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信息技术工作计划(9篇)做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊相信许多人会觉得计划很难写?下面小编为大家整理了9篇信息技术工作计划,希望可以帮助您更好的写作信息技术工作计划信息技术工作计划篇
一一、指导思想认真贯彻太仓市教师发展中心工作要点,以“竞赛和培训”为抓手,促进信息技术学科教学,以改变教师的课堂教学方式为重点,强化交流与研究,提高教学实效,努力促进教学质量的全面提升
二、目标任务
1.组织参加“一师一优课”活动
2.继续完善构建信息技术学科研修网络平台及资源,继续重点建设信息技术学科的白板教学资源
3.形成一支掌握新技术教学手段的教师群体,开展讲师团活动
4.开展分片研修活动,发挥骨干教师的带头辐射作用,组织学科培训
5.落实新教材课程更新,完善教学计划懂得建立文件和建立文件夹,学会移动单个文件和多个文件的方法;
6.学会分类存放文件,删除不用的文件,会用不同的方式查看文件等操作;
7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件,播放音视频
五、时间安排信息技术部工作计划篇五为了及时有效的为我系师生进行活动摄影、撰写新闻稿以及编辑系刊《法意》,信息部将始终本着“团结、务实、进取、创新”的精神,为同学服务信息部的工作重点是努力使一切有我系参与或举办的活动都能以图(照片)文(新闻稿)的形式公之于众,充分调动学生干部和干事的积极性和集体性,发扬团队精神,结合系学生会的实际情况,特制定本学期工作计划如下
一、做好新闻稿的撰写工作以及辅助宣传部的工作保证所有部员都精通新闻稿的撰写技巧,力求优秀率100%,以此来扩大我系信息部在院信息部中的话语权和影响力除了做好本部的新闻稿撰写工作,我们部也将积极参与宣传部的宣传板绘制工作,为宣传部提供人员支持,在诸如“笔墨青春”书画摄影大赛一类的图文活动中本部也会积极提出一些设想和宣传部共同合作在本学期将工作做的更出色
二、做好我们的本分一一《法意》编辑工作《法意》作为我系的特有产品,代表着我系的门户,展示着我系的风貌有了前两个部员都参与策划,进行脑力风暴,广开言路,鼓励创意;在编期《法意》的编辑经验,本学期将再上一层楼,在规划方面,让每辑方式方面,用商业杂志的标准来要求系刊,相比之前的单一文字排版,本期则更加注重图文混排,力求图文并茂,提高系刊的阅读价值
三、发现和培养人才信息部是和图文打交道的部门,故发现和培养此类人才是至关重要的提到信息则离不开网络,提到编辑则离不开计算机,所以本学期要尽快对部员及相关爱好者进行特长总结,特别是在系刊的编辑所需要的方面的人才,培养他们的Office办公软件以及PhotoShop的操作能力对于爱好摄影的部员则要重点培养他们的单反相机操作技巧以及拍摄技巧
四、加强沟通联谊信息部的管理不能是闭塞的,需要更多地与学生会各职能部门的沟通与联系信息部将加强与其他部门的交流和合作,各个部门举办的活动及图片资料,信息部都要在第一时间得到,这需要各部门配合将资料给本部同时对于一些系内新闻等我们也将努力去得到一些时事资料,例如先进个人表彰的名单等
五、日常工作安排
1、每次活动不缺席,安排广2名部员负责拍照,所有部员负责新闻稿撰写,白天举行的活动当天上交新闻稿,晚上举行的活动次日上午上交新闻稿,有特殊的时间要求的活动除外
2、系刊编辑期间,安排1名部员负责素材收集,2名部员负责输入电脑,部长负责排版,所有部员学习排版,最后由1名部员负责审稿及后期处理信息技术工作计划篇
六一、指导思想以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学坚持以培训促应用,以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高
二、主要工作
(一)加强队伍自身建设
1、明确人员分工,加强日常管理明确服务、指导、创新的工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识平时重视相关资料的收集、归档结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起探索,共同成长具体措施加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等
(二)极开展教学研讨
1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量在备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与整合研究,做好相关的服务工作
(三)提高设备使用效益
1、加强学校电脑的管理为节约维修成本,对电脑和常见故障,我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决
2、继续建设好教学资源库通过培训,引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的)及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目具体征集措施各学科以教研组为单位,在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目,扩充校本资源库内容
(四)严格师生培训与考核
1、教师参加上级组织的培训
2、教师参加上级组织的竞赛
3、组织校本培训信息技术与课程整合的理论与实践;培训前期制定计划,作好准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录
4、加强对学生基本信息素养的训练与考核在强调整体推进的前提下,对部分水平超常的学生要加强训练,在今后的技能竞赛中力争有所突破设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛,三年级英文输入,四年级中文输入,主要利用信息技术课的途径进行信息技术工作计划篇
七一、指导思想按照《市教育体育局二0一0年工作要点》中提出的目标要求,结合我市信息技术教学实际,全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求,扎实推进“有效课堂”活动的开展,全面提高教育教学质量加强对《课程标准》的学习和研究,优化课堂教学过程以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点,加强对信息技术学科教学模式的研究和实践,提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力,培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力
