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文本内容:
《白杨礼赞》说课稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好!今天我要说课的内容是《白杨礼赞》,下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等几个方面展开说课
一、说教材《白杨礼赞》是一篇传统课文,被收录在七年级下册课本中,属于散文的范畴本文以赞美白杨树为主题,通过对白杨树自然、美丽、不屈不挠等特征的描写,展现了其高贵、顽强的精神风貌,抒发了作者对白杨树的喜爱和赞美之情这篇文章具有一定的时代背景,但难度不高,符合七年级学生的认知水平
二、说教学目标
1.知识目标掌握生字词,理解文章内容,了解白杨树的品质特点
2.能力目标培养学生的阅读理解能力和写作能力,提高学生的审美情趣
3.情感目标引导学生树立积极向上的人生态度,激发学生对祖国大好河山的热爱之情
三、说教学重难点
1.教学重点了解白杨树的品质特点,体会作者的思想感情
2.教学难点如何通过分析课文内容,培养学生的阅读能力和审美情趣
四、说教法和学法
1.教法采用多媒体教学、合作学习等多种方法,注重教师的引导作用,帮助学生梳理知识,启发学生思考问题
2.学法倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生学会运用朗读法、默读法、圈点勾画等方法进行阅读理解,通过小组讨论、交流感受等方式提高学生的合作学习能力
五、说教学过程
1.导入新课通过播放白杨树的图片和视频,引导学生进入教学情境,激发学生对课文的兴趣
2.介绍作者和背景介绍作者茅盾的生平和本文的写作背景,引导学生了解文章的历史背景和社会背景
3.朗读课文教师范读课文,学生自由朗读课文,引导学生初步感受白杨树的美丽和不屈不挠的品质
4.分析课文引导学生小组合作探究问题,并按照时间顺序归纳整理问题1白杨树的美丽和不屈不挠体现在哪些方面?2作者通过对白杨树的赞美表达了对谁的敬佩和赞颂之情?3白杨树与其他树的品质有何不同?其美在哪里?4作者为什么认为白杨树是不平凡的树?它的不平凡之处体现在哪些方面?
5.拓展延伸通过展示白杨树与人的互动画面,引导学生思考白杨树对人类的意义,以及如何将白杨树的品质应用到日常生活中去
6.课堂小结总结本节课所学内容,再次强调白杨树的品质特点以及作者对白杨树的赞美之情,引导学生树立积极向上的人生态度布置作业要求学生写一篇关于自己喜欢的一种植物的文章,
7.要求从这种植物的特点和品质出发,表达出自己的喜爱和赞美之情
六、说板书设计本节课的板书设计以简洁明了的风格为主,主要分为以下几个部分
1.课题《白杨礼赞》
2.作者介绍茅盾
3.写作背景时代背景+地理环境+人民形象
4.概括描述形态特征+环境氛围+农民形象
5.抒发情感突出主题+展开叙述+情绪调动
6.白杨树的美丽和不屈不挠体现在以下几个方面枝干笔直挺拔+叶子翠绿宽厚+生长环境恶劣而坚强生存+为人民服务而甘于奉献+抵抗侵略者而顽强抗争+不折不挠地追求光明和胜利
7.作者通过对白杨树的赞美表达了对北方抗日军民的敬佩和赞颂之情
8.白杨树与其他树的品质有何不同?其美在哪里?答白杨树具有坚强不屈、勇往直前的品质和精神风貌;它朴实无华、默默奉献的精神内涵;它高贵挺拔、团结奋进的气质神韵;它积极向上、不断进取的人生态度这些品质和精神内涵让白杨树成为了中华民族的象征之一,代表着一种高尚的道德情操和精神风貌。