五年级语文阅读计划

五年级语文阅读计划第一篇五年级语文阅读计划五年级语文阅读计划新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为此特制定本班的课外阅读计划

一、活动目标、通过活动，让孩子们喜爰读书，让书伴学生成长、通过活动，提高学生的综合素质

1、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力

2、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐3

二、活动构想4-营造一个书香班级、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书、记住班级读书口号〃走进教室就看书〃，要求每个同学无论是早晨还是1中午，走进教室就看书

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落利用班、队活动，举办以好书推荐〃、名人名言、3我最喜欢的/〃诗歌朗诵〃等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌、建立班级图书角学生每人至少带两本图书由学生自己选出图书管4理员，并制定借阅制度5二加强阅读指导阅读指导是搞好课外阅读质量的关键教师要制定适合五年级学生课外阅读的要求，把好阅读质量关，总结推广有效的课外阅读指导方法，抓课外阅读常规我给他们制定的阅读要求是第周期中考试8第周综合性学习9第周、地震中的父与子

10、慈母情深17课18第周

19、学会看病11回顾拓展六20第周:、圆明园的毁灭

12、狼牙山五壮土21第周难忘的一课

22、最后一分钟1323第周24回顾拓展

七、七律长征•

14、开国大典25第周

26、青山处处埋忠骨

15、毛主席在花山27第周28回顾拓展八16第课复习一至四单元17第周:复习五至八单元

18、个人教研安排九月份

2、学习新课标，制定好教学计划

1、参加学校组织的听评课活动十月份

2、学习“二五五”教学模式和“六推六让”的教学策略、参加教研组组织的音乐教研1十一月份

2、学校组织期中考试，认真做好质量分析、学习如何说课、评课

1、听示范课2十二月份

3、做好自己的常规教学，迎接检查、认真钻研教材,上好每一节课

1、积极参加教研活动2元月份

3、制定好复习计划，迎接期末考试、积极参加学校组织的复习先行课

1、写好工作总结2（）学下学期三班语文教学教研计划3

一、指导思想1以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育

二、基本情况分析、教材分析本册教材共有篇课文，略读课文篇全书共分个单元,每个单元1包括导语、课文、和语文百花园三个部分课文由三篇精读课文和一篇略读课3298文（第八单元两篇课文）组成其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮在部分课文的练习题后还安排有学习链接〃，分别编排了张衡，陶行知，阿兰图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等在第

一、七单元各安排了指南针〃，分别讲了在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩〃和“结合课文内容阅读、搜集资料本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元他们依次是多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爰家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力、学情分析本班现有学生人，绝大多数学生已经养成良好的学习习惯，他们爰学2习，有上进心，学生有一定的阅读能力，口语交际能力和写作能力，也掌握了41一定的学习方法，还有个别学生基础较差，家长又疏于监督，还需老师加强辅导，个别学生学习自觉性较差，还不按时完成作业，还需要老师好好引导教育

（三）、个人教学教研分析深入学习“二五五〃教学模式，用新的教学方式知道教学,培养学生的合作，探究，自主学习的能力

三、教学教研目标

（一）、教学目标会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力、认识个生字，会写个生字L、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段2250300落

3、继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问

4、学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思继续体5会课文中关键词句在表情达意方面的作用、积累课文中的优美词语，精彩句段练习复述课文、留心观察，展开想象，乐于书面表达愿意将自己的习作读给人听，与67他人分享习作的快乐、学习写感谢信、能够在习作中合理的运用收集的资料

8、能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体

9、能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯

10、能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做11到清楚明白，能说出自己的感受和想法

12、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨13

（二）、教研目标、加强理论学习，做到有笔记，有体会、以二五五〃教学理念为指导，搞好课堂教学改革

1、加强对多媒体的使用，用现代化的教学手段服务教学，优化课堂教学效2率3

四、教学重点、感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，感受大自然的美好和家乡的可爰，培养学生热爰自然，热爰家乡的思想感情

1、能够在口头上或书面语中运用所学词语，注意积累词语，培养学生的表达能力

2、在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯

五、教学难点

3、注意学生听说读写能力的协调发展、落实每个单元要掌握的词语，持之以恒的积累运用经典语言，让每个学1生尽可能达到真实具体的写话目标，使学生在课外阅读中既得法又有趣〃