二、工作目标加强理论学习,不断提高自身素质做一个善学习、勤思考的教师通过不断学习、探索,具备较强的教育教学和信息技术教科研能力,努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人进一步认真学习新课程标准,更新观念,努力提高自己的教研水平加强课堂教学的研究落实教学常规、规范教学行为,进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作,加强与任课教师的交流,掌握学科课堂教学状况,组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动采取多元发展的课堂教学研究思路,加强对提高课堂教学效益问题的研究,深入推进“有效课堂”活动,从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课,以便广大教师学习研究,提高广大教师的教学水平,采取多种形式,指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能,了解信息技术的新动态及其发展方向,理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识,并结合自己的工作实际,理论与实践相结合,逐步应用到自己的工作当中
三、工作思路
1、认真学习有关素质教育和新课改的文件,围绕课程实施中的问题,加快教研、科研等方面的改革与发展,深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验,探索教学规律通过学习、研究,进一步增强课程意识,强化教改意识,从根本上提高我市信息技术教师的自身素质通过开展丰富的教研活动,充分调动广大教师参与教学改革的积极性,增强教师教学的质量意识,促进教师的专业化发展同时通过对学法的研究,努力使教师的教学面向全体,因材施教,激发学生自我发展的愿望和能力,促进学生的发展和成长
2、加强教师队伍建设,构建合理的梯次型的教师结构,加强集体备课,发挥集体的优势,努力提高信息技术教师的专业素质,推动教师整体水平的提高充分发挥学段骨干教师的带头作用,真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任通过开展各种教研活动,着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师
3、加强信息技术教学工作的常规管理,确保本年度任务目标的达成加强常规管理的力度,使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导,对于信息技术课堂教学,可以采用“任务驱动”的方式,按照“提出任务一一分析讨论一一探究质疑与操作一一反馈小结”这种形式,教师提出任务后,引导学生进行分析讨论,问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到解决问题的方法,或是师生共同探究,或是由学生教学生,由学生选择自己的方式,最后进行展示与评价,这样既减少了教师讲解过程,增加了分析讨论、质疑解惑的环节,也使学生有参与和表现的机会,初步实现师生之间、同伴之间的合作交流注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位注意培养学生的兴趣和信息意识,让学生在兴趣中学习,学会与他人合作,负责任地使用信息技术,养成良好的学习及使用习惯
4、加大研究力度,开创教科研工作的新局面根据教材的特点,采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法,突出动手操作,引导学生积极思维,加强案例研究,营造充满情趣的学习情境,由引导扶持到逐步放手,结合具体任务,广泛搜集信息,开展研究性学习,培养学生的合作精神,提高学生综合应用信息技术的能力
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理,随时调度协调学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节,引导教师积极探索课堂教学改革,创设以学生为中心的教学环境;不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作要大力推进信息技术在教学过程中的应用,为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具
2、切实发挥教研组和备课组作用,搞好集体教研抓好全市的集体备课,切实发挥好教研组和备课组的作用,搞好集体教研,集思广益每月至少组织一次市级集体备课,充分发挥骨干教师的模范带头作用,加强与信息技术教师的交流,掌握学科课堂教学状况,组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动抓好基础知识的落实和质量检测,逐步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展
3、加强校际、学科之间的交流,取长补短共同提高围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展,深入“有效课堂”定点联系学校,及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师,针对涌现出的典型学校和教师,及时组织不同规模的展示课、研讨课活动,以便广大教师学习研究,以点带面,以面带片,提高广大教师的教学水平采取多种形式,指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法,并逐步应用到实际教学当中,促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升
4、按照省市教研室的安排要求,结合信息技术学科特点,开展各种形式的教学研究和实践交流活动组织教师外出培训、学习、开阔视野,拓展能力
5、调动广大教师的参与意识,积极参加省市级竞赛活动,并力争在活动中取得好成绩
6、扎扎实实搞好教学研究,夯实学生的学习基础,深入学校,进一步调研中小学信息技术课的开课情况,开足开全信息技术课,加大力度,保证开课质量,切切实实让学生在这一方面得到发展
