小班下学期美术教案《小树叶的舞蹈》

乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动、情境的创设在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼2儿的年龄特点的因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣、形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，3那么幼儿将会失去兴趣，我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣

七、活动过程、情境导入1师前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？（播放欢快的背景音乐）、跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈师请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，2想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作、教师示范给小树叶来拍个照师小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个3照（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）师这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？、请4能力强的幼儿来给小树叶拍照师谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子5师还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！、展示欣赏作品（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）6你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！。