幼儿园大班表演游戏《小熊请客》

大班表演游戏《小熊请客》活动目的:.知道故事名称，理解内容

1.熟悉各角色的对话2知道各角色的出场顺序，能用动作表现动物的特征

3.活动准备物质准备小熊、小狗、小猫、小公鸡和狐狸的头饰及手偶；小鱼、肉骨头、小虫子等、小石头（用泡沫代替）等道具活动过程尊敬的各位评委老师，大家好！我将要展示的片段教学内容是大班表演游戏一《小熊请客》本次活动为第一次游戏

一、小熊手偶引入，激发兴趣师小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，大家看看看是谁呀？（出示小熊手偶）师对了，这位小客人是小熊前几天过节，邀请了好朋友到它家里做客,它到底邀请了哪些好朋友呢？这个秘密就藏在《小熊请客》的故事里

二、师清讲故事，感知故事的内容师故事听完了，请小朋友说一说故事的名字是什么？小熊请了哪些好朋友到它家里做客？-小朋友听得很认真，大家都知道故事的名字是《小熊请客》，小熊邀请的好朋友，有的小朋友说是小狗，有的说是小公鸡，小猫咪老师请这位声音最响亮的小男生来回答小熊邀请了哪些好朋友？幼老师，小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客师对了，回答得非常完整故事里的小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客，故事里的角色除了小熊、小猫咪、小狗、小公鸡，还有谁呢？-哦，是的，还有一只狐狸他们之间发生了什么事，请小朋友再认真听一听故事

三、完整欣赏，理解故事内容师小朋友，刚才我们又听了一遍故事，请小朋友说一说狐狸和小动物们之间发生的事，你喜欢哪些事？――请这位小手举得高高的小男生来回答幼老师，我喜欢狐狸缠着小猫咪她们带它去小熊家过节的事，结果大家都不带它去师这位小男生喜欢小动物不带狐狸去小熊家过节的事的事还有没有其他想法的？-一请第一排的这位小女生来说一说幼老师，我呗最喜欢小动物们在小熊家又吃又喝又唱歌非常开心的事师这个小女生很有想法，她觉得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事小朋友还有没有别的想法的-一老师听到了有的小朋友说路上成功甩掉狐狸的事情很有趣

