文本内容:
幼儿园中班个案分析午睡的习惯日常表现平时都没有午休的习惯,喜欢在床上玩,还会不断影响其他的小朋友幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱这是谁呢循着声音寻过去,原来李希还没睡着幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声,大部分都沉睡在甜甜的梦乡中,这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声,接着就听到带着哭腔的告状声“张叙掐我!”原来又是李希在睡不着时惹事了观察分析李希从小就没有午睡习惯,在幼儿园里时间长了还好,但如果放假回来,便会有很长一段时间睡不着和她家长联系,家长反映孩子在家从来不午睡,家长也忙,懒得哄她睡午觉,久而久之便养成了她不爱午睡的习惯教育策略
1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯俗话说得好“一口吃不成胖子”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的对此,在教育李希时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯,而是采用“循序渐进”的方式她开始睡不着,我就坐在她旁边,有时拍拍她,有时给她讲一首小故事,帮助她睡眠慢慢地她能睡一会儿了,但不一会儿就会醒,醒来以后就在床上翻来翻去,我就让她起来做一些安静地游戏,如看书、做手工等不让她觉得睡觉是一件苦恼的事等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了(更多请淘宝搜索店铺蓝佳妮或加微信)2008lanjiani
20082、家园配合,共同培养其良好午睡习惯《幼儿园教育指导纲要》中指出家园配合是教育幼儿最好的渠道如果单在幼儿园午睡,而星期天及节假日在家不午睡的话,那她永远无法形成良好的睡眠习惯为此,我和家长联系,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不间断地进行培养、教育,也就慢慢达到了预期的目的。