五、具体工作安排八月制订教研计划,做好开学前的准备工作九月
1、济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动
2、山东省小学信息技术优质课评选暨观摩活动
三、内容与措施
1.认真组织教师参加“一师一优课”活动,召开报名教师会议并进行初级培训,研讨落实上课课题,保质保量完成晒课任务
2.继续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为载体,以信息技术为支撑,完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源中心组成员分工,定期研修
3.继续以教育技术为支撑,以提升教师教育技术应用能力为核心,努力打造掌握新技术教学手段的教师群体每位信息教师要成为白板应用能手,做好学校二级培训师日常工作
4.加强学习,提高教师科研水平组织教师和教研组积极申报课题及撰写教育教学论文,学习先进的教学理念,开展校本研修活动,充分利用片组进行区域教学研讨,将科研与教研结合起来,以教科研指导信息技术教学
5.加强调研,提高课堂教学质量做好常规调研,深入学校多听课、多研讨、多指导、多服务,引导教师改变课堂教学方式,在生本教育理念的指引下,“少教多学”、“先学后教”,发挥学习小组互帮互助作用,提升学生的信息技术素养;加强教研组建设,通过集体备课、二次备课,充分发挥集体力量,提高课堂教学质量
6.加强培训,提高师资队伍水平加强学科工作组及片组建
3、区域性集体备课十月区域性集体备课H月信息技术展示课十二月
1、深入学校听课调研
2、集体备课二一年一月
1、总结上半年工作,修订n年工作计划
2、期末教学质量检测二月制定、传达本学期教研计划及工作要点三月深入学校听课,针对教学中存在的问题,制定整改措施四月小学信息技术教学能手评选五月深入学校听课调研六月
1、期末教学质量检测
2、总结学年工作,查找不足,明确下一步工作目标及方向信息技术工作计划篇
八一、学生基本情况通过三年级的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏所以,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
二、指导思想根据工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
三、教学目的和要求知识方面学生巩固计算机的特点、应用,巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作,掌握“WPS”软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等技能方面学生巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握“WPS”软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等能力与习惯正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合word字处理软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力
四、教学措施以windows自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣;加强多媒体教学网的直接演示,让学生跟着操作,提高教学直观性和教学效果充分给学生上机练习的机会,并加强指导;及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益;加强小组的交流、讨论、学习加强实际文档的应用练习
五、教学进度具体安排信息技术工作计划篇
九一、指导思想与任务目标人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生,通过上学期的学习,学生对信息的收集、加工和处理都有了一定的了解,但是由于学校电脑有限,两个人共用一台电脑,再加上每一学期信息技术课时比较少,每周只有
一、两节课,学生的遗忘性大,动手操作时间较少,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐再加上学生家庭条件有限,有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天所以,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
三、教材分析本学期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技术》九年级下册,内容丰富多彩,九年级下学期的任务是复习并做好迎考准备由于之前学生掌握的情况并不十分理想,这学期还是要将复习的重点放在基础之上,虽然学习的软件较多,可是对学生来说比较困难针对中考的硬式特点,可以加强基础知识的复习和练习通过做习题的方式来学习和巩固只要功夫深,铁杵磨成针上面的9篇信息技术工作计划是由小编精心整理的信息技术工作计划范文范本,感谢您的阅读与参考设发挥骨干教师的带头辐射作用,组织学科培训;培养指导青年教师,通过岗位培训、学科组活动等方式培养青年教师,提高青年业务水平和教师素养
7.组织常规活动按苏州市教科院和教师发展中心计划安排组织并完成常规活动任务
四、活动安排表周次活动内容第一周太仓市信息技术教学论文评选;省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛报名第二周中学信息技术学科带头人、教研组长会议(9月11日上午)第六周省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛第七周太仓市中学信息技术课观摩活动第八周苏州市初中信息技术课观摩活动第九周苏州市高中信息技术课观摩活动第十四周太仓市初中信息技术评课活动第十六周太仓市高中信息技术教研活动第十七周苏州市初中信息技术评优课第十九周苏州市高中信息技术评优课信息技术工作计划篇
二一、指导思想在新学期的工作中,信息中心将认真落实学校工作计划,强化职能和职责意识,整合、优化、开发学校信息技术资源,紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划,坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想以创建教育现代化为契机,不断开发已有教育资源的功能,完善校园网络等系列工作,加强信息中心工作的协调力度,提高常规管理的工作水平
