解除D.“双小行星重定向测试”任务是人类对动能撞击技术的首次测试，利用航天器偏转小行星进行行星防御，绕转轨道周期结果显著超出了预期目标

3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.这次撞击试验取得成功，产生了较好的试验效果，标志着人类对地球所受到的威胁不再是束手无策，而是可以靠科技的力量去解决问题B.撞击器击中目标后，双小行星系统在瞬间增亮10倍以上，小行星形成一条类似彗星的“彗尾”，可以推断彗星也是由天体撞击而形成的C.这次测试任务选择“狄迪莫斯”系统为撞击对象，是因为这种小行星系统在太阳系中广泛存在，具有典型性，且有助于撞击偏转效果的评估D.撞击试验成功是动能撞击偏转小行星轨道技术的全面演示，但太阳系中还有绝大多数近地小行星未被发现，行星防御的攻坚之路还很漫长

4.这次“双小行星重定向测试”撞击试验取得成功的重要意义是什么？请根据文本内容简要概括

5.本文是关于最新科技成果的新闻综合报道，为了使读者更好地理解“双小行星重定向测试”这一次举世瞩目的撞击试验，作者主要是从哪些角度行文的？请结合材料简要分析

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题周大夫刘夏周大夫是我们村不可或缺的人物，经他手送走的村里老人有几十个随着年龄的增长，他的医术也越来越高明通常他看一眼某个病重的老人，便会准确告诉其家人准备后事的时间，如三天或者两天后，几乎没有误判的周大夫的祖父和父亲都是医者据说他父亲当年临终时，躺在炕上气息微弱，一家人正准备后事，大门猛地被推开，架进来一个胳膊错了骨缝的，“哎哟哎哟”地叫着老人家挣扎着起来，指挥着把伤者胳膊接好，才躺下咽了气从我记事起，周大夫就在村里走街串巷地看病了他个子很高，有点儿驼背，面容安详，脾气温和，说话慢悠悠的，柔声细气大家都信任他，觉得他的医术比镇上医院里的医生还高明最难得的是，无论什么时候去请他看病，他都二话不说就赶来冬天的夜晚天寒地冻，很多老人都会生病，甚至离世周大夫常常从温暖的家里赶过去，给病人医治他家住在村中心，正好便于四处看病我有时看他提着药箱在街上匆匆地走着，觉得他真是一个伟大的人，经历了那么多人的临终时刻，依然平静地活着，是可钦佩的这么多年，我们村哪怕得了大病的，也很少去城里看病，通常都是找周大夫给开几服药，实在没治了就听他说个准确日子，该准备的准备，最后安然迎接那个日子因为有了周大夫，死亡在我们村里变成不那么可怕的事他化解了死亡带来的恐惧，“生老病死”的最后一关变得不那么神秘恐怖了“某某走了”这句婉辞不再饱含悲伤，仿佛那人只是去了某处远游我无法想象有一天周大夫要是“走了”村里该怎么力、，好在他一直身体康泰，今年大概也有近八十岁了我父母有时回老家待一段时间，回来后还称赞从他那儿拿点儿很便宜的药，对头疼脑热的症状有奇效我想如果他待在城里的大医院，早就成了医学泰斗了，身边弟子无数但这恐怕只是我的一厢情愿周大夫几十年如一日面容平静地医治各种病人，大概早就有了圣者心肠如果说“医者父母心”，他算得上是我们全村的老父亲了不只是我们村的人信得过周大夫，因为周大夫医术高明、为人和善，周围几个村也常有来找他看病的，还有一些是我们村里人的亲戚，借着走亲访友的机会找他看看，抓几服药他算得上是中西医并重，来自祖传的秘方自然是中医，但他也不故步自封，将西医的成果也吸纳了进来，因此也常开些有效的西药给病人他家的药铺里既有中医的药柜子，也有西医的药盒子西医见效快，可以处理一些紧急病症；中医见效慢，但适于调理一些慢性老病他扎针的技术也是令人放心的，略微斟酌之后，一针到位有时病人不便移动，他就到病人家中去总之，他是根据病人的具体情况，尽量减轻病人痛苦，也尽量减轻家属负担有些病重的老年人，他不再给开药，只是定时打个止痛针，或者开个食疗的小方子他因此并不多么富裕，只是维持着一个“凭手艺吃饭”的普通家庭周大夫看病多年，偶尔也有走眼的时候我姥姥病重的时候，曾在我们家住过一阵儿，因此经常请周大夫来他有两次下了病危通知，在把脉之后郑重地说“没脉了，准备吧”但姥姥每次都挺过来了，不仅重新有了脉搏，后来还又多活了两年，他因此经常感慨“这个老人，真是个奇迹！”姥姥年轻时读过书，参加过“民先队”，经常翻山越岭与鬼子作战，练就了一身好体质有一次她还在村西头的沽河岸边从被鬼子枪毙的八路军中扒出了一个没有咽气的战士，偷偷背回家调治，那人好了以后重返部队姥姥后来嫁给了姥爷姥爷根正苗红，父母早亡，一直给地主家当长工，大字不识一个生了一大堆孩子，姥姥就没有精力再出去干革命了早年的那些革命经历渐渐成了断线的风筝，她则成了沽河村一个普通的农村老太太改革开放之后的某一年，沽河村忽然来了个大军官，开着一辆高大的吉普车，停在姥姥家门口原来是当年那个被救的战士，经多方打听联系到姥姥这个救命恩人，专程回来看望她我小时候很喜欢听姥姥讲故事，那些在生死边缘的人生历练或许使得姥姥的身体超越了一般的生死规律，也多少超出了周大夫的判断周大夫的两个儿子都没有继承父业，这是村民都深以为憾的我小时候怀疑周大夫把他们家所有的医学天分都吸收了，连渣渣儿也没剩下给儿子们他的小儿子曾与我同学，像个终日在宝山中穿行却一无所获的愚钝之子，没有一丝对医术的渴慕，而是热衷于上树捉鸟下河摸鱼，长大后去了县城，在百货商场门口当了一名保安，轻松度日大儿子在我们村南开了一家养鸡场，终日与鸡和鸡蛋打交道，基本不费什么脑子多年以后，我忽然想到，或许周大夫的两个儿子是故意不继承父业的——要知道治病救人这项工作是极其耗神而且责任重大的，能够从中脱身，对于普通人来说，未尝不是一种聪明的选择随着城市化的推进，年轻人努力进城买房，有病去城里大医院，所以周大夫的医术得不到继承和发扬，似乎也不算什么大事城市的魅力无疑是不可抵抗的，它正一步步蚕食着乡村，乡村则一点点交出自己的灵魂，连剩下的躯壳都散发着被城市降服的意味，随时准备把自己变成被改造的旧村中的一员我偶尔想起周大夫，他依然是我印象中那高大清瘦微驼背的样子他守护我们鸡鸣村几十年，加上他的父亲和祖父，行医至少超过百年了吧？有这么厚的福德，周大夫一定会长命百岁的

