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文本内容:
《边城》教案教学目标:.感受边城纯朴美好的民风民俗，认识边城中美好的人物形象，领会《边城》的诗意美
1.探寻《边城》的内在意蕴和现代价值，由文及人，感悟沈从文诗意而又悲悯的情怀2教学重点及难点.边城的民风民俗之美
1.边城中的人性之美
2.翠翠的形象及命运
3.沈从文的诗意而悲悯的情怀4教学媒体多媒体课件教学时数课时2课前预习.认真阅读《边城》节选部分，标出自然段序号，理解文章主要内容
1.完成预习思考2赏读文中对边城民风民俗的描写，思考作者写出了一个怎样的边城世界？沈从文先生为什么会写出这样的边城？1从文中看，翠翠是一个怎样的姑娘？查查资料，看看翠翠的爱情结局如何？为什么会这样？2查找资料，了解沈从文的传奇人生经历及文学成就
3..阅读补充资料，有条件的同学课外阅读《边城》全文4教学实施
一、了解学情，导入新课你喜欢《边城》吗？你从《边城》中读出了什么？有人说，《边城》是充满乡土风情的田园牧歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画我想，每一个同学都有自己独特的阅读感受，今天，我想和大家一起再读边城，感受沈从文笔下的文学世界，也走进沈从文的心灵世界
二、感受作者笔下的边城之美作者以〃边城〃二字命名有什么意味
1..地域概念〃两省接壤处〃，偏僻，与世隔绝
2.主观感受有一种不被打扰的宁静和美好3重点诵读自然段
1.2文中主要写了哪些节日和习俗？透露出边城人怎样的生活氛围和性格
4.端午节喝雄黄酒看龙舟赛捉鸭子比赛表现出官民同乐的和谐氛围，表现出湘西民众的热血性格、团结精神和对生活的热爰中秋、过年月下对歌、舞狮子龙灯、放烟花炮仗表现出边城人民的自然、和谐、安宁与真率小结:美国学者金介甫说，〃不靠日历时间来记录岁月的消逝，而是靠收获庄稼，靠民间节日，人的纪念日来说明季节的到来、边城是一个不为外界所干扰的田园牧歌式的宁静的所在,这里的人民过着自然、健康、安宁的生活这些动人的风俗画笔，散发着泥土的清香,显示。
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