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文本内容:
课题名称《管弦乐器一一沃尔塔瓦河》教学对科目公共艺术(音乐)动漫、会计专业学生象授课时课型欣赏课课时145min长所属学设计者王晓芳厦门市同安职业技术学校校
一、教材内容分析所用教材刘五华老师主编,高等教育出版社出版的公共艺术(音乐篇)第二版书号978-7-04-050226-8公共艺术0).音乐篇-•课题所属单元第三单元《璀璨的器乐》第四节《管弦乐曲》课题在单元中的地位与作用本课为单元的第四节,音乐的表现形式有声乐和器乐,经过第二单元声乐的学习转入器乐部分的学习前几节是器乐学习的一个基础概括,学习常见的乐器,中国民乐、西洋乐器,第四节开始是器乐体裁的扩充,作为器乐学习的推进,学习的音乐作品规模较大、接触的乐器种类增多,能够更好的展现器乐的魅力
二、学情分析教学对象中职一年级动漫专业、会计专业学生学习情况分析他们在生理和心理上日趋成熟,获得知识和信息的途径增多,生活和情感世界也越来越丰富他们能够在感知节奏、旋律等音乐要素的过程中,了解并评价音乐作品所表达的情感在生活中,他们能够通过各种手段聆听音乐,了解和积累音乐信息,知识的整理能力较好,多媒体操作性强而以实际情况来看,学生一般对管弦作品接触不多,平时接触的大多为通俗流行音乐通过本节课的学习和欣赏,能够扩展学生的音乐视野动漫专业动漫专业的学生思维较为活跃,课堂气氛相对融洽,喜欢与老师交流,对色彩敏感,对音乐情感的感知会强烈一些会计专业会计专业的学生多为女生,课堂气氛稍显安静,课堂气氛需要教师的不断调动,但也因为女生多,情感细腻,能够较好地感受音乐作品所表达的情感
三、教学目标及确立依据知识与能力、了解什么是管弦乐曲及管弦乐队的组成
1、通过欣赏乐曲了解交响诗的特点及表现形式2过程与方法通过聆听、欣赏,感受音乐作品的情绪,理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受能力、理解能力及探究能力情感态度与价值观在欣赏乐曲后,能用简单的语言描述听后联想到的景色,分享音乐带给我们的享受结合比较《黄河大合唱》,激发学生的爱国情感确立依据本课主要学习《沃尔塔瓦河》,管弦乐曲是学生新接触的器乐体裁,有学习了解的必要,学生对音乐作品的理解能力较强,能够区分音乐段落,感悟情感,结合比较《黄河大合唱》,激发学生的爱国情感
四、教学重难点及确立依据重点了解何为管弦乐曲,交响诗,聆听欣赏作品,感受作品的不同段落及音乐情感难点区分《沃尔塔瓦河》的不同音乐标题确立依据作品表现了作曲家非凡的毅力和热爱祖国的高贵品质,不同的音乐标题明显,进行区分,提高学生的音乐鉴赏能力
五、教学策略选择与设计采用体验性与探究性教学方法结合,通过“头脑风暴”法、讲授法、讨论法等,调动课堂气氛,激发学生自主学习
六、创新点
1、作品由多个标题段落组成,学习时音画结合,学生通过音乐感受,结合不同画作,进行排序,更好的感悟作品情感
2、扩展部分,复习比较作品《黄河大合唱》,升华学生爱国情感
七、教学环境设计(教学资源准备)教案、课件、多媒体、黑板
八、教学过程教学过程教师活动学生活动信息化手段设计意图播放视频观看视频视频图片
1、用布拉格城市宣传思考问题与老师片作为开篇,吸引学交流、讨生注意力,并通过讨论论引导学生认识沃尔塔瓦河
1、知道沃尔塔瓦河也提问学生是一个音乐作品的名
1、视频中有一字后,看演出图选择条河流,你知道导入作品体裁,引出《管是什么河吗?弦乐曲》
2、这条河的名字也是一个音乐作品的名字,看图选择作品的体裁
一、管弦乐曲、交让学生对音乐概念有视频响诗初步认识,为后续的
1、教师介绍何为学习打下基础管弦乐曲、交响见频诗,并强调教听学《沃尔塔瓦河》论过即是管弦乐曲,流程寄并且是选自交响聆诗套曲《我的祖讨国》交
2、观看作曲家视观频介绍
1、了解作品背景易于
二、作品学习聆听感悟思考排图片音乐视频学生理解感受音乐作
1、创作背景了解序品的情感教
2、结合文字、图学
1、作品由几个标题组片,听音乐排序过成,每个标题有对应程段落的照片,学生通过文
1、两个源头字描述、图画感受,
2、沃尔塔瓦河主题结合音乐段落的聆
3、森林狩猎听,先给作品段落进行排序教学方法
4、乡村婚礼新颖有趣,激发学生
5、月光下水仙女的学习积极性教舞蹈
2、提升学生的音乐感学
6、再现沃尔塔瓦和受力过主题聆听感悟程
3、视唱部分让学生熟
7、圣约翰峡谷悉作品的经典旋律
3、排序后,完整聆听作品,教师介绍演奏乐器、音乐特点
4、视唱作品沃尔塔瓦河视唱主题旋律_____1-C117Q|tji|4-4-|Ci|lit»I•o«11
二、音乐拓展及活动
1、国庆将1>通过国庆将至,激至,分组讨论我发学生爱国情感,分国有哪些爱国音组讨论我国的爱国主乐作品?
2、对比比较总结题的音乐作品我国作品《黄河
2、教师引导学生想到大合唱》,再次作品《黄河大合唱》,复习音乐的表达回顾其创作背景、表形式有器乐与声达的爱国情感乐
三、总结教师总结本课内容并进教师总结并提问,利行简单的提问音于教师了解学生知识乐无国界,音乐点的掌握情况所表达的情感是丰富的、直接的教学流程图:
九、教学评价
十、反思与总结
十一、帮助与其他
一、教学设计及教学过程中所用到的软件:PPT、抽奖软件
二、引用及学习网址无
三、参考资料《音乐鉴赏》教学参考书。