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说写周大夫在村子里的地位很重要，并介绍他成长的经历，他的医术由粗糙到精湛B.周大夫对全村人的贡献不只在于治病疗伤，更是化解了村民们内心对死亡的恐惧C.由于“我”姥姥多次被周大夫告知处于病危之中，导致“我”对周大夫产生了双重看法D.“我”对周大夫的两个儿子没有继承父亲的工作持批判态度，并对此感到十分难以理解

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说描写周大夫的父亲临终时还在行医，而且效果极佳，与后文的周大夫的表现形成对比B.虽然小说中有多处对周大夫治病技术的描写，但读来并无重复之感，突出作者技法高超C小说中插入一段与“我”的姥姥相关的故事，丰富了文章内容的同时还增加文章的可读性D.小说的最后一段有力收束全文，提及对城乡差距扩大的思考，将小说带往更深的层次

8.请结合全文理解但这恐怕只是我的一厢情愿”的原因

9.“周大夫有什么样的性格特点？作者是如何塑造这一人物形象的？请结合全文简要分析

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一襄子

①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首张孟谈曰“晋阳之事，赫无大功，今为赏*首，何也？”襄子曰“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之仲尼闻之,曰“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣或曰仲尼不知善赏矣夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼上设其法，而下无奸诈之心如此，则可谓善赏罚矣襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也为人臣者，乘事而有功则赏今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也故曰仲尼不知善赏（节选自《韩非子•难一》）材料二陈人有武臣，谓子射

