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文本内容:
《最后一次讲演》教学方案教学目标.了解作者及时代背景
1.了解演讲的方式,把握演讲的主要特点
2.概括闻一多演讲的主要内容,理清文章思路
3.体会演讲中表达的情感4体会闻一多先生为正义献身的精神
5.教学重点.概括闻一多演讲的主要内容,理清文章思路
1.体会演讲过程中表达的情感2教学难点了解演讲背景
1..体会闻一多先生为真理、正义献身的伟大革命精神2教学课时课时2教学过程第一课时
一、新课导入.同学们请想一想,对于一个人来说,最大的事是什么?(生死)1面对生死问题的态度构成了生死观下面是两千多年前一个人的生死观
2.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也(孟子).“舍生取义”自孟子提出后,就成为中国人推崇的一种生死观文天祥的“人生自古谁无3死,留取丹心照汗青”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”,谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”都是这种生死观的写照今天我们一起来通过一篇演讲,体会一个人的生死观这便是闻一多先生的《最后一次讲演》
二、学习新课
(一)了解作者及写作背景过渡
1.闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下发表的?为什么说是“最后一次讲演”?让我们一起走近作者,走近那个时代,走进文本.作者简介2(出示闻一多简介思维导图)从基本情况、主要经历、社会身份、主要作品、文艺理论等方面了解作者概况强调学者和民主战士一文一武两个方面背景介绍
3.播放《最后一次讲演》背景视频片段看后明确这是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词.李公朴简介(课件展示)4李公朴()江苏人青少年时便关心国家大事,年到广州参加北伐军1902T946,1926“四一二”政变后,愤然离开军队“九一八”事变后,积极参加抗日救国运动年到延安1938抗日战争胜利后,他继续坚持战斗,积极从事民主和平运动年月在重庆“校场口血案”中19461被特务打伤全国内战开始后,与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动月日晚,711于回家途中,被国民党反动派特务杀害
(二)预习交流
1.明确文体演讲词,也叫演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题,或是讲话人就某个专门问题进行的论述演讲词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣(思维导图总结).语言积累2()易读错写错的字1诬蔑()屠杀()恐怖()挑拨离间()wu mietu kongb jian召开()卑鄙()卑污()赋予()zhdo biwu yu()多音多义字2横(横竖)(蛮横)间(中间)(间接)hGng HngjiGn jidn挑(挑担)(挑逗)召(召唤)(召公)tiGo tidozhdo shdo()词语理解3挑拨离间搬弄是非,破坏团结赋予给予卑劣卑鄙恶劣蛮横(态度)粗暴而不讲理光明正大形容襟怀坦白,行为正派卑鄙无耻品行低下,不知廉耻
(三)初读感知听读课文
1.注意生词读音1想一想,这篇演讲词的主要内容2感知主要内容3在李公朴的追悼会上,闻一多先生发表了这次演讲,因为听众构成不同,演讲赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心.分组讨论,划分层次结构3明确全文共段,可分为三部分12第一部分第1〜3段斥罪魁,颂英烈第二部分第4〜5段反动派必败,人民必胜第三部分第6〜12段争取和平民主,表明斗争决心四朗读体会学生自由朗读
1.要求诵读时注意把握作者的感情变化.读后讨论2作者在这篇演讲词中表达了哪些感情?1明确这篇演讲词表达了闻一多先生强烈的爱憎感情对李公朴先生被暗杀一一十分悲痛;对李公朴先生和昆明人民为争取民主和平的斗争精神一一高度赞扬;对国民党特务的罪恶行径一一愤怒、痛恨;对反动派的虚伪本性和险恶用心一一无情揭露;对革命的前途一一充满信心,坚定不移;面对对国民党反动派的枪口一一大义凛然、蔑视舍生取义;朗读指导
3.示例“最卑劣最无耻:语气要在沉重中读出对反动派的憎恨和蔑视1今天,这里有没有特务?你站出来……”要注意眼神和手势的配合,眼神应是环视四周而2“带锐利之色“是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!”“我们的光明,就是反动派的末日!”3语调要高昂、有力,读出作者的自信和自豪之情读到最后一段时,要读出作者为捍卫真理而把生死置之度外的豪情与号召力,应配合用右4手向右前方振臂的动作指名朗读
4.
三、课堂小结本文围绕李公朴被害事件,揭露了反动派的无耻暴行和虚弱的本质,赞颂了烈士的斗争和牺牲精神,号召人民与敌人斗争到底
四、布置作业学习微课《饱含深情的演讲语言》,在文中标记相关词句。