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文本内容:
儿童心理健康活动方案儿童心理健康活动方案1活动目标
1、帮助幼儿了解自己害怕的事物,认识到勇敢的重要性
2、通过各种脱敏训练使幼儿认识到变勇敢的方法活动准备绘画纸;蜡笔;垃圾筒或纸箱活动过程
一、教师给幼儿讲述一件自己害怕的事情“昨天晚上,我在厨房里发现了一只老鼠觉得好害怕呀!老师最害怕老鼠了,害得我一晚上都没有睡好觉”
二、教师提问“小朋友们,你们有没有害怕的事情或东西?”鼓励幼儿大胆发言幼儿轮流发言,互相讲解过去的.经历,教师注意倾听
三、教师提问“害怕好不好?这些东西真的很可怕吗?“你们想不想变得勇敢?”
四、师幼讨论“怎样才会变得勇敢?”幼儿自由发言教师总结
1、多学习知识,了解事物的本来面貌,了解某些小动物和我们人类的关系
2、每天对着镜子说“我最勇敢!”
3、害怕时,自己对自己说“我不怕、我不怕!”
4、勇敢地把自己害怕的事情告诉爸爸、妈妈或老师
五、绘画活动
1、利用绘画纸和蜡笔画出自己害怕的东西或事情
2、画好后,老师请幼儿拿着自己的作品,老师问“咱不怕?”,幼儿要大声回答“心得体会我不怕!”反复数次
3、幼儿拿着自己的画排好队,前方放置一个垃圾筒或大纸箱
4、幼儿将手上的作品揉一揉,把害怕的东西或事物包在纸里头然后大家一起喊“
一、
二、三”,该幼儿将自己手中的纸团丢进垃圾筒或大纸箱,让幼儿大喊“我不怕啦!”直至每个幼儿都投完为止
六、老师组织幼儿说一说“现在自己还害不害怕?”分享活动前后的心情改变儿童心理健康活动方案2【活动目标】
1、了解心情预报的内容、方法,愿意关注同伴的情绪和需求
2、能完整连贯的播报心情预报,掌握2-3种调节消极情绪的方法
3、感受关心、帮助他人的快乐【活动准备】
1、物质准备天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件
2、经验准备幼儿观看天气预报,了解表示天气情况的各种符号【活动建议】
1.师幼谈论天气,引发兴趣、导入主题
(1)引导幼儿说出观看天气预报能知道未来几天的天气提问“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”
(2)鼓励幼儿大胆模仿主持人播报天气,教师给予积极肯定提问“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”
(3)引导幼儿听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的提问刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?你还知道哪些天气情况小结天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的.天气情况,给我们的生活带来了很大方便
2、结合课件分段讲述故事,了解心情预报的内容和方法
(1)结合课件讲述故事前半部分,播报森林心情预报,了解心情预报的内容提问主持人的第一句话是怎么说的?(提醒幼儿礼貌播报)他都播报了那些动物的心情?
(2)分析大象的心情,尝试心情预报的方法提问
①为什么大狮子的心情是大雨天?生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受
②你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情?引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情小结心情和天气一样,都是可以预报的我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情
(3)结合课件讲述故事后半部分,讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情,初步感受关心、帮助他人的快乐提问如果你是森林里的小动物,你打算如何帮助大狮子,让他的心情好起来?引导幼儿自由讨论,充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感,尝试帮助大狮子获得好心情
(4)结合课件,继续提问
①森林里的小动物是怎么做的?
②有了小伙伴的帮助,这时大狮子的心情会不会发生变化?”小动物们的心情又会怎样?小结狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它,很高兴,心情就慢慢变成晴天了原来,心情和天气一样,还是可以变化的,我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情
3、结合课件尝试做心情预报员,体验播报的快乐,并能帮助他人获得好心情,进一步感受关心、帮助他人的快乐
(1)结合前三副人物表情(哭泣、生气、发怒),尝试心情播报提问生活中,小朋友也会经常有各种不同的心情?你能做一个心情预报员吗?当我们身边的人出现了不开心,我们应该怎样让他们变得快乐起来呢?小结让自己和朋友开心的方法有很多,如深呼吸、暂时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等,这样心里就不会那么难受了
(2)结合第四副图片“笑脸墙”,尝试心情预报提问谁能来播报一下她们的心情?你感觉人在什么心情的时候最漂亮?小结任何人都是开心的时候最漂亮,保持高兴的心情经常笑,我们的生活就会更加开心、幸福别人不高兴的时候,我们也要帮助他让他有个好心情活动延伸利用离入园时间开展“心情播报时间”儿童心理健康活动方案3活动时间20_年11月23日活动目标
1、通过心理辅导活动,让学生初步了解心理学的常识,能对照自己,克服一些不良的心理使学生更好的‘心态投入到学习中
2、通过与学生交流消除心理障碍,消除学习中的紧张和焦虑
3、增强学生“我自信,我成功”
4、掌握健康心理对学习的重要性,养成好的学习习惯活动重点消除不良心理,创设良好心境,增强自信心活动难点消除学生不健康心理课前准备
1、音乐
2、幻灯片(演讲稿)活动过程
一、导入用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题
二、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)根据例子讨论
三、心理健康表现,(课件展示内容)教师适当举例阐述
四、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”
五、怎样克服不良心理?(课件展示内容)课后分小组讨论把结果交到我办公室
六、五分钟放松练习(课件展示内容)
七、小结。