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且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的进步的确非同一■般吕蒙由吕蒙的话可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然看法,表明自己才略进步之大
5、学习对一个人的成才来说是非常重要的;只要肯学,恒久不晚,关键要肯于付出、肯于努力对于有益的看法要擅长接受,并努力改正自己的不足
(二)、
1、
1、减轻;
2、这
2、赋繁役重,官民贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳
3、皇帝去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余
(三)
1、diagrave;n moacute;duograve;maacute;ng
2、悠屏溢踞
3、父母们的行为和表情,表明他们关注自己孩子来参与这次绘画表演为了孩子,他们可以不计辛苦在生活中,我们的家长也经常不辞劳苦地送孩子们上各种特长班、课外班,风雨中等在门外,望子成龙心切等
4、酷爱大自然,有创作的欲望
5、因为孩子有丰富多彩的内心世界,有对花色的想象,有独立创作的欲望和自信
6、人们看到的是孩子的肃穆、仔细和自信,看到并观赏的是孩子丰富而美丽的内心世界,掌声中含着人们对孩子的爱心,并不是针对他们涂的画
7、一笔一笔,认仔细真,多么快乐,笑得口水都淌了出来
8、聋哑孩子也有独特的创建力,这也是平常实力的积累,因为他的独创,美得令人折服,令人赞美
9、爱,每一个孩子每一个人都值得敬重,值得关爱,把爱心献给他人,生活就会更加美妙、开心
10、说明那里的人们敬重、酷爱每一个孩子,绝不因任何缘由卑视任何一个孩子,这正是一个国家文化素养、文明程度的表现,这很值得世界各国人民学习(意思对即可)
(四)
1、关羽
2、林黛玉
3、鲁肃
四、作文(略)七年级语文下学期期末测试题由查字典语文网小编整理,仅供参考阅读下面文言语段,回答问题上与群臣论止盗或请重法以禁之,上哂之日“民之所以为盗者,由赋繁役重,官民贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉《资治通鉴middot;唐纪》[注释]哂(sh爸n):微笑外户此句是使动用法句式使门向外开也就是不闭门的意思野宿在郊外露宿
1.说明加点词在文中的意思(2分)1轻徭薄赋()2自是数年之后()
2.唐太宗不同意用“重法”来“止盗”的缘由是什么?(用原文回答)(1分)
3.为什么几年之后,大唐出现了良好的社会风尚?(2分)
(三)现代文阅读理解(25分)直击心灵的一^舜悉尼艺术馆的大厅里飘浮着咖啡的香味,让你感受着艺术之外的日常和y闲,以及把辉煌的历史和庸常的世俗连接在一起的和谐我看到大厅一角聚集了奇形怪状的一堆人一半是四五岁、六七岁的孩子,一半是他们的父母孩子们盘腿坐在五彩缤纷的海绵座垫上,父母们却在肥大的屁股下支一个简易小马扎,坐得别扭而且辛苦有人干脆放弃了座位,在外圈站着,双手拖臂,或者以手支颐,一样的b Yng息静气,满脸肃穆在人群中心,是一副用木架支起的大幅画作,画的是热带丛林的影象草、花、溪流、长颈鹿、斑马、鳄鱼、老虎……单线条勾画的植物和动物热喧闹闹地挤在一起,像是中学生对地理书插图的简洁临摹站在画幅前的中年人却是典型的艺术家派头秃脑袋、大肚月南,松松垮垮的圆领汗衫和夹克,左手的五指间夹了数十根彩色粉笔,一边眉开眼笑地对观众讲解并描述着什么,一边交替运用指缝间的粉笔,为画布上的花草和斑马、老虎们涂上花花绿绿的颜色稚气十足的画面顷刻间美丽起来,生动起来鲜花怒放,绿树成荫,长颈鹿仰脖吞食树叶,斑马在溪边低头喝水,老虎在草丛中警惕地盯住爬上岸来的骞鱼……艺术家面前的小观众们起先兴奋,有孩子晃晃悠悠地站起来,也有孩子限制不住地尖叫,手指着画面摇摆身体,或者跺脚艺术家模样的人突然抓起一块湿布,把他刚涂上的彩粉嚓嚓地抹个干净然后他扬着指缝间的粉笔,弯下腰,笑容可掬地对孩子们说了些什么,眉眼和语气中充溢热望和诱惑我听不懂他的话,凭直觉知道他是在激励孩子们走上去为画面重新涂色于是一个四五岁的小男孩高高地举起了手艺术家一迭声地赞扬他“好!很好!你是个英勇的孩子!”当那个小男孩胖胖的母亲一步跨过去,当心挽起儿子的手,把他带到画幅面前时,我震惊地发觉这不是一个一般的孩子,这是个看不见世界的盲童,他甚至不能独立走过座位到画布间的短短距离艺术家问他“想给什么涂上颜色?盲童回答花艺术家递给他一支红色的粉笔盲童摇头,不接,他要自己选择颜色他的小手在艺术家手心中的一大堆粉笔中摸索,当心地选择,甚至一支支拿起来放在鼻子下面闻它们的味道最终他肃穆地选中了其中一支,是黑色的他尽然挑了一支黑色的!他在艺术家的帮助下,给画上的花朵涂上了黑色他被母亲引领着走回座位时,满脸洋yigrave;着胜利的喜悦,额头和鼻尖都闪烁着晶亮晶亮的光全部他的观众——艺术家、孩子们、家长们、围观的人们,无一例外地对他报以热情的掌声!