大班幼儿园活动策划方案

大班幼儿园活动策划方案大班幼儿园活动策划方案1

一、指导思想为迎接第个老师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第个XX XX老师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽现制定实施方案如下

二、活动目标、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进老师们之间的情感

1、借助节日时机，进一步促进教职工的凝聚力

2、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动3

三、活动准备、“互敬互爱活动1负责人XXX、“心系开幼”公益活动2负责人XXX、“诉说心声”老师座谈会活动3负责人班级组长、老师节活动新闻、拍照4负责人、XXX XX

四、参与对象蔚斗分园全体教职工大班幼儿园活动策划方案5活动目标、尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线顺着黑线1粘贴在纸上、认识、喜欢菊花，培育幼儿对菊花的宠爱之情

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之3间沟通、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量

4、培育幼儿的技巧和艺术气质5活动准备贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点活动重点尝试用毛线进行粘贴画活动难点能够用弯曲毛线的方法进组粘贴活动过程

一、课件导入，引导观看、天气慢慢变冷，你怕冷吗有一种花也不怕冷，它是谁呀——菊花

1、出示图片，引导幼儿观看特征2提问菊花长得什么样象什么有什么颜色、小结有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的.卷发、还有的3大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀

二、老师示范，幼儿认真观看、出示《菊花》范作一幅，师今天老师也带来了一朵菊花，美不美小1好友想不想和我一起来做一做菊花、师这幅画是用什么做的幼儿认真观看答复

2、师那我们先来看看要用到哪些材料3老师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带着幼儿认识、师那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊4老师示范

①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面

②取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上提示贴的时分要完全盖住黑线，不停地转弯

③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断、请个别幼儿尝试5师我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上、提问这朵花少了什么6老师演示在花的花茎上贴上叶子

三、幼儿自由操作，老师个别指导、师小好友，你们想试一试吗

1、讲解留意事项2

①撕双面胶的时分只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了

②安全用剪刀不用的时分放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小好友、幼儿自由操作，老师个别指导3

四、点评作品、老师展现幼儿的作品

1、师你最喜欢那一朵花为什么2大班幼儿园活动策划方案6活动目的、观看房屋建筑图片，依据观看到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的1房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征、发展幼儿的观看力、想象力、表现力

2、能表达“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识3活动准备、事先观看过四周的房屋建筑

1、搜集有特点的建筑图片

2、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔3活动流程引起爱好——观看房屋图——交代要求，幼儿作画——展现沟通

一、导入活动，引起爱好我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的（请幼儿先商量）

二、观看房屋图片，了解房屋结构出示房屋图片这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样（方形、圆形等）房子四周有什么（花、草、树、游泳池等）

三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的.四周有些什么，要设计的和我们如今住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样激励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮忙他们克服困难

四、展现作品，沟通评价展现作品，相互赏识，你觉得谁设计的好（可请个别幼儿介绍）活动延长到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事大班幼儿园活动策划方案7活动目标、培育幼儿大胆创作的力量

1、锤炼幼儿小肌肉的活动力量2活动准备海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等外形）水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）胶水等各种操作材料；老师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》活动流程引起爱好——观看商量——设计创作——作品展现——活动延长活动过程、引起孩子爱好、老师随音乐进行服装表演，幼儿赏识1首先，老师展现衣服的正面图案蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟然后请幼儿赏识衣服反面图案一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的.果子衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙、提问老师的衣服和服装店里的一样吗2幼儿不一样老师这是老师自己设计的衣服！

二、观看商量老师你明白老师衣服上的图案是怎么设计的吗幼儿自由商量欣欣说你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的松松说你的小草裙是用皱纹纸做成的小雨说三角形、圆形是贴上的老师拿一个按时贴做成的三角形说那你们明白这叫什么吗幼儿说不明白老师说它叫按时贴，这些三角形、圆形就是老师用按时贴剪成的用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了老师这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下

