幼儿园中班音乐《旋转木马》教案

中班音乐旋转木马活动目标

1.赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯

2.助图谱，能用肢体动作创造表现音乐

3.试与同伴随乐游戏，感受情境游戏的乐趣活动准备经验准备幼儿有坐旋转木马的经验物质准备PPT、黑板、白板笔、一个铃铛，小棍棒若干活动过程

一、观看视频，链接经验师小朋友们，你们玩过旋转木马吗？你们喜欢玩旋转木马吗？那今天我们一起来看一看、说一说旋转木马是怎么玩的吧（播放旋转木马视频）提问旋转木马好玩吗？你是怎么玩旋转木马的？

二、初步倾听，通过说说、看看、做做、感受A段的断顿与B段的连贯师今天，何老师带来了一架“神奇”的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听音乐在什么地方像小木马在一上一下？什么地方像小木马在旋转？（播放音乐）提问刚才音乐在一下一下的时候像旋转木马在干什么？音乐在很连贯的时候又像小木马在干什么？师:现在我们一边听音乐，小朋友一边用动作大胆的告诉我，好不好？（播放音乐，幼儿随乐做动作）师刚刚，我们已经坐在椅子上坐过旋转木马了，现在我想带你们坐一辆大大的旋转木马，好不好？（幼儿起立，站在椅子后面）现在就让我们一起坐上圆圆的旋转木马吧！（播放音乐）

三、教师随乐画节奏图，帮助幼儿进一步感受，并了解曲子结构师小朋友，你们想知道这辆音乐马车的神奇之处在哪吗？我呀，还会把这个好玩的音乐马车的故事给画下来呢！看看和我们刚刚玩的是不是一样的？（播放音乐，教师随乐画图）

四、结合图谱分解动作，幼儿自由尝试模仿旋转木马的动作1初步了解A段和B段音乐并尝试用动作有节奏地模仿小木马的动作师终于把它画下来了，（师分别指A段、B段图谱提问这是什么意思？它一共出现了几次？）原来一下一上，加上转圈是一次，后面呀，又重复了一次还有个奇怪的地方，找找看在哪里？刚刚我说了奇怪的音乐，可能会发生很神秘的事情，告诉你们，这是旋转木马变魔法的声音，它会变出一样东西哦，不信把你们的眼睛捂上！“旋转木马变魔法”（变出铃铛），变出了什么呀？原来，旋转木马在这个奇怪音乐这里会变魔法哦！

2.助图谱与游戏情境，理解B段的特殊音效，尝试用动作给小木马加油师小木马在旋转的时候，这两个圆点是什么意思？（引导幼儿猜一猜）在这两个小圆点的地方有两个特别的声音？你们有没有听到，让我们再来仔细地听一听（播放B段，引导幼儿发现特殊音效）师刚才在小圆点的地方你们听到了什么声音？告诉你们哦，这是小铃铛发出好听的声音，它在给小木马加油呢！就像挥舞着小马鞭在喊驾！驾！你会给小木马加油吗？我们来试试看，能不能在叮叮的地方给小木马加加油？（播放B段）

五、引导幼儿随乐游戏，感受坐旋转木马的乐趣师现在又到了旋转木马变魔法的时候了，看看这一次，它变出了什么呀？（出示小棍棒）这是什么呀？它像什么？接下来我们要像刚刚那样站到椅子的后面,带着小棍棒，坐上大大的旋转木马哦！准备好了吗？我们出发啦！（播放完整音乐）师小朋友，今天的旋转木马好玩吗？现在请跟在老师的后面，我们一起到外面操场上再玩一玩旋转木马吧！。