2、扎实进行语言训练3

六、教学教研方法、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，1提高课堂教学效率教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计、课堂上面向全体学生注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验让学2生在感悟中学习、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，3不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养、培养学生良好的学习习惯在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过4平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订正作业错误的良好习惯

5、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平

6、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来

七、活动安排7教学活动安排周次L内容课时第一周、春天的小雨嘀嘀嘀、瀑布1第二周

2、古诗两首、柳笛和榆钱34第三周百花园

一、翠鸟第四周、飞吧，海鸥

7、蚂蚁的救助、大象保姆第五周5百花园二

68、张衡第六周、捞铁牛寓言亮泽、为什么不反过来试试第七周

91011.百花园三

12、山村的早晨第八周、登上企鹅岛

13、奇异的植物世界

14、鸟儿的侦查报告第九周百花园四期中考试第十周

15、难忘的八个字、心中的那盏灯第十一周

16、十二次微笑

1718、救命骨髓19百花园五20第十二周、放飞蜻蜓、在金色的海滩上21第十三周

22、和时间赛跑、”计算机之父童年的故事23百花园六24第十四周、我不能忘记祖国、卢沟桥25第十五周

26、古诗两首、民族英雄戚继光27百花园七28第十六周、清明节的由来、雪顿节上看赛牛29第十七周

30、东郭先生和狼、快乐国奇遇记31百花园八32第十八周复习第十九周复习第二十周迎考、个人教研安排二月份

2、学习新课标，制定好教学计划、参加学校组织的听评课活动1三月份

2、学习“二五五”教学模式和“六推六让”的教学策略、参加教研组组织的音乐教研1四月份

2、学校组织期中考试，认真做好质量分析、学习如何说课、评课

1、听示范课2五月份

3、做好自己的常规教学，迎接检查、认真钻研教材，上好每一节课

1、积极参加教研活动2六月份

3、制定好复习计划，迎接期末考试

1、积极参加学校组织的复习先行课、写好工作总结2第三篇五年级语文课外辅导计划3五年级语文课外辅导计划

一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩为此我制定本学期学生辅导计划如下

二、学情分析本班有名学生，其中有名同学学习认真,各方面表现突出4710有名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良有约名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好有名同学学习不够努力，1020缺乏学习自觉性，学习成绩差为了全面提高数学学习成绩，我采取抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作5

三、辅导目标、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性、认真做好学生的辅导工作，每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可1行性22

四、辅导对象和形式形式、利用课外时间辅导、利用学校午休时间

1、老师、家长相配合具体内容2

五、辅导内容3辅导差生内容义务教育课程标准试验教科书五年级上册、辅导中等生内容义务教育课程标准试验教科书五年级上册L、辅导优等生内容思维、阅读、写作能力方面的训练2

六、辅导方法措施3利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症下药〃，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自1子寻2识和探究能力、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爰好

3、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平

4、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理,激发学5习兴趣，变要我学为我要学〃

6、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，

7.8要达到“堂堂清〃、〃天天清〃、周周清〃、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课9

三、需要注意的问题、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和1讲解，已达到循序渐进的目的、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生2的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心3第四篇五年级语文教研组计划（模版）年第二学期五年级语文教研组工作计划

一、指导思想2011—2012本学期，我们将以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结上学年教研工作的成效，深入研究存在的问题，广泛开展语文教研的实践探索，主动参与课程改革，积极做好实验工作；引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高

二、主要工作、认真组织语文教师理论学习和教材培训、认真开展新课程教学研究活动

1、继续开展语文骨干教师献课活动，充分发挥其专业引领作用

2、深化语文课题研究，进一步提高课题研究质量3

三、具体措施

4、利用每周的业务学习时间，开辟设立“教师论坛”活动，使教师们的新、特、优的做法及时推广，达到资源共享，以此促进教师不断进行学习、研讨，1争当研究型教师、通过走出去，请进来〃的、能阅读程度适中的课外阅读，理解主要内容在教师的启发下,能体会文章的思想感情，具有初步的分析、概括能力

