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幼儿园五一劳动节活动方案幼儿园五一劳动节的活动方案1《幼儿园教育指导纲要》明确指出“要引导幼儿接触和认识与自己生活关系亲密的不同职业的成人,培育幼儿尊重不同职业人们的劳动”为此,我园结合“五一”劳动节开展劳动最荣耀主题活动・
一、活动目标
1、明白劳动节的真正意义,了解简洁的劳动技能,亲身体验劳动的辛苦,感受劳动的欢乐
2、懂得关怀他人,关怀身边的事,提高幼儿的责任感和社会顺应力量
3、认识典型劳动者,萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感
二、活动时间20XX年4月30日上午9点30分
三、活动地点XXX幼儿园操场
四、活动准备
1、各班节前教育——认识劳动者、体验劳动、感谢劳动者……
2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班依据活动详细布置准备)
3、横幅劳动最荣耀
4、联系个别家长,做好活动连接(医生、军人、警察、厨师......)
五、活动内容
1、集中展现幼儿作品,激励幼儿从人物动态、颜色等方面介绍自己的作品,同时赏识伙伴的作品
2、老师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价
3、整理、整理材料,结束活动幼儿园五一劳动节的活动方案6活动目的为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动活动对象全园幼儿活动时间5月1日——5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、且歌且吟——讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识
2、各班以“劳动最荣耀”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”
(二)中班——我是欢乐小帮手
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,选择合适本班幼儿的活动并开展
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
(三)大班——劳动最荣耀
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的,辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动计划
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,完成家园共育
三、我能行——活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(分班级组进行竞赛、每班男女各10人)小班穿衣服竞赛中班剥毛豆竞赛大班上学准备(整理书包)
四、我真棒——篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2X3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案7为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动
一、活动对象大班幼儿
二、活动时间5月1日XX5月31日
三、活动主要负责各班正、副班主任、保育员
四、活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!
五、活动过程
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
4、让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,完成家园共育
6、我能行活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(分班级组进行竞赛、每班男女各X人)
六、总结活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选X名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案8活动目的为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动活动对象全园幼儿活动时间5月1日XX5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、且歌且吟——故事讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”
(二)中班——我是欢乐小帮手
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,选择合适本班幼儿的活动并开展
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评比出本周的“值日之星”
(三)大班——劳动最荣耀
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动计划
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,完成家园共育
三、我能行——活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(分班级组进行竞赛、每班男女各10人)小班穿衣服竞赛中班剥毛豆竞赛大班上学准备(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2X3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案9活动目的为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动活动对象小班全体幼儿活动时间5月1日XX5月31日活动主要负责各班班主任、配班老师活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、且歌且吟XX故事讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
3、在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的.教育目的
二、小鬼当家XX劳动实践篇小班XX自己的事情自己做开展”我会自己洗手“、我会自己穿衣服、我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识
1、以“劳动最荣耀”为主题,围绕”我会自己穿衣服、”我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”
三、我能行XX活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(小班班级组进行竞赛、每班男女各10人)小班穿衣服竞赛
四、我真棒XX活动总结各班在每周评比出的劳动之星中推选2X3名幼儿参选幼儿园的”劳动小能手“评比,”劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案10通过开展以“我劳动,我荣耀;我制造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时期的劳模风采从宣传“我劳动,我荣耀;我制造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中