②曰“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也若韩非者，亦当世之圣人也‘子维曰“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也若诸子之书，其义皆然请略说一隅，而君子审其信否焉“武臣曰:“诺”子射曰乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功韩非子云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也后悼公十四年，知氏乃亡此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意是则世多好事之徒，皆非之罪也故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣而子立尺表以度天，植寸指以测渊，噪大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也”••（节选自《孔丛子•答问》）【注】

①襄子赵襄子春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀

②子射即孔射，孔子八世孙

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任D.子舶对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子船对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之

（2）请略说一隅，而君子审其信否焉

14.子船用以批驳韩非的事实依据是什么？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题池口风雨留三日

①黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬水远山长双属玉

②，身闲心苦一舂锄

③翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼俯仰之间已陈迹，莫

④窗归了读残书注释

①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微元丰三年（1080年）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗

②属玉鸟名

③舂锄即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名

④莫即“暮

15.下列对本诗的理解，不正确的一项是•••A.首联扣题，写由于孤城连日风雨，小市人家只能避雨在家以清淡菜蔬充饥度日B.在“身闲心苦一舂锄”一句中，白鹭既是诗人所见之物，也可视为诗人的自喻C.颈联化用“临渊羡鱼”的典故，表达作者对世人热衷功名却不付诸行动的感慨D.本诗为作者触景即兴之作，用语清新，将复杂意绪融入了寻常事物的形象之中

16.本诗尾联化用了什么典故这一联表达了诗人怎样的情感？

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的“，两句相劝解

（2）柳宗元的《种树郭橐驼传》中，人们问郭橐驼种树种得好的原因，他说树木长寿且茂盛不是他的功劳，而是因为“,

（3）李白《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”两句，运用夸张手法写山寺高耸云霄，他的《蜀道难》中“，”两句也运用了这种手法写山峰之高，绝壁之险

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一:按照曹雪芹的原意，红楼“四春”的命运发展，正是

①元妃省亲，是贾家之极盛；探春理家，有中兴之象；迎春误嫁，是江河日下；惜春出家，是家败人散贾府四姐妹除元春外，

②，都堪称贾府三姐妹之首探春外形出挑，“俊眼修眉，顾盼神飞”，县感序本第五十六回批赞日“探春看得龟说得出，办得来/是有才干者，故赠以敏字”贾家姐妹趣味殊异，其中迎春嗜棋，探春喜书法，惜春爱绘画曹雪芹写她们的爱好，除了符合形象内在素质，

（3）o例如懦小姐迎春的处世态度与围棋“坐隐”的文化内涵相应，她的一生就真如棋局中一枚棋子般，任由人摆弄，最后摆到了死地材料二探春因又接着说道“咱们园子只算比他们的多一半，……若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，似乎暴殄天物不如在园子里的所有的老妈妈中，拣出几个本分老成能知园圃事的，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可有些孝敬一则园子有专定之人修理，花木自又一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至于作践，白白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费将此有馀，以补不足，未为不可”（《红楼梦》第五十六回敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体）

18.请在材料一划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字

19.材料一加波浪线的句子评价了探春之“敏”，请结合材料二作简要分析

（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题2022年8月17日，某小说杂志社在自家微信公众号上发布一则通知，全文如下各位作家朋友，自今日起，向本刊投稿者，请在作品涉及的对话处，自行使用冒号、双引号，例如他说“你好，什么时候到的？”，否则作品一律不予采用！敬请知情!通知

①地做示范,宛如一堂语文课虽然冒号套冒号，问号、双引号连逗号的方式，看得也让人有点

②，但不难想见编辑的苦心按道理，杂志社如觉得稿件不合规范直接毙稿即可，却

③地发了通知,说明不规范使用双引号的作品可能太多，一律毙稳的话怕是连杂志出版都成问题可见这种现象的普遍，标点不规范的使用习惯，从少数成了多数，成了一种“主流”规范使用语言及符号，是文字有效交流的基础古代没有规范标点，很容易造成人们对某句话的理解®_o当代既然有了规范的标点用法，当然还是要遵从，以使语句更加清晰标点谈不上“几千年的传承“，而是近代以来为了文化普及、方便普通民众阅读才创造出来的事物最关键的标点价值指向一其实就是便于理解、方便交流，标点符号的演变大概也会朝着这个方向演变

20.请在文中横线处填入恰当的成语

21.请将文中指出的画横线句子中错用的标点符号进行修改

22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意。