1、能熟练地运用工具书独立地识字解词，具有一定的阅读划注和质疑解疑的能力，养成良好的阅读习惯

2、能自觉、独立地分类摘抄积累词语，背记一定量的优秀词句在教师的指导下,能写简单的读书笔记，并具有一定的欣赏文章的能力教师要指导学生3做好摘抄，每天记几个好词，摘几句好句写几句读后感周五——周日这三个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括书名《》；摘录好词好句或好段；阅读感受//〃

（三）多种阅读形式并存对于阅读的形式,鼓励教师、学生家长共同参与、生生共读课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我们要求教师加强宏观调控与指导鼓励学生自由组成“读书学习小组〃，共同确定目标、选1择书籍、制订计划、控制进度每天课余保证最少半小时阅读，适时做好读书笔记，进行读书心得交流、师生共读每周设立一节阅读指导课，一节阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行感情2朗读或复述训练，也可以进行讲故事比赛或读书心得交流平时，教师除阅读规定的儿童必读书目外，还要阅读教师必读书目并做好读书笔记，每学期末举行师生读书笔记展评〃，促进师生共读，从而达到教学相长的目的、亲子共读让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛同时，让家长参与评价学生的读书活动，每月由家长参与推荐小书迷”，3学校给予评选考核同时建立读书小标兵〃档案，激发学生的读书兴趣

（四）加强阅读评比制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生发给学习我最棒”标志定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，）方式加强对语文教师业务能力的培、组织语文教师认真制定好活动计划，根据学科特点，深入开展1Ho教研活动

3、组织语文教师积极参与听课活动，取人之长、补已之短、组织语文教师做好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师4要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，5及时与上课老师反馈交流、立足课堂，围绕有效〃，突出三维，扎实双基〃，加强管理，狠抓教学，通过开展语文学科课堂教学专题研讨活动，提高课堂教学实效6第五篇五年级语文备课组计划五年级语文备课组计划

一、指导思想以学校的学期工作计划为指导思想，结合本组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平二.具体工作、进一步规范和落实教学常规，确保课堂分钟的有效性，在课堂教学中精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间

140、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，本学期注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展2形式多样的课外阅读交流展示活动努力提高学生语文素养、上好有主题的公开课，加强集体备课的力度，做到有目的，有记录，有反馈

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展4

三、具体措施

（一）、不断学习，为课堂教改开流导航本学期我们五年级语文备课组将学习《语文课程标准》的内容让教师学习自悟教师根据自己实际情况，采取自主学习、自主实践、课堂反馈的办法来提高自己的文化底蕴要求我们组的教师在学习理论的过程中要做好读书笔记，用理论对照实际，对课堂教学进行有效的反思每月写教学随笔一，二篇，并进行交流（二八落实课程标准，提高教学实效、这学期，希望学校能安排我们组的语文老师多外出观摩一些兄弟学校的优秀展示课，领悟先进的教学思路和方法，取他人之长处来补自己的1不足之处、积极认真上好校级公开课我们组的教师将积极投入到此项活动中每一位老师至少上一节公开课，加强课后的评课制度评价者和被评的教师都要2有书面的体会，在网上进行交流以此来稳步提高自己的教学水平

（三）围绕常规工作，加强教学过程体验备课我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结及时发现问题，共同讨论解决方L案每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思（在备课本上）、上课努力提高教学艺术，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益另外，教师2要拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，给大部分学生提供发言的机会，提高学习效率、作业作业设计要精〃，对语文作业要精选，注重练习的有效性要分层练习，注重学生学习能力的差异性体现轻负荷，高质量〃的教学思想，3批改要“细〃，要规范工整、要留有鼓励的印记，要注重纠错，及时反馈作业的格式备课组要力求统

一、辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优,定时定4人，定内容，每周进行一次有针对性的小练习使每个学生都能充分发展让他们觉得学习是有趣的，我能行

（四）语文趣味活动，我是大赢家本学期，我们五年级备课组将月月开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文趣味活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展

