幼儿园第一学期班工作总结模板7篇

幼儿园第一学期班工作总结模板篇7幼儿园第一学期班工作总结篇1我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结

一、加强学习，提高自身素质

1、积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具调动气氛

2、在教学中我备好每一节课做好课前的物质准备和知识准备工作自己动手制作教学用具根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

二、重视一日常规培养有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高

5、做好幼儿衣物的管理工作做到不遗失、不错穿衣物

6、对特殊幼儿要有特殊照顾，如汤诗尧，李经念小朋友身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服廖卓诚，何楚凡小朋友属于过敏体质，虾米等食物不能吃

7、历行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品，坚决不浪费，争当节约班级

8、确保体检达标率本学期幼儿预防接种率大

93、1%,血色素合格率98%,幼儿体重达均值72%,身高达均值

67、4%

六、家长工作主动热情接待，解决后顾之忧在我们真诚的工作下，家长对我班教师的工作给予了很高的评价这是对我们最好的鼓励！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺,这是我们不变的目标1照顾和教育好每一名幼儿孩子的进步对家长是最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解与配合通过生活记录、面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况使家长与教师统一教育观点，共同进行教育效果2有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧向家长如实反映孩子在园情况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实向家长反映，以便统一教育观点，让孩子形好的习惯

（3）向家长介绍我们的工作利用接送日、开放日向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照顾、教育他们的孩子的让家长对我们的工作有个整体的认识，以取得家长的支持和信任

（4）充分利用短信服务功能，拉近和家长的距离，让家长体会到老师对孩子无时不在的关注和鼓励

（5）充分发挥幼儿班会的作用，在班会上交给孩子与家人互动的任务，通过孩子让家长更深入地了解我们的工作每次班会交孩子一个任务，如要求孩子回家教育家人安全知识（防火、逃生、食物、危险物品等）、健康生活小常识（提醒家人该剪指甲了、开空调时在空调下放一盆水等）、争当妈妈的好助手（鼓励孩子在家帮助妈妈做家务活，每周坚持做一件，回园时与家长反馈，表扬做得好的幼儿以鼓励其他幼儿）、做文明宝贝（对于在家讲礼貌的幼儿，请家长写上“文明宝贝”的字样给孩子带回园）等等

（6）热情邀请家长参加我们的亲子活动，如开放日、春游、庆六一，毕业典礼等我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的能力解决家长的后顾之忧家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育是缺一不可的做好家长工作，就是更好地利用了家庭教育资源；密切家园联系，也就是让我们密切了与准家长的联系这就是我们第一线工作人员的无声的广告班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级管理工作的水平跃上新的台阶我们深知下一学期，我们将有更艰巨的任务迎接省级示范幼儿园的评估和检查，我们将以更饱满的热情投入到新学期的工作，为幼儿园的发展尽我们的微薄之力幼儿园第一学期班工作总结篇3一个学期过去了，对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜回顾这一学期的班主任工作，我主要将工作重点分为以下几个方面

一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果

二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围

三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍像这个学期王宇宸、祝若楠等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手

四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长比如班上的李旺小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变

五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步本学期，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!幼儿园第一学期班工作总结篇4随着那时钟的转动，转眼间一个学期结束了，回顾这一学期，自己从一名小白变得不那么小白，从中收货了很多，也成长了很多下面，我讲总结下自己在这学期中的收获与成长

1、保育方面在做了保育工作之后，我发现这份工作的琐碎，刚开始的时候，因为缺少经验，所以在工作的时候，很不顺手，用时时间长，效率也不高但经过这一学期的成长，不仅牢记了一日生活流程，熟知了自己的工作内容，同时，在工作中，也渐渐找到了诀窍与方法，提高了工作效率

2、教学方面在教学方面，自己的教学技能欠缺，教学经验不足，虽然这学期的主要工作任务不是教育教学，但是从平时的观察，听课中耳濡目染，学到了很提高自己教学技能的方法，其他教师对自己的指导与提点，也帮助自己找到了适合自身的教育方法每周一次的教研、团队学习等活动，给我提供了一个平台，进行了课堂教学、试讲，虽然还有很多不足，但确实也从中提高成长了很多，丰富了自己的教育经验

3、技能方面在技能发面最大的收获就是因为教师技能比赛，把荒废了很久的钢琴技能给捡了起来，在最后的环创中，又开发了自己的绘画技能，在今后的工作中，不仅要利用好这两项技能，也要把其他技能也提升上来希望在新的一年里，在新的一学期中，我们只争朝夕，不负韶华，做好自己的工作，把幼儿园建设的越来越好幼儿园第一学期班工作总结篇5

一、教育教学工作本学期，我们从五大领域开发幼儿智力，教学内容结合幼儿实际，运用多样的形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动具体做到

1、新生入园，尽快能够适应新的环境

2、愿意上幼儿园、愿意参加集体活动，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话

3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助

4、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等

5、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动，了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动

6、学习新的模仿操，尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活

7、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的观察，提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索

