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文本内容:
九年级语文《敬业与乐业》教案九年级语文《敬业与乐业》教案教学目标知识与能力:、反复阅读课文,掌握字词理解“敬业”与“乐业”的1含义理解的主要观点,梳理出的论证层次、掌握议论文的基本特点;学习本文采用的举例论证和道2理论证的方法、积累文中的经典语句和格言
3、体会本文的演讲和口语特色4过程与方法自主、合作、探究理清的思路,体会是怎样层层深入的论述自己的观点情感、态度和价值观有业、敬业、乐业尊敬学习,就是尊敬你自己教学重点、难点、把握中心论点,体会敬业与乐业的情1感、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别
2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质3疑预习目标:、预习-导学:、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关的知识写1在下面)、查字典、词典,读准加点字音,记住词语写法,解释词2语的含义
①旁鹫()
②亵渎()读课文认字与词语及名句的解释0给下列加点的字注音旁鹫佝偻承蜩倘若亵渎骈进强聒
③征引
④骈进O
⑤敬业乐群
⑥断章取义
⑦不二法门
⑧言行相顾
⑨强聒不舍()⑩安其居,乐其业、整体感知朗读课文找出文章的中心论点?
2、先后谈论了哪几个问题?
3、文章最后怎样总结的?
4、文中引用了许多古语中的经典词句,请结合文下解释,5弄懂它们的意思、认真阅读课文
二、三遍,想一想对“敬业与乐业”这6个问题是怎么看的?又是如何来论述自己看法的?、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗?读了本文你最7大的感受是什么?你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗?若有,请写在下面
二、课堂展示
(一)导入,简介
(二)检查预习、23
(三)整体感知、在文中提出的最主要观点是什么?从哪几个方面来论述1的?用了哪些方法?试列出本文的提纲、文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此,试用自2己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的.读了本文后,你认为学生该如何“敬业与乐业”?
二、研读与探讨、怎样理解“业”的含义?1“业”不局限于狭义的职业,可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习、怎样深入理解“敬业”精神?2敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动、论证上的最大特点3()引用经典、格言论证自己的观点如儒家的《礼记》、1《论语》、《老子》、《庄子》等()举例子证明自己的观点如孔子、朱熹、曾国藩
2、“合理的生活”指什麽4要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现了乐趣,而不是发牢骚
(四)合作探究、仿照示例,为“有业之必要”列举几条理由;为“凡职1业都是有趣味的”举几个例子、文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,2便是天地间第一等人”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人试说说他的一些事迹、孟子云“尽信书,则不如无书”文中的观点在那个3时代而言不无道理,如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗?若有,试作一简要说明、本文是一篇演讲稿,朗读课文,举例说明本文的语言特4色
(五)小结
三、巩固•延伸
(一)找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出处以及卡片类型等,书写要清楚规范类型、句子、出处
(二)联系实际写一篇你对“敬业与乐业”的认识,300字左右
(三)阅读第八段回答问题、在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈1起,有什么用意?、“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续下去,趣味自然2会发生为什么呢?这一句是什么句式?有什么作用?J、试概括列举的四个理由
3、试为“凡职业都是有趣味的”提供一个例子4【九年级语文《敬业与乐业》教案】。