一、活动主题我劳动,我荣耀;我自理,我能干
二、活动内容
(一)绘画竞赛
1、绘画主题劳动最荣耀
2、绘画形式绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可每个班上交5件作品,可恰当增加
3、上交时间z月z日前上交,逾期做自动放弃
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
3、明白“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲
2、周五班队活动课,以班级为单位,进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛
三、活动要求
1、各校要组织好绘画竞赛活动将好的作品上交中小进行展览
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让同学亲身体验劳动
3、要制订好活动方案案和布置,按时开展活动,要有具体的活动记录幼儿园五一劳动节的活动方案11为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动活动对象大班幼儿活动时间5月1日XX5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、且歌且吟
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
二、小鬼当家
(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识
(二)小帮手
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,选择合适本班幼儿的活动并开展
2、给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、每天选出班级小值日,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作(
1、欢乐的劳动者家长代表1解放军演练本事2医生给小好友介绍春季防病学问3厨师介绍食物养分,展现雕刻手艺4理发师现场做发型
2、感恩劳动者参与活动的家长请幼儿随歌曲《感恩的心》给劳动者一个拥抱,说一句祝愿的话,为劳动者按摩、捶背
3、体验劳动1樱桃班剥胡豆2草莓班、苹果班水果沙拉3蒙氏班做蛋糕4桔子班包汤圆5芒果班包饺子6西瓜班麻辣串
4、共享劳动果实幼儿亲自为劳动者家长端上食物、饮料,共同共享幼儿园五一劳动节的活动方案2活动目的
1、明白X月X日是国际劳动节
2、明白身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感
4、各班每周评比出本周的“值日之星”
(三)劳动最荣耀让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,完成家园共育
三、我能行活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(分班级组进行竞赛、每班男女各10人)
四、我真棒活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2X3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案12小班“各行各业爱劳动”工人叔叔挥动着手中的工具,在车装上紧急娴熟的劳动着;农民伯伯手持锄头,在田间认真的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒,在公路中间认真的劳动着,还有许多许多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着,让我们为他们辛勤的劳动说声“你们辛苦了!”主题目标
1、明白是国际劳动节,是全部劳动人民的节日
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事
3、激发幼儿爱劳动的愿望详细活动
1、认识“五一”节(谈话活动)
2、劳动最荣耀(语言活动)
3、鲜花送给您(美术活动)
4、欢乐的劳动节(综合活动)
5、查找身边最可爱的人(特色活动)中班“做荣耀的劳动者”主题目标
1、关怀四周人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动
2、体验社会成员之间的相互关怀和友好交往,情愿向他们学习详细活动
1、建筑工人(谈话活动)
2、送货员(数学活动)
3、学做解放军(音乐活动)
4、参观消防队(参观活动)
5、查找身边最可爱的人大班“查找身边最可爱的人”主题目标
1、采访身边以及四周的人的工作,激发对不同劳动人群的工作认识
2、培育幼儿根本的生活自理力量,树立良好的劳动意识
3、探究尝试四周XXX力所能及的劳动方式,体验的劳动带来的欢乐详细活动
1、欢乐的小帮手(谈话活动)
2、劳动的计划书(社会实践活动)
3、五一家庭劳动日(综合活动)
4、歌曲《劳动最荣耀》(音乐活动)
5、慰问身边的劳动者(参观活动)
6、查找身边最可爱的人
四、区域游戏
1、数学区小小理货员目标依据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放材料不同难度的货架底板指导要点选择相应底板,并依据要求摆放不同价钱的物品
2、科学区小小水管工目标和伙伴一起合作接通水管材料不同长度的PVC管若干,三通、弯头等若干指导要点依据需要设计水管长度,弯曲方向,提示幼儿接水时不要漏水
3、语言区他们的工作目标和老师、和伙伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书,并能与伙伴沟通材料自制”各行各业的人们”图书若干指导要点引导幼儿选择“各行各业的人们图书阅读,并按时提出的问题进行答复
4、手工区服装加工厂目标和伙伴一起利用各种材料制作服装材料各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等指导要点引导幼儿依据自己的喜好制作服装并选择适宜的材料进行装饰幼儿园五一劳动节的活动方案13参与人数小小1班、小小2班全体宝宝活动地点小小1班教室活动时间4月30日下午300——400活动目标
1、互相学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手习惯,培育宝宝的动手力量
2、能快乐的参与集体活动,体验集体活动的丰富和好玩
3、让每个宝宝都有展现的时机,获得胜利感活动准备
1、布置教室,感受“五一”节的到来
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
3、音乐、照相机活动过程
一、互相认识
1、小小1班和小小2班互相听音乐找好友
2、老师告知宝宝五一节是国际劳动节
二、宝宝分组竞赛
1、分组、贴牌
2、老师示范活动的过程,宝宝倾听
3、宝宝分组进行穿鞋子、折手帕、穿裤子
三、发奖
1、分组进行奖状的领取和拍照
2、领取奖品幼儿园五一劳动节的活动方案14伴着“五一”劳动节的接近,各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来以下是结合不同年龄段幼儿的力量设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案通过专题教学、商量谈话、竞赛等方式,来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最荣耀的道理活动目的