二、工作思路根据学校现状,并结合当前创建教育现代化的契机,本学期的工作坚持以建为主、以用为本的思路,以信息技术与学科的整合为抓手,充分发挥网络的服务和教育功能让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下,加强管理建设,以便高效的利用有效资源为学校教育服务;在主动做好学校教学服务工作同时,要求每位信息中心成员加强自身业务学习,积极参加教科研活动,提高自身能力水平,以更好高效服务教学
三、具体工作
1、加强队伍建设和管理上,进一步提高信息中心全体工作人员的思想认识、工作积极性,牢固树立对教育教学的服务意识
2、在继续完善学校网站主页建设的基础上,充实丰富学校网站的内容,加强校园网管理,提升办公自动化水平
3、充分发挥学校信息管理员作用,确保学校各处室的相关信息能及时上网,并协助教研组、备课组,做好精品课件和优秀教案的上传,真正使学校网站为广大教师提供优质教育教学资源服务
4、进一步完善信息化资源,同时切实管好、用好学校信息化教学设备提高设备利用率做好网络常规管理与维护,提供良好稳定的基础加强对校园网络的维护与检修,保证学校网络的畅通无阻
5、加强对现代教育设备的管理,特别是教室多媒体的管理,提高使用效率,加强对各班多媒体设备实施使用情况的督查管理,做好使用登记工作,并适时对各班使用情况进行调查统计
6、进一步加强教师的现代教育技术能力的培训,特别是新教师的信息技术培训和资源使用培训有针对性地开展关于网页制作或其它课件动画制作软件的培训,推动鼓励师生参加各级各类相关的比赛活动总之,在新的学期里,信息中心将在学校领导的正确带领下,树立全心全意为教学服务,为教师服务、为学生着想的意识,加强制度管理,努力完成好学校交给的各项任务信息技术工作计划篇三根据学院计算机部工作计划,结合高中学段信息技术学科教学实际,确定20—年上半年高中信息技术学科工作计划如下请各高中本学科教师认真落实相关工作,及时反映工作信息,切实研究解决工作中的问题,不断提升教学质量,促进信息技术学科发展
一、重点工作
1、在做好常规教学工作基础上,切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作认真学习新课标和学业水平考试大纲,切实研究分析样题中提供的信息,及时查找教学问题,弥补不足,提高教学质量
2、积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛本项赛事不收取参赛费用,坚持自愿原则竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣,也是是宣传学科工作的一种渠道,还是选拔优秀计算机人才的一种平台,希望教师能够克服教学环境困难,赋有实效地组织学生参赛,并能对参赛学生给予必要的指导,在保证参赛学生数量基础上,提升参赛水平和参赛成绩
3、根据学院和部门工作整体安排,适时启动“—五”培训要充分利用“—五”研训优秀成果,合理规划培训工作,促进教师专业成长
二、常规工作
1、开好期初教研会,总结上学期工作,研究落实本学期计划,解决「2个学科教学中具体问题
2、结合学业水平考试样题,组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动,进一步明晰教学工作方向
3、组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座,学科教师要按时参加交流研讨活动
4、培养2名教师,促进其获得更好的专业成长
5、做好高中必修模块教学质量检测工作组织中心组和“十一五”骨干教师参与试题命制或校对工作通过检测和成绩分析,总结经验,发现问题,改进教学,提升教学质量,做到检测为教学管理服务
三、其他
1、要求学科教师注意查看教育网和QQ群信息,按时参加研训活动
2、教学安排建议高一学生第二学期开设信息技术必修模块,高二学生第一学期开设信息技术选修模块
3、请本学科教师在应用好教育网基础上,协助做好教育网宣传工作重点要将教育网各平台用户名和密码,在争得学校领导同意后,在本校通过有效媒介进行公示,让全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用其次要向学生宣传“好老师在线”论坛,让学生知道如果在学习、心理等方面出现需求,除了本校老师外,还可以到教育网上寻求帮助
4、学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩信息技术工作计划篇
四一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(下称《指导纲要》)为依据,以《技术课程标准》为参照,在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上,给合信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息,以及协作学习
二、学生基本情况三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣,由于学生接受能力的差异,掌握水平的参差不齐,对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际,故加强引导学生做到“即学即用”
三、教材特点
1.
2.以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能;以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用;
3.
4.
5.学习;6活动过程是学生尝试、实践的动手过程;动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究;以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科充分体现新课改精神
四、教学目标
1.
2.
3.
4.
5.信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑;学会画图,对图形进行修饰;了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;会启动应用程序,掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;。