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年社会工作者之中级社会综合能力通关考试题库带答案解析2023单选题共40题
1、社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是A.保障机构的合法地位B.提升社会工作服务的质量C.加强机构员工之间的相互支持D.加强行政人员与社会工作者的沟通【答案】B
2、社会工作是现代社会应对纷繁的社会问题而形成的职业活动,其工作目标包括服务对象层面的目标和社会层面的目标两方面,其中服务对象层面的目标不包括A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.促进社会公正【答案】D
3、下列属于教育小组的是A.户外拓展小组B.单亲家庭自强小组C.残疾人维权意识培训小组D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”
28、(2017年)为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是()A.协助发现工作成效B.均衡服务的工作量C.介绍工作过程知识D.工作计划与分配【答案】A
29、随着政府购买服务的深入推进,越来越多的社会工作服务机构采用项目管理方法开展服务关于项目管理的说法,正确的是()A.项目管理涉及一个主体,资源配置效率较高B.项目管理突出问责的是服务人数和服务次数C.项目管理目标明确,但影响了项目成员能力发挥D.项目管理既重视服务过程监测,也重视结果评估【答案】D
30、人类的个体行为是与自身的生理状况、心理发展和社会环境紧密联系的,这体现了人类行为的()特点A.适应性B.多样性C.整合性D.发展性【答案】C
31、老王失业在家,家庭生活陷入困境由于长期找不到工作,妻子和儿子对他的态度也发生了变化老王感到无脸见人,待在家里不愿出门,和妻子、儿子也时常发生冲突社会工作者小李在家庭走访时,发现老王为人踏实,身体状况良好,对家庭也很有责任心小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取,为老王安排了一份临时工作在上述过程中,社会工作者的角色是()A.行政管理者B.资源争取者C.服务研究者D.政策影响者【答案】B
32、关于社会服务机构,下列说法不正确的是()A.社会服务机构的主要资金来源主要是政府资助、社会捐助和低偿服务B.社会服务机构的主要功能是提供福利服务,从业人员以社会工作者为主C.社会服务机构的使命和宗旨是其对解决社会问题的公开承诺D.我国社会服务机构的主要类型包括社会福利服务机构、社会服务类民间组织、公办社会工作服务机构【答案】D
33、下列关于社会工作的说法错误的是()A.社会工作是一种职业的专业化的助人活动B.社会工作是一个专业助人过程C.社会工作是一种科学的助人服务活动D.社会工作是一般的行善活动【答案】D
34、行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是oA.使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策,并能有效的实现工作目标B.使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法C.强化志愿者的自我功能,让他们能够成长D.提高服务对象的权益【答案】A
35、9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母,右腿截肢,玲玲的奶奶成了她的监护人,并向社会工作者小王求助小王对玲玲的现状进行评估,制定了周密的服务计划,包括向民政部门申请临时救助;联系假肢中心为玲玲安装假肢;联系康复中心为玲玲进行康复训练;协调咨询师为玲玲做心理辅导;为玲玲安排寄宿学校等这些做法体现了个案管理实施的A.服务监督原则B.包裹式服务原则C.服务倡导原则D.服务对象参与原则【答案】B
36、2016年真题小毅刚从社会工作服务机构的青少年服务部调入老年服务部,机构派来一位有经验的社会工作者与他一同探访社区独居老人一次,在如何处理老人隐私问题上,两人产生分歧,最后机构负责人支持了同事的做法,小毅心中感到很失落,此时,小毅应该选择的正确做法是oA.尊重同事的处理方法,以建设性的态度与同事沟通B.尊重同事的处理方法,不再对服务中的任何问题提出建议C.不满意同事的做法,继续向机构建议采纳自己的做法D.不满意同事的做法,向机构提出重回去做少年服务部工作【答案】A
37、(2016年)3岁的乐乐活泼好动,但语言发展迟缓,只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准,其依据的标准是()A.统计学标准B.个人主观体验C.行为适应性标准D.社会规范标准【答案】A
