大班美术主题活动方案

大班美术主题活动方案大班美术主题活动方案1活动目标.体验绘本中管筐变样后的乐趣；

1.能大胆地在梦筐外形的基础上进行想象添画；

2.情愿与伙伴沟通自己的创意3活动准备绘本图片、牛皮纸若干、黑色记号笔、蓼筐线描画图片若干、伴PPT奏轻音乐活动过程

一、故事导入，激发幼儿爱好出示管筐图片（你们认识这是什么吗）

二、爹筐可以变成什么.幼儿推测梦筐的.作用（你觉得管筐是用来干什么的）

1.出示幼儿了解管筐的作用2PPT装东西、装饰等.师“萝筐还可以变出许多好玩的东西”3选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等

三、幼儿自主联想，梦筐还可以变成什么.提问你觉得管筐好玩吗好玩吗假如给你一个管筐你会变出什么

1.幼儿自由答复

2、老师对画的好的一些画进行点评，指出长处和缺乏之处，让幼儿更3有喜欢画画！、请画的好小好友把画贴在外面的墙上

4、活动结束，整理桌面

5.老师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法3老师这里也有一个等筐，我觉得它像……要加上什么会更像呢

四、幼儿借助爹筐变形.幼儿自主创想

1.老师在过程中对特别儿童进行指导2

五、赏识评价赏识、共享、评价大班美术主题活动方案2活动目标、能大胆地表现老虎的根本特征并尝试用改变头、身体、四肢位置的1方法表现老虎不同的动态、添画森林、高山的背景，画面布局合理2活动准备、幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的1老虎图片若干，课件PPT、美术画册2活动过程

一、猜谜语引出活动山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌（打一动物）老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎

二、观看图片，了解老虎的根本特征老师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一只是猫，哪一只是老虎幼儿自由推测并讲解并描述自己推断的理由O引导幼儿比拟猫和老虎的不同之处老虎额头有个“王”字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比拟凶，而猫一般不画眉毛

三、师幼互动示范老师和幼儿互动示范画静态的老虎头，老师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和“王”字，进一步稳固幼儿对老虎根本特征的认识探讨如何画出老虎的不同的动态老师老虎会捕获小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，顽皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢！

四、赏识课件，大胆讲解并描述不同动态的老虎的画法PPT老师依据幼儿的答复，改变老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态最终交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边，最终涂颜色

五、幼儿在美术画册上绘画，老师巡回指导老师引导幼儿改变老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎提示幼儿留意画面的布局，添画森林高山的背景

六、作品赏识展现作品，幼儿相互赏识，说说谁画的老虎最神情大班美术主题活动方案3为强化各班班风的建设，优化育人环境，发挥环境对同学思想品德的教育与熏陶作用，培育同学的集体主义意识，激发同学创新求进的精神，学校确定在元旦前夕举办桃花学校“巧手美化生活细心装饰迎接新年“布置教室竞赛，详细事项如下

一、活动目的.培育同学集体主义意识，激发同学创新求进精神

1.增加教室的.育人情调，美化学习环境

2.培育同学的动手力量，发挥集体的创作力量3

二、参与单位以班为单位

三、竞赛时间年月日前完成20XX1228

四、竞赛地点各班教室，自行设计布置

五、竞赛内容.造型与颜色

1.分区与特色

2.教育作用

3.清洁4

六、要求材料不限，布置合理，力求简洁大方，调和舒适各种材料由班级上报由学校购置由同学自己动手，班主任、副班主任指导

七、评分标准

1.整体设计30%

2.造型颜色20%

3.班级特色20%

4.整齐清洁10%

5.教育意义20%

八、评奖方法月日将组织学校领导与科任老师进行评分评出独特的，令人耳目1228一新的，可获“最正确创意奖”；颜色搭配和谐，制作精致的，可获“最正确效果奖”6班美术主题活动方案4活动目标.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、帮忙老人的意愿

1.向老人赠予自己的作品，体验爱心沟通的欢乐

2.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间3沟通.让幼儿体验自主、独立、制造的力量

4.培育幼儿的技巧和艺术气质5活动准备油画棒、白纸活动过程

一、说一说家里有老人吗你是怎么称呼他们的你在家帮忙老人做事情吗你做过哪些让老人特别开心的、事老人们劳碌了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮忙他们，关怀他们比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说从前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满意的

二、画一回送身边的老人一幅画左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列

三、送~■送启发幼儿说说准备把这张画送给谁幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮忙下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最终将画送给家里的老人或年老的亲戚大班美术主题活动方案5

一、目的及意义、结合学习第一课《元宵节》，使同学在活动中轻松完成识字任务

1、着眼点过程与方法激励同学自己动手组织活动，参与到整个活动2中来，表达同学是学习和活动的主体这个理念培育他们组织和参与活动的力量，包括合作力量、参与力量、搜集整理信息的力量、取得新学问的力量情感看法让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的、愿望，、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是活力盎然的，充满3趣味的

二、根本情况、时间二月日晚上

121600800、地点本班教室内外

2、人员本班级全体同学及自愿参与的家长、老师

3、要求每个同学至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自4制灯谜若干，写在纸条上要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，准备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学可以恳求家长帮助（比方写灯谜）,但不能完全代替、活动名称《再过一次元宵节》5

三、活动根本思路、发动，集思广益在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好,激励1同学商量如何办好这次活动归纳总结活动方法,激励大家主动筹备，简洁分工（比方哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等）指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼、老师，做好领路人重点指导同学准备活动，在筹备过程中，锤炼力2量为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜，有意识地包含第一单元的生字词以及一些估量同学不好完成的目标、家长，好帮手充足调动家长这支好帮手队伍请几个比拟有组织力3量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念大班美术主题活动方案6活动目标、学习正面人物的画法，复习反面人物的画法

1、合理布置画面，表达游戏的欢乐场景

2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量

4、激励幼儿与伙伴合作绘画，体验合作绘画的，乐趣5活动准备、油画棒、画纸

1、老师范画2活动过程

一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品、出示手工作品，没有完善好作品1老师你们瞧，钟老师今天带来了什么你们还记得吗（小好友手拉手做游戏）我们来认真看看这些小好友是怎么样手拉手做游戏的（引导幼儿观看手拉手做游戏的人物动态）、示范装扮拉拉手做游戏的作品2老师你觉得这手工作品漂亮吗我们可以把它装扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮！（老师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发学习画人物的表情）老师小结这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时分也可以像装扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮

二、老师出示范画，教幼儿如何画人物动态老师老师这里也带了一幅画，画的是小好友手拉手做游戏的故事老师我们一起来看看怎样画出来的呢（老师引导孩子认真观看画面中的人物动态，并示范画出来）老师我们一起来看看这些人物是如何画出来的（老师示范人物的正面画法和反面画法）老师小结看了拉拉手做游戏画面，小好友们平常也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗老师今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”

三、发放绘画材料，画纸、油画棒、老师小好友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做游戏的1情景，然后再开头画、老师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富2画面老师我们画画的时分，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。