接着举手的是一个智障女孩双眼分得很开,嘴巴微微地张开着,走路的步态摇摇摆晃她选择了长颈鹿她一笔一笔认仔细真为长颈鹿涂上了鲜亮的绿色或许绿色是她最喜爱的颜色?最喜爱的颜色给了他最喜爱的动物,多么快乐!她放下粉笔,自己先为自己拍手,笑得口水都淌出来了那个聋哑孩子是比较聪慧的一个,看他的眼睛就能明白他是有想法的小人儿他走到画架前,用手语跟艺术家进行了一番沟通,然后他选择褐色和浅黄色的笔为斑马穿上花衣斑马的花纹应当是黑白两色吧?惊异,它穿上聋哑孩子为它设计的黄色时装,尽然也很美丽啊,而且神气得像活了一样,像要走下画布用舌头和顺地舔那孩子的手……就这样,一个又一个孩子走上去,给画上的动物们涂抹着惊异的颜色红红,黄黄,蓝蓝全部美丽的颜色都是他们细心选择出来的,是他们认为应当这样的全部的颜色又都被那个权威的艺术家所确定,所激励,所赞许漫长时间里,我聚精会神地看着眼前奇妙的一幕,始终到目光模糊,鼻腔酸热离开他们的时候,我的脑子里恍恍惚惚想到了许多个名词:福利、慈善、教化、素养、义务最终盘jugrave;不散的只有一个字爱
1.请给下列加点字注音(2分)坐垫()临摹()跺脚()盲童()
2.请拼音处填汉字(2分)y6u()闲b Yng()息洋yigrave;()盘jugrave;()
3.你怎样理解文中的“父母们坐得别扭而且辛苦”“屏息静气,满脸肃穆?”,你在生活中遇到过类似的情景吗?请举一例,谈谈你的相识(3分)
4.看到艺术家的绘画表演,孩子们都兴奋起来了,这说明孩子们对大自然的花草、动物等有怎样的感情?他们产生了什么欲望?(3分)
5.你怎样理解“盲童没有接艺术家给他选的粉笔,而是自己当心地选择粉笔”?(3分)
6.如何理解人们看了盲童给花朵涂了黑色都“满脸洋溢着胜利的喜悦”,“艺术家、孩子们、家长们、围观的人们无一例外对他报以热情的掌声!”(3分)
7.智障女孩是否也有丰富而美丽的内心世界呢?从哪些词语中表现出来的?(3分)
8.聋哑孩子有辨识色调的实力,而且他是“比较聪慧的一个“,怎样理解他给斑马设计了“黄色时装”?(2分)
9.作者在无意间看到了残疾孩子们绘画涂色表演的场面,深受感动,“直击”作者“心灵”的情感是什么?对此你有何感想?(4分)
(四)课外阅读扩展(3分)
1.《三国演义》中“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,赞扬的是的人物是
2.《红楼梦》中描写一女子“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目态生两隔之愁,娇袭一身之病泪光点点,娇喘微微闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”此人便是
3.《三国演义》中,赤壁之战时,吴国谋士力主抗曹,出访联合刘备,并帮助诸葛亮、周瑜劝服孙权四.综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)假如“五.一”放假期间,学校组织学生到农村进行社会实践,当你满心高兴告知母亲时,她却出于关切和担忧不赞同你参与此项活动,你将如何劝服母亲(100字以内)
(二)作文(50分)以下两个文题,任选其一作文
(1):失意时,那副坚实的肩膀曾给你依靠;窘境中,那道关切的目光曾给你帮助;胜利时,那双真诚的手曾给你掌声……生活中,是不是也常有这样的人,或给你启发,或给你暖和,或给你欢乐,或给你志气,让你警醒,让你落泪,让你难忘,让你感动?请以你熟识的某个人为写作对象,自拟题目写一篇文章作文
(2)题目不能没有你请你以你的某位家庭成员为写作对象,写一篇文章,写真事,诉真情,表达埋藏在你内心深处的深挚情感(留意无论选择了以上哪一个文题,都请你留意,在写作中,要恰当地运用动作、神态、肖像描写来刻画人物,在细微环节中表现人物作文要求
1.写真话、诉真情,要努力做到有新意,有创见
2.诗歌除外,文体不限
3.字数在600——800字之间,但不得超过稿纸的格数
4.文中出现的地名、校名、人名,一律用“XX”代替
5.字迹工整,卷面整齐语文参考答案一.
(一)略
(二)su Tq iaacute;n深邃轮廓二.
1.竹中窥落日
2.正是江南好风景
3.何人不起故园情
4.各领风骚数百年
5.凭君传语报平安
6.贤于材人远矣则其受于人者不至也
7、万里赴戎机关山度若飞三.
(一)
1、《资治通鉴》司马光
2、
①“牙口”通“耶”,语气词
②粗略地阅读
③指历史
④到了……时候
3、士别三日,即当刮目相看(待)即使过去很短的时间,我们也应变更旧看法,用新眼光去看人,用发展的眼光看问题
4、孙权孙权的话以劝吕蒙学习为核心,首先一语破的,指出学习的必要性——卿今当涂掌事,不行不学;继而现身说法,指出学的可能性,使吕蒙无可推辞从孙权的话中,既可看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关切、期望,而又不失人主身份鲁肃卿今者才略,非复吴下阿蒙!——这是不由自主的赞美,可见鲁肃非常惊异的神态,鲁肃不仅地位高于吕蒙,而。