38、某社会工作服务机构准备为所在地区的农村留守儿童提供服务,机构的社会工作者采用宏观社会工作视角,对当地留守儿童问题的成因进行分析下列成因分析结果中,最能体现社区工作方法特点的是()A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会B.父母缺乏陪伴儿童成长的养C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法D.当地缺乏让村民就业和创业【答案】D
39、社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导,社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构一一青少年服务部门,进行更深入的个案辅导服务社会工作者小王采取的策略是()A.促进居民之间的交流B.提供服务和发展资源C.社区教育D.社区参与【答案】B
40、保障专业的完整性,遵循专业的评估和研究等方面的要求,是社会工作者对()的伦理责任A.服务对象B.同事C.工作机构D.社会工作专业【答案】D多选题(共20题)
1、(2018年)关于社会工作研究具体方法的说法,正确的有()A.观察法容易发现研究对象未报告的隐秘资料B.问卷调查法有助于发现研究对象的特殊性问题C.访谈法有利于及时回应变化,获得深入资料D.个案研究可以发挥辅助理论建构的重要功能E.实验研究可以有效控制研究条件和外在环境【答案】ACD
2、策划者可选用“可行性方案模型”来筛选理想方案,属于这个模型筛选标准的是()A.效率B.效果C.公平D.附加结果E.评估【答案】ABCD
3、社会工作研究的主要功能包括()A.促进实务B.提升理论C.直接功能D.间接功能E.推进服务对象的整体福利【答案】CD
4、社会工作服务机构在制订社会服务方案时,可用“可行性方案模型”来筛选理想的方案根据该模型,需要考虑的指标有()A.方案与本机构能力的匹配性B.方案的经济效益C.方案目标之外的正负面效果D.方案的效果E.方案服务提供的公平性程度【答案】ACD
5、社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组,旨在提升她们的自尊心及面对家庭暴力的勇气和能力在小组开始时有些组员因相互不熟悉,怕说错话,表现出小心谨慎与相互试探,为营造信任的小组气氛,下列小刘的做法中,正确的是()A.强调组员的相似性,以增强小组的凝聚力B.适当控制小组进程,倾听组员诉说受暴经历C.运用角色扮演的方法,重现组员当时受暴的情景D.创造机会让组员表达想法,促进相互回馈和关怀E.主动与组员沟通,运用同理心,倾听并真诚回应【答案】AD
6、某社会工作事务所的服务区域里有多个失独家庭为了给这些家庭提供帮助,社会工作者梁军运用专业“联结”技巧组建了一个失独家庭自助小组在以下选项中,哪几个属于“联结”技巧A.以失独家庭的共同经验为媒介协助组员建立关系B.鼓励组员在小组过程中释放自己的情绪C.评估组员的创伤程度D.营造相互关怀的氛围E.分析每个家庭的潜在资源【答案】ABD
7、根据家庭内部结构的不同可以将家庭划分为A.丁克家庭B.单亲家庭C.联合家庭D.核心家庭E.重组家庭
8、(2015年)动员居民关注社区事务,参与社区建设是社区工作的重要内容在选择动员群众的方法时,社会工作者需考虑的因素有()A.参加动员工作人员的资历B.参加动员工作的人员数量C.大众媒体是否关注社区事务D.居民的参与意愿与动机E.动员对象的覆盖范围【答案】BD
9、李某一家是在某社区租房住的外来务工人员,李某想把无暇照顾的父亲送到社区养老机构,但被该机构以非本地户籍人口为由拒绝社会工作者小张了解情况后,协助李某找到一名家政工作人员照顾父亲,又及时向该机构反映了李某的困难,最终该机构同意接收李某的父亲,并承诺向所有居住在本社区的老年人开放在此过程中,小张承担的角色包括()A.服务提供者B.倡导者C.研究者D.资源筹措者E.政策影响者【答案】AD
10、安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节,社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点,设计具有针对性的活动在小组初期,社会工作者设计活动的重点是引导组员()A.相互介绍B.学会容忍C.换位思考D.消除紧张情绪E.对整体的目标意识【答案】AD
