《谏太宗十思疏》说课稿获奖说课稿

《谏太宗十思疏》说课稿（获奖说课稿）尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我说课的主题为《谏太宗十思疏》这是人教版高中语文的一篇重要的古代散文在这篇说课稿中，我将围绕“课程目标、教材分析、学情分析、教学设计、教学步骤、教学反思”等方面展开

一、课程目标本节课的课程目标为知识与能力掌握文中涉及的文言实词、虚词以及特殊的文

1.言句式，如省略句、倒装句等过程与方法通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的

2.阅读能力和文言文理解能力情感态度与价值观理解魏征对唐太宗“十思”的重大意义，认

3.识到“居安思危”、“思则有备”思想的现实意义

二、教材分析《谏太宗十思疏》是高中语文教材中的一篇重要文言文本文选自《旧唐书・魏征传》，是魏征写给唐太宗的一篇奏疏文章主要论述了君主治理国家应该注意的十个方面，对一个国家的繁荣和稳定具有重要意义本篇文章具有很高的文学价值和思想价值，是培养学生爱国主义情感和弘扬中华优秀传统文化的重要素材

三、学情分析高中阶段的学生已经具备了一定的文言文基础，但本篇文章涉及的文言知识点较多，对于学生的阅读和理解能力有一定的挑战性同时，学生在阅读过程中可能会因为一些较难的字词和句子而产生畏难情绪因此，在教学过程中，需要关注学生的知识积累和方法运用，引导学生积极思考、自主探究，克服难点

四、教学设计教学重点掌握文中涉及的文言实词、虚词以及特殊的文言

1.句式；理解魏征对唐太宗“十思”的重大意义；培养学生的阅读能力和文言文理解能力教学难点掌握文中复杂的文言句式；理解魏征对唐太宗“十

2.思的意义；培养学生的爱国主义情感和弘扬中华优秀传统文化的意识教学方法运用诵读法、点拨法、小组合作探究法等多种教

3.学方法，以增强教学的针对性和实效性教具准备多媒体教学课件、视频等

4.

五、教学步骤导入新课通过多媒体展示唐太宗的影视形象和魏征的历史

1.背景，引导学生进入教学情境明确目标展示本节课的课程目标，明确教学重点和难点

2.整体感知通过多次诵读课文，帮助学生整体感知文本；引

3.导学生观察文章结构，总结段意和主旨学习重点与难点讲解文中的难点词汇和句式，如倒装句

4.等；通过小组合作探究的方式，引导学生理解魏征提出的“十思”深入分析通过问题引导，组织学生思考“十思”的深刻内涵和

5.现实意义；利用多媒体课件展示相关的图片、数据和历史背景资料拓展与运用通过课堂小组讨论的方式，引导学生分析本篇

6.文章对自己成长的意义；最后进行课堂练习和小结作业布置安排适当的书面作业，要求学生复习本节课的知

7.识点，并预习下节课的内容

六、教学反思成功之处通过多种教学方法的运用，使得学生更好地掌握

1.了文中的知识点；通过小组合作探究的方式，有效提高了学生的阅读能力和思考问题的能力；课堂氛围热烈，取得了较好的教学效果不足之处由于课堂时间有限，对于一些较难的知识点可能

2.讲解不够深入；部分学生的阅读习惯和能力还需加强培养改进措施在今后的教学中，应注重培养学生的阅读习惯和

3.能力；针对不同层次的学生，因材施教；同时加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。