垃圾分类活动方案

垃圾分类活动方案垃圾分类活动方案1

一、设计意图为深化推动生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探究幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动校内生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，把握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案

二、工作目标以创立垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上别离出来，并尽量削减垃圾的产生量，削减污染，爱护环境，提高资源的利用率，做到人人明白垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类

三、人员分工成立节约资源、垃圾分类领导小组组长园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作副组长常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作1:副组长安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作2副组长保教主任，负责组织老师开展垃圾分类活动、记录活动资料3等下面请各个小组商量并设计一个垃圾分类的方法你可以想象在家里或学校里设置几个垃圾桶每个垃圾桶分别装哪些垃圾可以给每个垃圾桶起名字吗商量与设计时间为分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中5共享与沟通2请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨展现课件总结根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等评分规章对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出、、、432分分类标准为分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同1或最接近的评为分，其余视情况而定，评分可以相同4实况举例甲组分四类可回收、不行回收、有害、无害垃圾评为4分乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为分3丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池评为分3丁组分两类可回收（塑料瓶、废纸等）不行回收（果皮、废电池等）评为分2说明甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分略微高一些对于小组之间的提问、沟通，若有杰出的可以酌情加分1—2（）稳固升华商量垃圾分类的好处3请小好友们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢（便利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用途呢废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患如何对废电池进行特别处理如何对废电池回收再利用说明以上问题尽可能地让小好友谈，举手发言，一次加一分若小好友说不出的，可以结合课件介绍、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案3最终请小好友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动准备时间分钟以投票的形式评比优秀方案5提示以某个区域为地点，（例如家庭、校内、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传你将设置几种垃圾桶即设计垃圾分类的方案你o将如何解释这些垃圾桶的用途分类搜集后的垃圾，将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思索与商量，在《活动报告》上写下设计方案评分规章让小组派代表上讲台汇报本组的.设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的全部小好友以及作为观众的家长进行投票，评比优秀方案统计票数，按票数排名评分，票数最高的评分，依此类推，票4数最少的组评分1

（三）活动小结本次活动，小好友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程锤炼了合作与竞争的力量评分不是重要的，学到学问并提高力量以及在活动中建立了友情才是重要的统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖

五、活动延续、小好友在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士

1、搜集有关垃圾处理、分类的资料

2、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

3、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环4保意识、以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相关资料，在学校或社区5开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，主动协作垃圾分类的环保行动

六、留意事项、活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等

1、活动中留意强化互动，多让小好友参与，关于环保问题几乎没有特别2固定的标准答案，所以要留意听小好友的答复，对其中的闪光点要按时发现，赐予肯定和激励、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事3当中垃圾分类活动方案5

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力量

二、活动时间年月日下午20X X

三、活动对象校区班级全体同学X

四、活动地点校区楼报告厅X

五、活动流程、组织同学观看《市垃圾分类宣传片》

1、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

2、同学代表发言

3、现场提问并进行模拟操作

4、各班“环保小卫士”宣誓5

六、活动布置、报告厅布置、录像负责

1、同学座位布置布置

2、四个垃圾筒及部分垃圾负责

3、电视台人员茶水

4、活动主持

5、拍照、微官网

6、信息报道

7、同学代表发言、环保小卫士集合负责8

七、补充说明、市电视台组织拍摄，请校区班级各班主任强化同学的纪律教育，有1X组织地参与活动、月日下午，班级课暂停一次假如下雨，原定在报告厅上课的2X XX情请任课老师布置好地点老师的课暂停一次，同学留在自己班级上课，触及到的同学请各班主任关注好、假期里，同学们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业一九3班级绘制宣传画，三四班级设计宣传标语，五六班级出刊宣传小报学校德育处将对同学作品进行组织评比、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一4期黑板报各班级级长负责帮助副组长，带着本级老师详细落实垃圾分类的宣传教育工作

四、工作要求

（一）强化领导、落实责任校领导要坚固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色学校制定垃圾分类全民行动推动计划，建立健全工作机制

（二）强化宣传、营造气氛充足利用橱窗、班级宣传栏、校内网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参与垃圾分类的气氛

（三）加大投入，落实保障在校内内增加垃圾分类设备的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，便利师生分类投放，提高师生参与程度，并强化垃圾分类设备的日常维护、保洁幼儿园后勤组要做好垃圾搜集、运输、处理工作

五、垃圾搜集的方法走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时

1.存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由特地

2.人员统一计量，不行回收垃圾统一由保洁员来清理废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池肯定要放在专

3.用搜集箱内，家中运用的电池也可带来）.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理4厨房垃圾每天由专人进行搜集处理

5.

六、统一分类搜集时间每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

1.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站

2.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理

3.