三、设计创作、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服1老师你们想不想来设计衣服啊幼儿想啊！老师如今你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中、老师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色2的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）、幼儿制作，老师巡察指导3如昌昌说我印章上的颜料滴洒在衣服上了老师示范着说蘸过颜料的印章应当在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上若研说我打不开粘贴纸老师示范着说用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了、在创作过程中，制作比拟快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并互相4沟通、互相赏识

四、作品展现、作品介绍每位幼儿都穿上自己所设计的服装来互相介绍1老师你用的是什么材料制作的制作的是什么小雨说我用的是皱纹纸制作的披风宣宣说我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢每天说我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服、（音乐起）进行服装表演，大胆展现自己的作品2老师小好友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗幼儿好！

五、活动延长今天，每一个小好友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小好友和爸爸妈妈都来参观好不好大班幼儿园活动策划方案8活动目标、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中明白圆1能变成各种好玩的东西、发展幼儿的想象力，制造力和语言表达力量

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之3间沟通、让幼儿体验自主、独立、制造的力量

4、培育幼儿的技巧和艺术气质5活动准备、各种大小不同的画有圆的作业纸

1、由圆变成的物体的各种范例

2、圆形脸手偶3活动过程、情景导入引起幼儿爱好1小好友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西手偶说我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术什么是变圆的魔术呀你能变给我们班小好友变变吗、表演化圆魔术2小好友你们明白，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀老师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了你们会变吗你们会变什么呢怎么变呢老师圆圆，你还会变什么圆圆我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶小好友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢让幼儿自由商量，发挥想象、幼儿操作，老师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术老师出示3为幼儿准备的材料，老师为小好友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸请小好友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好我们小好友把圆变好后，要告知老师和小好友老师巡回指导引导幼儿变出和别人不一样的东西来帮忙力量差的幼儿，激励他大胆添画圆、评价激励幼儿大胆的告知老师和小好友，你用几个圆添画了成了什4么东西活动延长小好友，你们除了认识圆还认识什么外形的图形正方形，三角形它们也想让我们小好友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗大班幼儿园活动策划方案9活动目标、利用图案画装饰花瓶，稳固对称、均等、中心花、边花、角花等概念

1、发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质

2、培育幼儿的.观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量

4、培育幼儿的赏识力量5活动准备废旧挂历纸剪成的花瓶纸型依据幼儿要求提供绘画工具活动过程、工人叔叔烧出一批白色花瓶，但如今外贸出口需要把它们变成花卉的，1请小好友来装饰一下，要求设计要精致，图案要细致，有中心花、边花和角花、幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，到达小组内相互启2发的目的、自己动手，绘制花瓶3活动建议活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿赏识大班幼儿园活动策划方案10目标、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能

1、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车

2、培育幼儿的想象力、制造力3准备、初步认识有特别功能的车辆，如挖土机、垃圾车、洒水车等

1、大公路背景图挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片

2、纸、笔、剪刀

3、音乐磁带《开车歌》，录音机4过程、出示“大公路背景图”1这是什么地方1大公路上怎么样这条公路空空的，没有汽车2嘟嘟嘟，什么汽车开来了老师出示洒水车3你还见过大公路上有哪些汽车它们有什么用请小好友互相讲讲,老师4逐一出示相应的图片小好友你们真了不得！明白了这么多的汽车5设计意图出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿稳固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫、设计新型汽车2小羊遇到难题了，你们情愿帮忙它吗小羊种了一片桃园，秋天到了，1桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢我们给小羊造辆汽车来帮忙它，但是造辆什么样的汽车

五、活动时间年月日老师节前后20XX910

六、活动内容第项活动开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织老师、保育员和后1勤工作人员，在老师节期间，进行“张张贺卡传真情、句句祝愿暖人心”的’真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们起思念，起感谢，11起关注，起祝愿！为自己崇高的幼儿教育事业喝彩11第二项活动开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和装扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神第三项活动开展“诉说心声”的老师座谈会活动蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈首先、让本学期新参加的老师进行自我介绍与才艺展现其次，让全体老师在轻松愉快的气氛中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进老师之间的情感沟通，促进下一步工作的有效开展

