文本内容:
③通过斗争双方的动作描写,展示生死搏斗的曲折过程
④用语简炼、传神荆轲刺秦,前文描述得那么轻而易举,为何最后却失败了?文中有没有伏
3.笔?
①分析荆轲与太子丹的矛盾计议刺秦一一迟之、疑其改悔(行而无信)(有所待)一一明知准备不够充分,却冒险一试
②分析荆轲自身武艺不精(侠士、说客,非武夫一一为何延迟行动一一有所待)
三、合作探究,互动交流评价荆轲刺秦教师指导对荆轲刺秦,历来仁者见仁,智者见智一一苏洵说“至丹以荆卿为计,始速祸焉”朱熹说“轲匹夫之勇,其事无足言”司马迁说轲“不欺其志,名垂后世”你们怎么看?
四、达标检测,课堂小结《课后练习案》练习
1.p
97.课堂小结由学生口头小结本节课所学内容2
五、布置作业,安排预习发挥想象,用自己的话描述易水诀别的情景
1..预习朗读《鸿门宴》2
六、教学反思,自我提升—。