文本内容:
一年级下册水平一运动能力感知跳绳摆路径创造运动组合体育与健康教案年级周次课次授课教师
1.通过教学,学生能说出不同训练区的绳上路径移动和运动方法,并能自行设计路径学习
2.通过学习设计绳上路径的技术和游戏,提高学生身体的灵敏性和协调性目标
3.通过团队游戏和比赛,培养学生团结向上、顽强拼搏、遵守规则的良好品质教学内
1.跳绳摆路径创造运动组合
2.游戏绳上动作设计大赛容教学重教学难移动路径与跳绳摆出的形状相符运动组合与路径一致点点篮球场安全防学生需穿着宽松服装,运动鞋,遵守体育课堂纪律、游场地器范戏规则;教师准备好场地及所需器材材跳绳、音响、标志桶结时强教学内容教师教学学生学练组织队形构间度课堂常规
1.到指定地点集合组织队形L教师指定集合地点
2.体委整队、清点人开
1.集合整队、清点人数
2.检查学生服装•••••••••••••数HHTTTHHn始
2.师生问好、检查服装
3.教师宣布本课内容••¥¥•••••
3.师生问好¥¥¥•部
3.宣布本次课内容及求
4.安排见习生THTTTTHHH
4.明确教学内容HTHHHHH分
5.提醒学生课堂纪律及
4.安排见习生
5.见习生出列旁听J安全
5.强调课堂安全及注意事项
6.牢记安全问题,遵要求快静齐守课堂纪律
(一)热身跑
1.带领学生绕操场进行热
1.学生认真进行热身学生成两路纵队绕田径场跑一圈,体身跑跑练习育委员领跑准MTHH(-)徒手操(4*8拍)
1.口令指挥学生进行徒
2.有节奏地进行徒手备HHHT nh扩胸运动振臂运动手操练习操练习部HHHt分肩绕环腹背运动
2.口令清晰,白节奏,声
3.充分活动各关节,避体转运动绕膝运动音洪亮免运动损伤前后弓步压腿
3.及时纠正错误动作手腕、踝关节运动结时教学内容教师活动学生活动组织及要求强构间度-复习三种移动路径
1.教师示范按路径移
1.学生分小组练习摆出
1.直线形路径动三种移动路径,并按摆HTHTHTHH
2.组织学生复习
2.曲线形路径出的路径移动t
3.字形路径TTTTHTTTTTT
1.教师结合视频实例讲T
1.学生认真听讲,观察HtHHTIHTt解-绳子摆路径教师的示范动作
2.引导学生依据绳子摆
2.曲线形路径——跨步跳成的路径做不同的动作
3.“Z”字形路径——双脚跳
1.教师讲解练习方法»t-
1.练习时学生之间相【练习】基
2.组织学生进行练习,*t-1t互提醒注意安全,相互两人一组,一人用绳子摆出不本巡回指导-鼓励同的路径,另一人根据绳子摆成的路部
2.及时纠正错误动径做出不同的动作分作
1.教师讲解游戏方法及三游戏绳上动作设计大赛【游规则戏方法】学生分成4组,各组利用跳
1.学生明确游戏方法,
2.组织学生进行游戏绳结合三种路径进行组合并完成对认真参与并遵守游戏规
3.游戏结束后进行小则应动作设计好动作并且组内成员全结部完成则比赛结束,动作越复杂成绩越高四体能发展
1.教师讲解体能训练方\△▲▲j学生分四组,听到指令后,每法,并做示范L学生明确游戏方法,认组的第一名学生快速跑,到达终点后
2.组织学生练习真参与并遵守游戏规、触摸标志桶并绕回,然后
3.强调练习过程中的安f则全问题t t t•t t t t跑回与下一名同学击掌,依次进行,••tt最先完成的小组获胜t•tt
1.集合整队
1.教师整队
1.学生集合结
2.放松练习
2.教师播音乐,放松拉伸
2.身心放松束
3.课堂总结练习
3.认真听教师总结•••••••••••••部
4.收还器材5师生再见
3.课堂总结
4.收还器材HHTTTHHn••分
4.安排学生收还器材¥¥•••••¥¥¥•
5.师生再见THTTTTHHHHTHHHHH
5.师生再见J平均心率110-140次/分教学反预计思负荷运动密度6570%〜。