七、活动经费以班级为单位确定数额，一个班级元，共个班级元XXX7700大班幼儿园活动策划方案2活动目标、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰

1、通过对故事的赏识，感受春天的漂亮景象，体验与好好友相亲相爱2在一起的情感来帮忙它呢（幼儿互相商量后答复）（设计意图以故事的形式显现是为了帮忙幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性）（）在我们生活中，还有哪些不便利呢我们需要造一辆什么样的车,才2能给我们的生活带来便利（设计意图这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利）（）我们来进行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车,设3计的汽车造型要特别，还要给人们带来便利你想造一辆什么样的汽车（幼儿互相商量，老师引导幼儿大胆想象）（）幼儿设计新型汽车（老师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽4车）（）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来

5、幼儿赏识新型汽车3（）请已经设计好汽车的小好友拿着自己的汽车互相介绍一下，也可以1介绍给旁边的老师听（）大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车请该设计师介2绍汽车的名称及功用（设计意图这个环节，请幼儿互相介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动）、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作4（）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不1出上下了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳幼儿作开车动作出活动室2设计意图最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的气氛中结束该活动大班幼儿园活动策划方案11活动目标、通过赏识倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称

1、稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影

2、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美3活动准备、倒影画

1、小镜子若干、人手一份绘画材料2活动过程

一、赏识倒影画，学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影

1、老师出示倒影画，请幼儿观看

2、提问你发现了什么水中的倒影和岸上的图有什么不同有什么相同的3地方、幼儿观看后答复水中的倒影4颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案、我们小好友都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样,5他是倒过来画的你觉得应当怎么画、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画

6、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称

7、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法8我是直接倒着画的1把纸转过来画就行了2我是对折描着画的

3、老师肯定幼儿多种绘画方法9

二、引导幼儿稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影、在画倒影的时分看看老师还用了什么方法点彩

1、为什么要用这种方法

2、由于水中的倒影比拟模糊，等会你也可以用这种方法来画3

三、幼儿绘画，老师巡回指导、交代要求1画的，时分要留意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观看1画面用小镜子比一比能够明白大约在哪个地方绘画岸上的景象尽量丰富些，不要雷同，尽量和伙伴不一样

2、激励力量强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景象和颜色可以丰富些2帮忙力量一般的幼儿完成作品，图案可以简洁一些

四、评价活动、展现作品，激励幼儿相互赏识伙伴作品

1、老师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作2上有创新的孩子予以表扬大班幼儿园活动策划方案12活动目标、通过转变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣

1、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现设想2活动准备、泥若干

1、工具竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布2活动过程

一、操作、探究、玩泥片

1、老师这里有很多泥片，请你看一看，你发现了什么玩一玩，泥片可2以怎么玩（老师引导幼儿观看泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变）

二、引导、联想、泥片畅想

1、老师小结你们真棒！把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿2竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术！你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它好玩的小东西吗、幼儿商量你想把泥片变成什么

3、边看泥片造型，边引导幼儿联想4整片泥平着放，可以做成什么1泥片竖起来，像什么可以变成什么怎么变2卷卷的泥片像什么添上些什么更像呢3

三、创作、表现、泥片造型1介绍工具，引导幼儿说出工具用途竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔、提出要求大胆做、试着做与别人不同的小东西

2、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿运用不同的制陶方法3

四、展现、体验、泥片展览1展览幼儿的作品、不同形式的评价与展现2幼儿分散互相沟通1取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么2在集体中，请幼儿介绍自己的作品3大班幼儿园活动策划方案13

一、活动目标、教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰

1、锤炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量2

二、活动准备纸浆等

三、活动流程导入——演示——操作——赏识

（一）导入师我们做的.纸浆杯子啊，都干了，那我们看看这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊师所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣师我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得漂亮一点就好

（二）演示、我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂1得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂留意不要弄脏桌子和衣服、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴2剪两只眼睛贴上去、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴用五彩缤纷的毛线作头发3粘上去我们小好友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的

