《背影》说课稿

《背影》说课稿尊敬的评委们，大家好！今天我要说课的内容是朱自清先生的散文名篇《背影》这篇文章入选了中学语文课本，是一篇学生必读的重要作品我将从课程背景、教学目标、教学重点难点、教学方法和教学过程五个方面进行详细阐述

一、课程背景《背影》选自朱自清的散文集《你我》，写于1925年此时的中国正经历着军阀混战、社会动荡的时期，百姓生活十分困苦然而在这样的背景下，朱自清先生在《背影》中讲述的是浓浓的父子之情，展现了人性的光辉和温暖这篇文章具有很强的现实意义和教育意义，能够引导学生树立正确的人生观和价值观

二、教学目标本课的教学目标有三个

1.知识与能力让学生掌握《背影》这篇文章的主要内容、中心思想，理解作者所表达的情感

2.过程与方法通过阅读、分析、讨论等多种方式，培养学生的阅读能力和分析能力

3.情感态度与价值观让学生深刻感受到父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心和孝敬之情

三、教学重点难点本课的教学重点有两个

1.分析《背影》中父亲的形象，理解父亲对儿子的爱这是本课的重点之一，因为父亲是整篇文章的核心人物，通过分析父亲的形象可以更好地理解文章的主旨

2.理解《背影》中的语言特色和写作技巧这是本课的另一个重点，因为朱自清在《背影》中运用了独特的语言和写作手法，通过让学生掌握这些技巧，可以提高学生的写作能力本课的教学难点有两个

1.引导学生理解《背影》中的深刻思想内涵由于时代背景和个人经历的差异，学生可能难以理解作者所表达的情感和思想，需要教师进行深入浅出的引导和讲解

2.培养学生的阅读能力和分析能力由于《背影》是一篇长篇散文，需要学生具备一定的阅读能力和分析能力才能更好地理解和掌握文章的主旨和中心思想

四、教学方法在本课的教学中，我将采用以下教学方法

1.多媒体教学利用多媒体技术将《背影》的音频、视频、图片等素材进行整合，为学生提供更加生动、形象的教学内容

2.小组合作探究法将学生分成小组，通过小组讨论、分工合作等方式，引导学生自主探究问题、解决问题，培养学生的合作精神和自主学习的能力

3.问题式教学设置一系列问题，引导学生思考、分析、解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力

4.情境模拟法通过模拟《背影》中的一些场景和情节，让学生更加深入地理解文章中的情感和思想内涵

五、教学过程本课的教学过程分为以下几个环节:导入新课通过播放《背影》的音频或视频素材，引导学生进

1.入本课的主题

2.自主学习让学生自主阅读《背影》，通过小组合作探究法、问题式教学等方法，引导学生自主探究问题、解决问题

3.深入分析《背影》是一篇长篇散文，需要深入分析其中的细节和情节，引导学生深入理解文章中的情感和思想内涵例如，可以设置问题“父亲为什么要在送别时买橘子？这个情节反映了什么？”等问题来引导学生深入思考

4.拓展延伸通过多媒体教学的方式，引导学生拓展延伸《背影》的相关知识点和背景知识，加深学生对文章的理解和认识例如，可以播放一些相关的视频素材或者展示一些相关的图片和文字资料等

5.总结评价对本课的教学内容进行总结评价，肯定学生的表现和收获，同时也指出不足之处和需要改进的地方同时也会布置一些作业和练习题来巩固所学知识和能力

6.布置作业通过布置作业来巩固学生的语文能力和阅读素养作业的形式可以多种多样，例如可以是读后感的形式或者是小组合作的形式等同时也可以给学生提供一些参考资源和材料，让学生更加深入地了解《背影》这部作品的思想内涵和文化价值。