8、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、体育活动让小朋友们的每日生活丰富多彩

9、按课程要求，完成了托班英语、逻辑思维课程以及彩泥的学习

二、安全保育工作

1、班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中老师严格执行一日卫生消毒工作，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要坚持尝菜环节、填写好膳食记录班级教室睡室消毒定期进行，确保孩子的健康

2、幼儿生活管理方面三位教师学习相关的安全知识，懂得基本的急救处理方法，随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度，关注好每个孩子

3、幼儿安全管理与教育

（1）每天晨检环节细心查看，如有发现异常及时处理

（2）结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力

（3）在日常教育教学中以童话故事或自编故事的形式对幼儿进行安全教育

三、班级教师配合保教结合，在一个大集体中，我们三个老师配合的很好互相学习，自己的观点与班级的其他教师共享、讨论做好分内工作的同时能够适当的帮助别人多问、多学要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路，定期开展班会，对存在的问题进行商讨提出解决的方法在幼儿的常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育

四、家长工作幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展具体做到

1、学期初，我们已开展了亲子活动，让幼儿熟悉他们学习的环境，对老师不产生排斥感，向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合

2、开学前进行了家访，让幼儿在入园前对先认识老师，减少入园后的陌生感也对幼儿有更深的了解并随时与家长进行电访、利用家长宣传栏、家园联系手册等多种方式，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验

3、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况对家长配合幼儿园工作提出要求，如幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通

4、举行家长开放日促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流

5、创设家园联系栏本班设置在幼儿入园时家长都能看到的孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规三.安全工作我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全

1、结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护能力

2、不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救五.家长工作

1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任孩子的快乐，是对我工作的鼓励

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁有进步，谁变乖了，今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况幼儿园第一学期班工作总结篇2时光飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说，是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束细细的回顾，真是感慨万千看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动

6、个别谈话利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通

五、班级管理刚入托的孩子需要一段时间来适应新环境，在园中也常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬等现象，我们一直细心、爱心和耐心的照顾幼儿，科学地做好班级管理工作，一学期下来，幼儿整体情况良好教师尽量给孩子一种安全感我们一直用心地爱护他们，耐心再耐心，使孩子产生安全感，并对我们产生依恋，以尽快适应集体生活我们在每个孩子的椅子上贴上孩子自己的照片，帮助孩子对号入座托班的孩子缺乏集体意识，常常表现得比较自由，因此，我们努力做到让孩子在自己的视线范围内活动，以防孩子走失并一直坚持帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动，避免因穿戴问题摔跤和磕碰对特殊情况的个别孩子要给予特别关照在家访、家长会中，我们和家长达成共识必须使用接送卡,特殊原因忘记带的要做好详细登记早上家长要亲手把孩子交到教师手上，晚上教师要亲手把孩子交到家长手中家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室，教师也不能因为家长接得晚等原因，让孩子跟着其他家长或其他孩子走幼儿园第一学期班工作总结篇6眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下

一、教学工作

1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说“没有规矩，难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高

二、班级情况

1、本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步

2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品

3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动通过一学期的学习，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、坂前便后洗手

2、每天坚持1小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈

3、保证幼儿充足的睡眠，（1200——200）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿童

5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞

6、每日定时喂药，降低生病率

四、安全工作本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到，谨防意外事故的发生

4、做好交接班工作，认真填写交班内容

5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育

五、家长工作幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况以便回去后能对进行交流和辅导我们还精心组织了一系列家园联系活动如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿

六、不足之处对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶

七、未来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步知识，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心我们召开了一次亲子运动会运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀

八、安全教育常抓不懈

1、学校操场上的体育设施如单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去攀爬

2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正

3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源

4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果

九、反思不足

1、安全教育的力度要加强

2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索叶圣陶先生明确指出什么是教育？一句话，教育就是要养成良好的行为习惯习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来幼儿园第一学期班工作总结篇7经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽,老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料

一、积极向家长宣传育儿知识

1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为

2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况

二、创设积极向上的环境根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况

三、利用多种途径与家长沟通

1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径

四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流

2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作

3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李老师，我，刘老师承担大六班的保教工作，在李老师的带领下，我们三人齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下

一、加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要在学期开学时园务计划部署后，李老师经过精心考虑，如何结合本班组实际情况去完成任务，及时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施计划，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然后，还经常通过每周一次的班务会和各种临时性的交流会，协调班组中三个人的工作这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手

二、自由组合的班级体成员配合默契，工作有效率俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的,人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作作为班级的领头羊，李老师工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用对我们两个小字辈，关爱有加让我们觉得工作有无限的动力和乐趣作为一名配班老师，我能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈《我爱老师的目光》，题材新颖，主题鲜明，音乐优美，孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨孩子们真的就象一朵朵美丽的鲜花此节目深受大家好评我班的刘老师虽然年轻，但她虚心好学，除了参加每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿教育书籍发现问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动和家长交流幼儿的情况李老师也给她提供独立带班的机会，锻炼如何组织幼儿活动的能力她在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿教育教学上也获得了很大提高