（三）操作师小好友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子装扮得漂亮一点!小好友进行操作，老师巡回指导

（四）赏识赏识幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！大班幼儿园活动策划方案14活动目标、进一步学习撕、贴技能

1、训练手指的敏捷性

2、在老师的引导下学习有序整理用具3活动准备、幼儿活动材料《纸工》

1、浆糊每组一盒

2、范例一个3活动过程

一、漂亮的太阳、小好友，晴天的时分是什么样的（会出太阳）太阳公公出来了给人的，1感觉怎样（暖暖的）太阳公公是什么样子的你看过太阳吗对，我们抬起头看太阳的时分，常常会觉得耀眼，那是由于太阳发出了剧烈的光线太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你明白是怎么做出来的吗、请幼儿赏识老师的范例2

二、引导幼儿学习制作太阳的方法、出示操作材料今天杨老师就来教小好友来做太阳，小好友可要看认1真哦！、老师示范讲解《太阳》的制作方法2老师一边示范制作一边讲解

1、将太阳的沿外轮廓取下

1、再把彩色纸撕下来

2、再把彩色纸撕贴在太阳的四周3

三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导、提出要求要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作；桌子地面都要1理洁净；遇到问题可以问老师也可以问小好友、幼儿操作，老师对力量较弱的孩子进行指导，请力量强的孩子帮忙别2的孩子语言及动作，提示保持洁净

四、结束活动、小结幼儿制作情况，引导幼儿互相赏识作品

1、表扬做的好的幼儿2大班幼儿园活动策划方案15活动目标、在幼儿已初步把握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表1现方法依据主题进行创作性绘画、加深幼儿对夏天的认识2活动准备、教具准备

①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；

②录音机和音乐磁带、图1片四幅、学问准备布置幼儿平常留意观看夏天的景象2活动过程

一、开头部分老师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方

1、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望2

二、根本部分、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面布置1及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画、幼儿作画，老师巡回指导2要求幼儿依据自己的生活经验，充足发挥自己的想象力，制造力进行主题绘画；对力量差的幼儿进行个别指导、启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有挨次，较完好3⑴请幼儿为自己的画命名⑵两人一起互相讲解并描述画面⑶请个别幼儿独立讲解并描述

三、结束部分、老师将幼儿的作品挂在活动室周围，给幼儿赏识

1、请幼儿评比自己最喜欢的作品

2、老师启发幼儿从画面布置、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方3面进行讲评、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意3识、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜欢装饰

4、培育幼儿的赏识力量5活动重难点活动重点感受好友间相亲相爱的友好情感活动难点能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶活动准备纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等活动过程

一、导入情景幼儿认真观看蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的、出示红蝴蝶“小好友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗”“为1什么叫我红蝴蝶”、问你们觉得我漂亮吗漂亮在哪里

2、请你们猜猜我有几个翅膀

3、出示黄蝴蝶，问这是谁呀它有几个翅膀它的翅膀上有什么花纹

4、看看又有谁来了它身上的花纹是什么颜色的.是怎样的花纹师幼一起来5找对称的花纹

二、体验情景幼儿在体验情景中感受伙伴间的友好情感、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大雨，三只1蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说“红蝴蝶，你先来躲躲吧“红蝴蝶摇摇头“我们三个是好好友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲”、大黄花请黄蝴蝶来躲雨黄蝴蝶会怎么说（幼儿说我们三个是好好2友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲）、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴3蝶在大红花的家里躲雨、雨停了，太阳公公出来了，三个好好友又在一起了4

三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶、三个好好友又要飞到其它漂亮的花园里，你们想不想请他们飞到你们1的花园里呢、引导幼儿先涂底色，再涂花纹

2、引导幼儿画好蝴蝶去找漂亮的花园，粘贴花朵3

四、延长情景启发幼儿在漂亮的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么引导幼儿尝试表演大班幼儿园活动策划方案3活动目标、在观看建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型1的丰富改变，产生创作的愿望、选择自己喜欢的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣2活动准备、课件，投影仪，电脑1ppt、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提供相应的2操作材料活动过程、赏识建筑，感受造型的改变1感受建筑物上下、方圆、外形等形状的丰富改变1

