《史记》说课稿

《史记》说课稿

一、教学目标

1.了解《史记》的背景、作者、体例及《史记》在中国古代史学和文学发展中的重要地位

2.掌握《史记》中人物描写的手法，理解《史记》的写人艺术

3.通过阅读和分析《史记》中的篇目，培养学生的文学鉴赏能力和历史意识

二、教学内容

1.介绍《史记》的背景、作者、体例及《史记》在中国古代史学和文学发展中的重要地位

2.重点分析《史记》中的人物描写手法，结合实例进行讲解

3.选取《史记》中的一篇或几篇篇目进行深入解读，引导学生理解《史记》的写人艺术

4.通过小组讨论等形式，让学生自主探究《史记》的艺术价值

三、教学方法

1.讲授法通过教师讲解，使学生了解《史记》的相关知识

2.分析法通过教师引导学生分析《史记》中的人物描写手法和篇目，培养学生的文学鉴赏能力和历史意识

3.小组讨论法通过小组讨论，让学生自主探究《史记》的艺术价值

4.阅读法通过教师推荐阅读书目，引导学生进行拓展阅读，提高学生对中国古代文化的兴趣和素养

四、教学环节

1.导言（5分钟）•通过引导学生了解中国古代史书和文学作品的历史意义和重要性，从而引出《史记》这一主题•介绍《史记》的基本情况，包括作者、成书过程、体例等•强调《史记》在中国古代史学和文学发展中的重要地位

2.背景介绍（10分钟）•介绍《史记》的背景，包括作者司马迁的生平、写作背景等•详细介绍《史记》的体例、篇目结构等•分析《史记》在中国古代史学和文学发展中的重要地位，以及其对后世的影响

3.分析人物描写手法（20分钟）•选取《史记》中的一篇或几篇篇目进行重点分析，引导学生理解《史记》的写人艺术•通过实例分析，讲解《史记》中的人物描写手法，包括外貌、性格、行为等方面的描写技巧•引导学生深入理解《史记》中的人物形象及其意义

4.小组讨论（15分钟）•将学生分成小组，让每个小组选取一个《史记》中的篇目进行深入探究•小组讨论的内容包括《史记》的艺术价值、历史意义等•每个小组派代表上台展示讨论成果，并接受其他小组的提问和评价

5.总结与拓展（10分钟）•对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点・引导学生认识到中国古代文化的博大精深，鼓励学生对中国古代文化进行深入研究和学习■布置课后作业:阅读一篇与《史记》相关的文章或书籍，写一篇读后感或读书笔记

五、板书设计1《史说课稿教学目标、教学内容、教学方法、教学环.记》节、板书设计等2《史的基本情况作者司马迁、成书过程、体例等.记》3《史的背景司马迁的生平、写作背景等.记》4《史的艺术价值人物描写手法、写人艺术等.记》。