1、明白5月1日是国际劳动节
2、明白身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们的情感
3、在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活活动对象全园幼儿活动时间5月1日到5月31日活动主要负责人各班正、副班主任,保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程:
一、故事讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
二、劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”
(二)中班——我是欢乐的小帮手
1、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等
2、各班每天选出小值日生,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等
3、各班每周评比出一名“值日之星”
(三)大班——家务劳动小能手
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦
2、通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮忙爸爸妈妈,并与家长共同商议,定好家务劳动计划
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的、劳动进行评价(在记录表上进行评价)
三、活动展现篇“我能行”劳动技能大比武,分班级组进行竞赛,每班男女各10人小班穿衣服竞赛中班剥毛豆竞赛大班上学准备(整理书包)
四、活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节活动主题方案
(四)
一、活动意图一年一度的“五一国际劳动节”来临了,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深入的认识,引导幼儿认识四周的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动的情感,懂得尊重劳动人民,明白珍惜劳动成果我园在五一假期前一周开展了“劳动最荣耀”的主题教育活动希望经过此活动,教育孩子们热爱劳动,从身边做起,从小事做起,也以此发挥家庭教育的力量,完成家园共育
二、活动目标
1、尊重生活四周劳动人民,明白劳动成果的来之不易
2、能尝试做一些力所能及的事,主动参与活动
3、养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最荣耀的道理
三、活动主题劳动最荣耀
四、活动时间20XX年X月X日——X月X日
五、活动准备
1、经过相关视频资料播放,使幼儿萌发热爱劳动的思情感
2、结合活动谈话让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动
六、活动过程
(一)了解“劳动节”
1、介绍“五一”国际劳动节,了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义
2、各班搜集各种有关劳动的图片,进行宣传
3、各班搜集合适本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱
4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想,到达家园共育的教育目的
(二)劳动实践开展“我有一双小小手”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)
3、用自己在幼儿园学到的本事,帮忙家长做力所能及的劳动
(三)幼儿共享将自己在家的劳动阅历与全班小好友共享,充足呈现“我能行”!幼儿园五一劳动节的活动方案15活动目的为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验教育、创新教育的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动教育活动活动对象全园幼儿活动时间5月1日——5月31日活动主要负责各班正、副班主任、保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、小鬼当家——劳动实践篇小班——自己的事情自己做
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”中班——我是欢乐小帮手
1、各班以“劳动最荣耀”为主题,选择合适本班幼儿的活动并开展
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评比出本周的“值日之星”大班——劳动最荣耀
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动计划
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的.
3、在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活活动对象全园大班幼儿活动时间X月X日到X月X日活动主要负责人各班正、副班主任,保育员活动口号十个手指动动动,什么活儿都会干!活动过程
一、故事讲解并描述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传
2、各班搜集合适本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事,在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,到达家园共育的教育目的
二、劳动实践篇
(一)自己的事情自己做
1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动
2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的.竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,完成家园共育
二、我能行——活动展现篇“我能行”劳动技能大比武(分班级组进行竞赛、每班男女各10人)小班穿衣服竞赛中班剥毛豆竞赛大班上学准备(整理书包)
三、我真棒——活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励
(二)我是欢乐的小帮手
1、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等
2、各班每天选出小值日生,帮忙老师、阿姨做好班级各项日常工作,如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等
3、各班每周评比出一名“值日之星”
(三)家务劳动小能手
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦
2、通过调查,了解父母的艰辛之后,让幼儿想一想如何去帮忙爸爸妈妈,并与家长共同商议,定好家务劳动计划