四、教研课安排周次活动内容承担人第周圆明园的毁灭第周蒲公英不说一语13第周七律.长征8第周秦兵马俑10第周飞夺泸定桥13112每月评出“阅读之星，颁发奖状把课外阅读活动与思想政治教育相结合，使学生通过开展读书活动，叙写爰家乡爱祖国之情，谈实践心得体会，举办读书征文，自办学习园地等五年级语文阅读计划赵雅”书籍是人类进步的阶梯〃真正的阅读能吸引学生的理智和心六年级语文阅读计划灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径因此，根据我学生特点制定以下读书计划目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界能借助工具书阅读浅显的文言文活动主旨读中外经典名篇做博学儒雅少年具体实施保证课外阅读时间每周两节的阅读时间.加强班级图书角的建立班内图书角的书籍须保证总数不少于本要有图书质量上的保证，12所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富对班级图200书角的管理，须有健全的制度保证.指导学生阅读（）这是课外阅读的关键环节需要教师引导学生自读自悟、自我创新上好阅读课1学生的读书活动实行上不封顶，下要保底，可以利用晨会等时间，在校本课程中教会学生阅读的方法像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率并结合成长档案袋〃，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到成长档案袋〃之中采用教师、家长、学生〃三方联系的形式，营造（）读书阅读氛围做好读书笔记记是读的强化，读的深化我计划指导学生用好学校特制的两本读书2笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和好书推荐稿”，这样做既培养学生不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化评价.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录12加强与写作联系可以尝试开展〃读书小能手”，通过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情

3、定期评选读书能手要求在以下几个方面有突出的表现4

一、阅读量大，阅读范围广；

二、阅读质量高，有一定的积累和心得；

三、阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；

四、成绩优秀，并能将读书内化为一定的写作水平；

五、品行端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华〃的书卷气我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！六年级语文阅读计划赵雅琴五年级语文阅读总结五年级语文阅读教学总结光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期学生的点滴进步让我无比欣慰，现对自己一学期的阅读教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力

二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪明与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持三.拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增1加的同时，学生必然收获了许多东西、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

2、开展各种语文活动o3如辩论、演讲、出手抄报等等学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的第二篇五年级上册语文计划五（）班语文教学教研计划

一、指导思想2以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育

二、基本情况分析

（一）、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是我爰阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爰，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东其中第一单元〃我爰阅读〃和第五单元遨游汉字王国还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互•联系，构成一个有机的整体其中，遨游汉字王国〃单元采取了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点

（二）、学情分析本班现有学生人，绝大多数学生已经养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，学生有一定的阅读能力，口语交际能力和写作能力，也掌握了47一定的学习方法，还有个别学生基础较差，家长又疏于监督，还需老师加强辅导，个别学生学习自觉性较差，还不按时完成作业，还需要老师好好引导教育

（三）、个人教学教研分析深入学习二五五教学模式，用新的教学方式知道教学，培养学生的合作，探究，自主学习的能力

三、教学教研目标

（一）、教学目标、认字个，会写个，会使用字典、词典,有一定独立识字的能力

1200150、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意

3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子

4、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本56的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法、学习浏览，根据需要搜集信息、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于万字

7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方825法9台匕、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实目匕修改自己的习作，书写规范、整洁10学写简单的读书笔记、学写内容梗概、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能

11.策划简单的社会活动，学写活动计划12

（二）、教研目标、加强理论学习，做到有笔记，有体会、加强对多媒体的使用，用现代化的教学手段服务教学，优化课堂教学1效率2

四、教学重点、了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为人类做出的贡献，受到热爰人民的思想教育，同时使学1生观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育、能够在口头上或书面语中运用所学词语，注意积累词语，培养学生的表达能力2

五、教学难点、注意学生听说读写能力的协调发展、落实每个单元要掌握的词语，持之以恒的积累运用经典语言,让每个学1生尽可能达到真实具体的写话目标，使学生在课外阅读中既得法又有趣

2、扎实进行语言训练

六、教学教研方法:

3、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，1大胆尝试，提高课堂教学效率教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计、课堂上面向全体学生注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验让学2生在感悟中学习、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，3不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养、培养学生良好的学习习惯在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通4过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订正作业错误的良好习惯

5、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平

6、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来

七、活动安排7教学活动安排周次L内容课时第周、窃读记

1、小苗与大树的对话1第周

2、走遍天下书为侣

2、我的“长生果〃3回顾、拓展一4第周

3、古诗词三首、梅花魂

5、桂花雨6第周7小桥流水人家4回顾、拓展二

8、鲸第周

9、松鼠

5、新型玻璃

10、假如没有灰尘11第周12回顾、拓展三

6、钓鱼的启示、通往广场的路不止一条13第周

14、落花生

7、珍珠鸟15回顾拓展四16。