七、反应检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立刻整改垃圾分类活动方案2依据唐山市生活垃圾分类工作领导小组办公室关于转发《河北省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉利物和宣传口号的通知》的通知精神要求，在校内进行垃圾分类的公益宣传教育，让垃圾分类深化人心，人人知晓，形成人人参与垃圾分类的深沉气氛

一、建立保障机制，确保工作落实依据通知要求，学校成立以袁校长为组长的领导小组，班级领导及分管宣传工作的支委李春香、团支部书记董超为组员，明确分工责任到人学校研讨确定用专项经费保障宣传物资到位

二、研讨宣传途径，保证入脑入心在疫情当前的情况下，学校研讨确定，启用三条宣传途径开展垃圾分类宣传活动一是利用网络途径宣传，设计制作图片，宣传垃圾分类的吉利物，每种吉利物代表的垃圾种类，钱营一中垃圾分类宣传标语等通过微信发到同学家长手中二是利用电子屏进行宣传，每天工作时间滚动播出制作特地的宣传栏，图文并茂的形式进行宣传三是随时搜集师生垃圾分类的好作法，及垃圾分类实际行动中的照片,布置宣传橱窗，用身边的实事感召人垃圾分类活动方案3

一、目标、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识

1、培育观看、分析、比拟、分类等力量2

二、准备、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的市”和市”，其中1“XX“XXX“XX市”里散乱地放着一些垃圾、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏2灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等、只垃圾分装桶，上贴种标志

355、录像机以及有关垃圾处理的录像带

4、磁性图片若干，一次性塑料手套若干5

三、过程

（一）评比“卫生城市”、引导幼儿观看、比拟市和市的环境，启发幼儿说说你喜欢1XX XXX哪座城市这什么假如你住在市感觉怎样XX、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”

2、引导幼儿商量为什么你们不选市假如你住在市会有什么3XX XX感觉、老师小结市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢而市干4XX XXX净有序，受人欢迎你们想明白这个城市的垃圾都到哪里去了吗下面我们一起来看录像

（二）了解垃圾分类与回收的方法、老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后1说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品、认识“回收利用”标志2

①出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意推测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说垃圾中的哪些物品可以回收利用为什么（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品）

③启发幼儿设计“不能回收利用的标志图，并说说垃圾中的哪些物品不能回收利用为什么应当怎样处理这些垃圾（燃烧或深埋）

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类情况

⑤老师小结假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源、游戏看谁做得对3老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似的动作“X”

（三）将可能回收利用的垃圾作进一步分类、组织幼儿商量怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回1收利用的垃圾、出示贴有标志的只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类

25、组织幼儿戴上手套清理市的垃圾，并进行分类3XX、引导幼儿赏识变得洁净漂亮的“城市”4

四、活动延长、将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分类处1理垃圾、向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践2垃圾分类活动方案4城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，完成城市的可持续发展，创立节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过商量、探究、设计方案等形式让孩子们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境爱护，留意节约资源

一、活动目标

（一）学问与技能、明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾1都包括哪些、在日后生活中能够分类投放各类垃圾2

（二）过程与方法、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子商量、设计方案、表达，培育探1究问题的力量，进一步培育科学思维的素养、培育孩子的分析问题、解决问题的力量和创新力量2

（三）情感看法与价值观、培育孩子的探究精神

1、树立环保意识2

二、重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案

三、活动准备、组织准备1人一组，共分组34一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间掌握、器材准备2写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）笔

四、活动过程

（一）介绍活动导入、活动形式介绍1欢迎小好友参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过商量、游戏、探究、设计方案、共享等方式让小好友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间准备请小好友分成四组，给小组命名，准备才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上评分规章（）按上台挨次倒记分第一位小组上讲台报组名的记分，第14二位小组上讲台报组名的记分，第三位小组上讲台报组名的记分，第四位32小组上讲台报组名的记分1（）有才艺表演的小组加分

21、活动主题介绍2简洁介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，完成城市的可持续发展，创立节约型社会具有重要意义

（二）活动开展、了解垃圾1（）商量1首先请小好友谈谈生活中有哪些垃圾请举例说明，在白板上画表示图（例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出表示图）评分规章举手发言的小组加分，能画表示图的加分若有特别优秀的11酌情加一分12游戏2刚刚每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢下面开展一个小游戏轮番说垃圾请每个小组派一名代表参与留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多评分规章四名小组代表按挨次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾,例如果皮、菜头、废纸……不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场假如一时想不出，停顿过久的话，其他小好友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场按退场挨次记分第一个退场的小组记分，依此类推，最1终一个退场的小组记分4对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分写得最多的记分，依此类推，写得最少的记分41要求留在座位的小组成员要认真听代表的答复是否有重复或错误，停顿时要倒计时欢迎家长观众参与、探究垃圾分类的方法2商量与设计1生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了比方同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸生活中很多小事不留意就会造成铺张！其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应当将垃圾分类处理。