3、让幼儿依据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动每天在家做一些家务劳动,让家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)
三、活动展现篇“我能行”劳动技能大比武,分班级组进行竞赛,每班男女各10人
1、穿衣服竞赛
2、剥毛豆竞赛
3、上学准备(整理书包)
四、活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选X到X名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行激励幼儿园五一劳动节的活动方案3五一国际劳动节接近了,通过“五一劳动节”的活动,让幼儿走出幼儿园,走向社会,了解和懂得尊重他人的劳动,培育幼儿懂得关怀他们,关怀身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会顺应力量
一、活动目标
1、明白五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事
3、激发爱劳动的愿望
二、活动准备
1、幼儿带家长工作照一至两张
2、工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPTo
3、每人一个劳开工具
4、准备制作贺卡的用具和材料
三、活动过程
1、介绍“五一”国际劳动节
①老师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日
②讲解“五一”节的来历,告知幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日明白是全部劳动人民的节日
2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作
①观看各行各业人员的照片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的
②谈谈自己身边的劳动者请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的老师引导孩子们发现他们的工作和小好友生活的关系,引导幼儿尊重他们
3、请幼儿回忆休息日去过的地方,理发店、超市等,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
①老师提问你在这些地方看到了什么他们是怎样劳动的
②让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的
4、带着幼儿参与幼儿园公益劳动,并观看劳动后场地的干净,让幼儿进一步体验劳动的,辛苦和欢乐
①大班幼儿帮忙厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等
②中班幼儿到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等
③小班幼儿在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等
④各班级老师在幼儿的劳动中,抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面,制作展板或做幼儿园网络宣传
5、上午幼儿劳动后,下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼品,庆贺他们的节日幼儿园五一劳动节的活动方案4活动目的为了培育幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣,理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日,我园特进行迎“五一”劳动节活动活动时间、地点四月二十九日在幼儿园进行四月三十日、五月一日、二日、在家进行活动形式以班为单位,班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义,劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受活动过程中各区有保教主任布置、催促各班工作活动过程
一、第一阶段四月二十九号上午(幼儿不带书包,每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)
1、早饭后幼儿自己洗刷自己的‘碗、勺,老师检查收回
2、户外活动时间值日生跟随保育老师清扫餐后卫生、打水,其他幼儿由老师带着到区外卫生区捡纸、破、棍棒等垃圾物品,(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持洁净,同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡
3、幼儿在老师的指导下擦自己的桌、凳老师检查过关后结束劳动!
4、班主任做整理、进行劳动教育总结劳动感受、劳动价值、劳动的意义,劳动节是哪一天等等四月二十九号下午起床后各班幼儿在老师指导和帮忙下整理自己的床铺大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包(床上用品让家长带回家晒洗)
二、第二阶段四月三十日、五月
一、二号在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动,例如
1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具,整理餐具、洗碗等
2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西,帮妈妈叠衣服,帮妈妈清扫房间、院落等
3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录,特别是五一节这天家长要有意思催促孩子劳动,并让孩子谈一谈劳动感受,劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上,五月三号(周二)交给老师保存幼儿园五一劳动节的活动方案5活动目标
1、愿意用绘画的方式共享劳动的欢乐
2、赏识图片,了解劳动时人物的动态特征
3、能用图形搭配的方式表现人物劳动时的样子,突出主体物活动准备
1、经验准备有画正面全身人物的经验
2、材料准备老师用材料课件“能干的小帮手”、示范画纸若干幼儿用材料《美术》第23—24页记号笔、油画棒活动过程
一、感知体验
1、谈话导入,激发幼儿活动爱好老师小好友们,你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情做这些事情的时分,你的心情是怎样的
2、播放课件“赏识吧”,引导幼儿逐一赏识图片,发现“小帮手”劳动时的动态特征及四周环境老师图片中的小好友是在哪里劳动他们正在做什么你是怎样看出来的他们有哪些动作
二、探究发现
1、出示示范画纸,请X名幼儿学一学劳动时的动作,其他幼儿推测表现的是什么,并试着用简洁的线条画出来
2、引导幼儿观看《美术》第23页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品,感知画面的构图方式及人物动态的表现方法老师画面中的小好友在干什么,你是怎样发现的他们在画面的哪个位置动作有什么不同
三、创作表现
1、发放《美术》第23—24页,激励幼儿构思绘画的内容,并提出创作要求老师你想当谁的.小帮手会帮忙做什么呢请你将自己做家务的样子画出来吧
2、幼儿自由创作,老师巡回指导指导要点引导幼儿先构思出要画的人物的动作,再将人物画在画面的中间位置,并添画上相应的物体,激励幼儿大胆配色
四、赏识评议。