①引入前段时间老师去外地旅行，发现那里的建筑可真漂亮，你们想去看一看吗今天，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗

②播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观看赏识，感受建筑物的形状改变

③老师提问你最喜欢哪一个建筑，它是什么样子的在赏识过程中，老师依据幼儿的答复用课件放大建筑图片，引导幼儿进行认真观看，主动表达自己的发现让幼儿发现建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高；有的像一座塔，越高的地方就越细；有的，是左右两边一样、是对称的；有的像一朵荷花……观看建筑物顶端的外形、颜色、装饰等丰富改变2

①过渡你们观看得真认真，这些建筑的形状看上去是各种各样的，改变丰富其实，这些建筑除了形状不同，还有许多地方也是不一样的，不明白大家有没有发现呢让我们再来看一些建筑吧请你们观看这些建筑的顶有什么不一样

②播放课件，出示建筑图片让幼儿观看

③老师提问这些建筑的顶是什么样子的它们外形有什么不同颜色有什么不同装饰有什么不同你最喜欢哪一个建筑的顶部设计利用课件放大图片，让幼儿进行认真的观看，围绕老师所提出的问题进行分类比照观看，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深化的了解，同时帮忙幼儿把握由大到小、由表及里的观看方法

④老师小结建筑物最明显的不同就是它们的顶部的改变，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加漂亮、丰富观看建筑物外部装饰的丰富改变3

①老师过渡人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗在我们的生活四周你有这样的发现呢

②播放课件，出示建筑图片让幼儿观看

③老师提问你发现了什么老师总结小好友，在我们的四周有许多的建筑都很漂亮，可能我们4并没有认真地看过只要大家专心观看，用自己的亮眼去观看，你会发现我们的生活中有许多漂亮的建筑、设计建筑，体验胜利与欢乐2你喜欢这些漂亮的建筑吗你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀1启发幼儿想想你最想用什么方法设计建筑2请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与伙伴互相沟通3幼儿依据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑4沟通感受你是选择用什么方法设计建筑的设计建筑时你遇到什么问5题了是怎么解决的你的心情怎么样启发幼儿说说从今天设计建筑的过程中学到了什么本事6活动延长、孩子设计建筑需要肯定的时间，可以依据孩子的爱好、需要来确定操1作的时间，活动之后，选择恰当的机遇展现作品，组织孩子赏识、沟通、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设2计建筑大班幼儿园活动策划方案4活动目标、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的爱好

1、培育幼儿细心、认真完成一件事2活动准备、小鸟破壳1PPT、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水2活动过程

一、情节导入、老师鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常快乐

1、出示图片鸟窝2老师他俩看见树上的鸟窝，于是确定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝

二、观看示范、画干草1老师鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的、是什么（干草）鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温暖和地躺在上面、画泥粒2老师鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适、画围墙3老师可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不牢固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个非常牢固的围墙、画树枝4老师然而它们还是不放心，在围墙的周围贴了许很多多小树枝他们为什么要贴树枝呢（更坚固；把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟窝更安全、圆树枝树干5老师鸟妈妈和鸟爸爸又开头商量，该把鸟窝放在哪里呢鸟妈妈说放在树枝上吧！鸟爸爸说不行不行！（树枝摇晃，蛋会被打碎）鸟爸爸连续说树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!鸟妈妈赶忙说不行不行！（树干太滑）老师是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢他们围着大树转了一圈，最终恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上大树妈妈伸出自己的手臂说欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝、画树叶6老师为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了

三、引导创作、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更1好、更牢固的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用充足的材料做一个最牢固的鸟窝给蛋宝宝好吗、幼儿操作2

四、沟通比拟、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝为什么1（坚固，有许多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全）是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很当心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了、观看图片鸟的一,家2老师真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗都是你们细心的成果我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧！。