【教学方案】蝉第一课时示范教案

《蝉》教学方案第一课时教学目标积累“暴晒、杀!!那、罅隙、喧嚣、无动于衷”等词语，掌握读音和词义

1.理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点

2.学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，学会用心观察、思考

3.教学重点理清文章的行文思路，结合文本内容和语言了解科学小品文的特点

1.学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，学会用心观察、思考

2.教学难点鉴赏科学小品文的语言，学习按照合理顺序来介绍事物教学手段多媒体教学课时课时2课前准备教师制作课件（包括蝉的图片，文章的诵读音频）

1.学生熟读文本，扫清字词障碍，梳理文章的行文思路

2.教学过程第一课时

一、情境导入，走近文本鲁迅曾经评价一位法国作家的著作“（缺点）是用人类道德于昆虫界”，但读起来“也还是一部很有趣，也很有益的书”你知道这位作家的名字和他的著作吗？这位作家就是法国昆虫学家法布尔，他的著作就是被誉为“昆虫学领域的《荷马史诗》”的《昆虫记》今天，就让我们一起学习他的《蝉》，看看作家是怎样记录蝉的生活，又对蝉寄予了怎样的情感（播放诵读音频）

二、自我研学，生成新知

（一）知识梳理，夯实基础文学常识

1.作者法布尔法国昆虫学家、科普作家，著作卷本《昆虫记》是世界最经典1823—1915,10的十大科普名著之一，被世人誉为“科学界的诗人”，雨果称他为“昆虫世界的荷马”文体简介科学小品，又名知识小品，是说明文的一种，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体它既有科学性，又有文学性其特点是内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确生难字词

2.读准字音，记准字形，给加点的字注音1窠隧道地穴黏土刹那••••ke suixuQ nianchd♦纤弱罅隙轧蚣钱xian xiayd ruibo•••••记住重点词语的词义2暴晒用强烈阳光照晒，暴露在阳光下晒杀那极短的时间；一念之间U纤弱纤细柔弱罅隙缝隙喧嚣声音杂乱，不清静无动于衷指心里一点也没有触动，一点也不动心张合自如自如不受阻碍和拘束打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事-整体感知，走进文本朗读第一部分“蝉的地穴用简洁的文字梳理这部分的层次

1.答第一层段写“我”有研究蝉的好环境，引出下文1第二层段写蝉的地穴及蝉出洞脱皮的过程2—11品读介绍蝉的地穴的文字，说说这一部分是按怎样的顺序写作的

2.答按照由外到内的观察顺序进行的第自然段说明对地穴外部情形的考察，第2——34—7自然段说明对地穴内部情形的考察品读介绍蝉出洞脱皮过程的文字，简要概括蝉的脱皮过程

3.答第段文字，介绍了蝉的脱皮过程首先，蝉寻求脱皮地点，再一步步脱皮,然后表8—11演体操，将尾端彻底脱出，最后是沐浴阳光和空气，让身体强壮

三、合作探究，品读文本一精读文本，分析手法下面的文字使用了怎样的说明方法？在表达上遵循了怎样的顺序

1.这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有大多数掘地昆虫，例如金蜕，窠外面总有一座土堆这种区别是由于它们工作方法的不同金蜕的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口因为门还未开,所以不可能在门口堆积泥土答作比较突出蝉的洞穴口没有土壤的特点遵循了由现象到本质的顺序，这样写，使内容由浅入深，符合人们的认知规律下面的文字使用了怎样的说明方法？有何表达效果？

2.它的动作简直像矿工或铁路工程师矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥答打比方把蝉比作矿工、铁路工程师，生动形象地体现出蝉在建造洞穴时的“聪明二.文章使用了一些表示时间的词句，请找出来，并说说使用这些词句的作用3答“所以它工作好几个星期，甚至几个月”“总的过程大概要半点钟”“假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去”这些词句是在写蝉建造洞穴、脱皮等的过程中所需要的时间这也是作者在认真观察的时间，让我们体会到科学考察的艰辛，也不失乐趣

（二）深层探究，体悟美感说明文的语言讲究准确严谨，请结合下面的句子中的加点词语简要分析

1.（）这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有1•••••答“约”“一点儿”“都”从数量、程度等方面对事物作了限制性说明，符合实际，体现了说明文语言的准确性（）我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘2答“必须”从程度上强调了挖掘离不开刀子，一方面看出作者观察的细致，另一方面也写出蝉建造的地穴之坚固品读下面的句子，说说它们在表达上的效果

2.我是屋里的主人，它却是门外的统治者它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下接着，它表演一种奇怪的体操答这些句子都使用拟人的手法，赋予蝉以人的动态、情感，使表达生动有趣，这符合科普小品文文学性（语言生动性）的特点，能引发读者的阅读兴趣

四、课堂小结法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开少年时期的法布尔家境贫苦,为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更富有深刻的意义

五、当堂演练阅读下面的文字，说说这篇科普小品文的“文学性”是怎样体现的蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎石平！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的答运用叙述和描写的手法，来介绍蝉的听觉的特殊性，“满不在乎”“照常演奏”运用拟人手法，生动形象；“装满”“安好”“搁”“打开”等细节描写，现场感强，给读者真切感受

六、布置作业仔细观察一种你喜欢的动物，用小品文的形式加以介绍，要体现科普文章的科学性和文学性，不超过字300板书设计研究环境好广蝉统治为A小圆孔（作比较）「科学性I I蝉的地穴蝉《地穴【由外而内】

一、，I I挖隧道（打比方）〔文学性I I出洞脱皮寻、开、露、写细腻）。