幼儿园大班学期语言教案《听雨》

幼儿园大班学期语言教案《听雨》大班散文诗听雨活动目标

1.感受散文诗优美的语言和意境

2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式

3.感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情活动准备优美的音乐、课件PPt活动过程

一、创设情境，引出“雨”播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听（提问刚才你们看见什么？听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？）

二、用故事导入散文诗讲述简要故事内容

三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象

（一）欣赏第一段播放第一段，师朗诵（提问妈妈教给豆豆的是什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子）

（二）欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同

1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段（“豆豆会听到怎样的雨声呢？一起来听听看”）

2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的？”（幼讲师点击相应的画面）

3、师小结、过渡语“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声那么，这些雨点分别落在了哪里？在干什么？（幼儿说说看）我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗？（师再播放、朗诵一遍第二段）

（三）完整欣赏散文诗

1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了，这首散文诗的名字就是“听雨”下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家你最喜欢散文诗里的哪一句？

2、教师完整朗诵散文诗（配乐、ppt）

四、拓展幼儿对雨声的经验和想象

1、提问小豆豆听到的雨声是这样的，你觉得雨点还会发出什么声音？落在哪里？在干什么呢？（幼儿交流）请个别幼儿说说

2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象（播放舒缓的背景音乐）

五、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情

1、提问你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗？

2、总结是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢，我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝！你们说好不好？。