一二三、快坐好，不说话过渡语刚刚小朋友说了很多故事里发生的事，这些事都是通过一些对话变得生动有趣的

四、梳理故事，学习对话师小朋友，故事里有那么多的对话，那你喜欢故事里的哪些对话？请你来说一说-一请这位扎小辫的小女生来回答幼我喜欢小猫咪和小熊的对话，小猫咪说小熊你好！今天过节，我送了点礼物给你，希望你能喜欢！小熊说“谢谢你，我也请你吃东西肉骨头、小虫和小鱼，随便吃点，别客气”小猫咪说“肉骨头、小虫我不爱吃，小小鱼儿我最喜欢！”师这位小女生回答得真好，她在听故事的时候非常认真，小猫咪和小熊的对话说得很完整老师奖张贴贴纸给你其他小朋友有没有其他的想法？请这位戴小眼镜的小男生来说一说幼儿嗯、嗯、嗯，老师我还没想好师没关系，等你想好了再告诉老师好吗？最后一排的那位穿花裙子的小女生你小手举得真高！你来说一说这位小女生说她喜欢最后一段狐狸和小公鸡的对话，小女生回答的声音很响亮，还加上了表情和动作，非常形象生动师刚才小朋友说自己最喜欢的对话，但是你们有没有感觉这样说的话比较凌乱？我们可以用一个什么方法，使这个故事变得更有完整？请第二排的大眼睛的小男生来回答幼老师，我觉得应该先讲去小熊家路上发生的事，然后再讲到了小熊家发生的事，这样就比较完整老师这位小朋友说应该先讲去小熊家路上发生的事，然后再讲到了小熊家发生的事这个想法真的很不错，老师也很同意这个想法师那我们先来说一说小动物在去小熊家的路上，发生了什么事情？-对了，它们都在路上遇上了狐狸那么它们遇上狐狸后都说了哪些话？-—老师请那位坐得最好的小男生来说一说幼老师，小猫咪在路上遇上狐狸，狐狸说，小猫咪，你到哪里去？小猫咪说“今天小熊请客我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”狐狸说你带我一起去吧！”小猫咪说“你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢！”师这位小男生回答得真棒！小猫和狐狸的对话说得很好，加点动作和表情会更加完美那位小朋友你小手举得那么高，你想说什么？幼老师，我知道我知道！大家遇上狐狸时，说的话是一样的师有没有不同想法的小朋友？老师听到了，有位小朋友有不同的想法，那请你来回答一下这位小朋友说，小猫咪和小狗遇上狐狸时，他们的对话是一样的但是小公鸡遇上狐狸时，狐狸说的是，小公鸡！今天你打扮得那么漂亮，要到哪里去呀？这位小朋友听故事听得非常认真，这么小的细节都被她注意到了，我们一起把掌声送给她嗨嗨！真棒真棒你真棒！师刚才我们学习了路上小动物们和狐狸的对话，那到了小熊家，小动物们又有什么对话呢？请离老师最近的这位小男生来说一下幼小猫咪来到了小熊家，先敲敲门，然后小熊打开门，小猫咪说小熊你好！今天过节，我送了点礼物给你，希望你能喜欢！小熊说“谢谢你,我也请你吃东西肉骨头、小虫和小鱼，随便吃点，别客气”小猫咪说:“肉骨头、小虫我不爱吃，小小鱼儿我最喜欢！”师这位小朋友的动作和对话都很有礼貌，轻轻地敲门，相互间客气地接受礼物小朋友们都知道，小猫喜欢吃鱼，小狗喜欢吃肉骨头，小公鸡喜欢吃虫子，那接下来大家和同伴一起来说一说，小狗和小公鸡到小熊家的对话吧！一一老师在教师巡回观察，小朋友都说得很不错，基本上说的都很完整当小动物们又吃又喝，玩得很开心时，又发生了什么事情原来是狐狸来了，我记得刚才有位花裙子的女生说得很生动，让我们跟着这位小女生一起来说这个对话吧！今天小朋友表现得不错，动物之间的对话也熟悉了接下来一起来表演这个故事吧！

五、熟悉出场顺序，学习用语言、动作表现动物特征师在表演故事之前，小朋友先想一想应该按什么顺序进行表演？请那位短发女生来回答哦，你觉得应该先表演小动物去小熊家路上发生的事，然后再表演到了小熊家发生的事师小朋友你们同意吗？--看来大家都同意这个观点那在表演的时候还要注意什么问题呢？请这位短发的小女生来回答幼老师，我觉得应该要加上头饰和道具比较好，这样才清楚自己所扮演的角色师说得真好，加上头饰和道具，我们能更清楚自己扮演的角色还有没有其他需要注意的问题？老师听到了，有小朋友说，要加上表情和动作，这样才比较生动还有的小朋友说一组只要五个人就够了老师同意你们的想法请你们自己邀请同伴一起游戏吧！教师巡回观察，蹲下身轻声说，这位小朋友表情可以更丰富点，动作可以再夸张点；你对故事有点不熟悉，其他小朋友要帮助他

六、活动评价师刚才小朋友表演了《小熊请客》的故事，小朋友都表现得不错，特别是前面这一组的小朋友，在小熊家赶跑狐狸时的部分，大家同心协力，语言和动作都很符合动物的特征，很生动游戏过程中，老师也发现有几个小朋友对故事对话还不够熟悉小朋友回去还要多听几遍故事在游戏时,小朋友还发现了什么问题？嗯，小朋友觉得还要增加一些道具，比如大树,布置小熊的家，请小朋友回家后收集一些材料，我们一起来制作吧！（过渡语小朋友，今天我们表演了《小熊请客》的故事，大家都很感兴趣，接下来我们可以到表演区继续表演这个故事）

七、活动延伸投放《小熊请客》的故事录音、头饰等相关道具到表演区以上就是我对表演游戏《小熊请客》第一次游戏的片段教学展示，再次感谢大家。