三、创设良好的精神环境，建立温馨班级幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造由于幼儿的年龄特点，他们更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活这样的环境会使他们感到安全，温暖，宽松和愉快只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境

1、善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等，并善于捕捉孩子的变化我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药；如果发现精神不振的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照孩子的情感是非常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果所以教师要学会教育的艺术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展

2、一日活动要深深吸引幼儿我们三位老师通过精心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣

3、在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力教师威信的树立靠的是自身的修养和素质我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教育和方法只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的相反，如果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神上的创伤

4、善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友正因为如此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大六班这个温馨的班集体

四、狠抓特色教学，争创阅读示范班一位名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法，孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭，热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身”而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料和答案有关研究指出，3-8岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期因此，本学期我们班继续把阅读作为特色教育，常抓不懈，使阅读活动不断深入具体措施如下

1、营造良好的班级氛围，让书成为孩子们的好朋友首先,我们为幼儿创设了富有支持性的阅读环境幼儿可以自由地在区角中的小书架上挑选自己喜欢的图书阅读；我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读；另外，我们的特色活动得到了家长的配合与支持，孩子们经常在父母的带领下自由逛书店，买自己爱看的书；这样，通过园内外的双重阅读环境氛围的熏陶，使幼儿深切的体会到“书是我们的好朋友”！

2、开展具体指导，培养幼儿兴趣我们在开展阅读活动中特别注重幼儿的主动学习孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容，而且可以在此基础上有所创造因为我们的阅读活动为他们提供了运用各种形式表达表现阅读经验的机会，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读经验，小组交流的形式同时体现了群体的合作力量其中，教师只是一位合作者，活动的形式很开放孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得发展另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈帮助配上文字自己经常拿出来翻阅所以，这样的阅读教育活动给幼儿带来的不仅是语言上的培养，对幼儿的认知，情感，人际沟通等素质的提高是全方位的

3、实行图书分类，不断填充图书量在我们班，除了幼儿园订购的《看图讲述》，《幼儿画报》《娃娃乐园》等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览，十万个为什么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等极大的丰富了幼儿的阅读面

4、回收废旧图书，培养爱惜书本的习惯

5、充分利用图书，为探究活动做准备在活动区里，他们经常围在一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜测，但孩子们的阅读体验却是真实的，主动建构的，因而对孩子而言，就有价值另外，在我们班，阅读成为孩子们每天必不可少的活动，如果哪天老师忽略了，他们总会忍不住的问“老师，今天还没有上阅读呢？”每次玩识字游戏，孩子们会爆发出欢呼声，在游戏中，他们兴趣盎然，百玩不厌通过又一学期的深入开展，我班幼儿发生了喜人的变化:

1、学习积极性高涨，求知欲旺盛，爱问字的现象特别普遍孩子们问老师，孩子之间互相问字每当他们把课文全认读会后，就会露出自豪与自信的神情班里出现了学习热潮，幼儿想学，爱学，积极参与的主动性大大增强了

2、口语表达能力有较突出的进步，孩子们用词比过去丰富了凡是在课文中出现过的词语，能经常使用；原来不爱讲话，不爱回答问题的孩子敢举手回答问题了；原来口语发展较好的孩子能绘声绘色的讲述他读的故事书；本学期，学前教育专家梁音来我园针对“阅读课题”进行指导，我班的孩子配合城建幼儿园的老师上了一节观摩课，孩子们在活动中有出色的表现，当孩子们用字组词，和用词说一句话时，他们的回答是如此的丰富，有一个孩子用“碧绿”说一句话时，脱口而出的就是“碧绿妆成一树高”的诗句在座的听课老师都啧啧称赞，他们看完孩子们整个活动的表现，都禁不住发出这样的感慨“不一样！就是不一样！”这不正是我们阅读课题探索实践结果最好的展示，也是对我们和孩子们最好的评价吗

3、注意力有了很大发展在听读过程中，幼儿的注意力与记忆，听觉，与视觉逐步进行稳定的联系，有助于幼儿形成倾听，注意看，认真读的学习品质和良好习惯

4、阅读能力有了明显的提高我班多数幼儿能阅读图画书籍，看图讲述，有的甚至能阅读单一的文字书籍由此我们可以看出阅读活动的开展丰富了幼儿的精神生活，使其提前进入书面阅读世界，丰富了词汇，扩大了视野，锻炼了口语，极大的发展了幼儿的各种学习能力这种准备学习将会使正轨的学习由难变易，是为幼儿做好入学准备的有效途径

五、保育工作保障健康安全促进保教结合保育工作一直是我们的工作重点本学期仍不例外具体措施如下严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求

1、总结和发扬预防“非典”的经验和方法，提高保育工作意识和质量在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通

2、提高安全意识，清除安全感隐患，培养幼儿的自救能力在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，利用班会培养幼儿的安全意识再次认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除

3、严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心负责，认真填写安全记录及食品检查记录

4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不。