还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿中班科学教案《有用的豆豆》活动目标
1、通过猜猜、看看,比较黄豆、赤豆、绿豆,并说说其特征及用途
2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品活动准备
1、幼儿人手一个豆罐(黄豆、赤豆或绿豆)
2、相对应的豆制品及照片
3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音活动过程
1、激发兴趣
(1)幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝师“今天,我们这里有很多的豆宝宝,你们愿意和它们一起玩吗?”幼齐愿意师“那好,我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来,请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝?”(幼儿自由交流)
(2)幼儿打开罐子,看看里面到底藏了哪种豆宝宝?幼A黄豆幼B红豆幼C我的是绿豆(评析在这一环节中,孩子们通过摇摇、听听、猜猜,一下子激起了他们的兴趣,把他们引入了活动中,为下面的活动作了铺垫)
2、自由探索
(1)听听、看看、说说三种豆宝宝的不同师“老师这边也有三个豆罐子,我来摇一摇,你们听听会发现什么小秘密?它们发出的声音一样吗?”幼齐不一样师“为什么发出不一样的声音呢?”幼A因为里面装得豆豆不一样幼B有的豆豆小,有的豆豆大幼C因为有的是绿豆,有的是赤豆幼儿自由取出一粒豆宝宝,看看长得怎么样的?和旁边的小朋友的比比,看看是不是一样的?师“看看你的豆豆是长得怎么样的?和你好朋友的有什么不一样啊?”幼A我的豆豆是红色的幼B我的是绿色的,是绿豆幼C我的是黄豆,比多多的绿豆大幼D我的和米沂的也不一样的,我的是红色的,她的是黄色的(评析孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论,通过和好朋友的豆豆的比较,发现它们的不同,不是教师一味地灌输孩子们的知识,是他们自己找到的、自己发现的,因此在此他们也玩得很开心,同时也自己得到了想要的知识)
(2)送豆宝宝回家师“它们的颜色、大小、形状不一样,那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧!(幼儿根据豆豆的标记送它们回家)
(3)幼儿讨论你喜欢哪种豆宝宝?为什么?幼A我喜欢黄豆宝宝,它可以变成豆腐吃的幼B我喜欢绿豆宝宝,我吃过的师“对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品现在,我们就去参加一个豆制品展览会,看看你喜欢的豆宝宝变成了什么?”
3、幼儿交流讨论
(1)你喜欢的豆宝宝变成了什么?幼A我的变成了豆腐幼B黄豆宝宝变成了豆浆幼C我的是绿豆汤,是绿豆宝宝变的幼D豆沙是红豆宝宝变的(评析通过这一环节,发现孩子们的生活经验还是很丰富的,在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的孩子们选择自己喜欢的食品,发挥了他们的自主性,同时激发了他们的兴趣)
(2)把豆制品送到相应的豆宝宝那里
(3)看照片,请豆宝宝检查(听录音)(评析孩子们自由选择,并根据自己的生活经验自由送它们回家,再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误,以他们为中心,提高他们的参与性,同时在集中注意力看听时,对豆制品已经有了一定的认识)
4、小结小朋友们真棒,豆宝宝很开心,要谢谢你们豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值,所以我们要多吃、常吃豆制品,让我们身体长得棒棒的!活动评析本次活动采用农村特有的资源黄豆、赤豆、绿豆,这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的,较为他们接受在活动中,让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆,一系列的自由探索,吸引了孩子们的注意力,也激起了他们的兴趣让孩子们在轻松、愉快地氛围中,不仅掌握了一些豆豆的特征和用途,还知道了它们所做成的相应的豆制品,发挥了他们在活动中的主动性,以孩子为中心,自主性有了一定的提高。