11、社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我行一--妇女能力建设小组”,小组顺利进入后期成熟阶段,组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理此时,老李要做的工作有A.协助部分组员处理小组即将结束产生的离别情绪B.协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系C.引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题D.鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息E.关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化【答案】BCD
12、社会工作者小芳为社区的志愿者骨干举办了一个“社区带头人训练营”在最近的一次小组活动中,组员老王和老李在讨论社区志愿者守则时出现了分歧老王认为守则的内容不能过细,且应以鼓励和支持为主而老李认为守则应该细化,奖罚要分明双方争论很激烈,互不相让,甚至出言不逊此时,小芳适宜的做法有A.帮助老王与老李澄清冲突本质,共同寻找解决争论的办法B.提议重新调整小组规范和契约,形成处理争论的基本原则C.运用角色扮演的方式,协助双方增进对理性沟通的认识D.立即结束守则内容的讨论,引导组员讨论如何遵守守则E.立即制止老王与老李的争论,由自己确定志愿者守则【答案】ABC
13、李某一家是在某社区租房住的外来务工人员,李某想把无暇照顾的父亲送到社区养老机构,但被该机构以非本地户籍人口为由拒绝社会工作者小张了解情况后,协助李某找到一名家政工作人员照顾父亲,又及时向该机构反映了李某的困难,最终该机构同意接受李某的父亲,并承诺向所有居住在本社区的老年人开放在此过程中,小张承担的角色包括A.管理者B.引导者C.研究者D.资源筹措者E.政策影响着【答案】AD
14、社会工作者小江为残疾儿童家长开设了一个“同路人”的支持小组经过几节小组活动后,家长从不愿表达自己到能与其他组员深入分享自己的艰辛、困惑和经验,并在相互交流中获得育儿的新知识和新方法,小江准备在下一节小组活动中采取一些措施帮助家长将新的认知转变为行为下列小江采取的措施中,有助于目标实现的有A.协助家长为自己的改变负责,鼓励他们不断尝试新的行动B.及时发现家长刚开始出现的正向行为,并加以肯定和支持C.帮助家长获得社会支持,将小组习得的行动运用在小组外D.适当控制小组的进程,等待家长行为慢慢地发生改变E.强化家长对小组的期待,提高他们对小组目标的认识【答案】ABC
15、在界定任务时,任务中心模式强调,只有把融合到任务中,这样的任务才是最好的,而且也是可行的A.服务对象的问题B.服务对象的意愿【答案】c
4、小美是小学六年级的学生,患有多动症,学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦,患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架一次,母亲情绪失控,将小美打伤,小美被送往医院诊治针对小美的问题,义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者,商量并制定服务计划在上述过程中,义务社会工作者采取的是服务策略是()A.资源分配B.支持鼓励C.综合辅导D.个案管理【答案】D
5、(2019年真题)社会工作者小刘发现社区中部分老人无所事事,生活比较单调枯燥通过需求调研,小刘了解到老人们非常希望社区多搞些活动,提供机会让老人们多交流,同时也为社区建设做点贡献为此,小刘拟运用社会目标模式为老人开展小组服务下列做法中,符合社会目标模式实施原则的是()0A.协助老人组建志愿服务队,提升关怀社区困难人群的责任意识B.教导老人学习沟通技巧,学会开放、平等地与他人交流和互动C.引导老人表达生活中的困惑,积极分享和学习自我调节的经验D.解决老人社会关系失调问题,协助老人重新建立社会支持网络【答案】A
6、李女士与自己儿子小肖的关系非常好,小肖结婚之后李女士总感觉儿媳妇把儿子从自己身边抢走了于是李女士经常在儿子面前说儿媳妇的坏话,小肖半信半疑,久而久之小肖跟媳妇的关系越来越紧张李女士的家庭属于()结构A.纠缠与疏离C.社会工作者的专业知识D.社会工作者的工作能力E.服务对象解决这个问题的能力【答案】AB
16、下列角色中,不属于行政性督导中的督导者扮演的角色A.服务者角色B.支持者角色C.缓冲器角色D.组织者角色E.机构变迁推动人【答案】ABD
17、2020年真题小周因家庭琐事与公婆发生矛盾,一气之下带着孩子搬回娘家社会工作者小吴了解到小周与公婆的矛盾是由于生活习惯和孩子教育问题引起的,拟运用任务中心模式为其开展服务小吴开展服务的前提包括OA.小周明白与公婆存在沟通不良的问题B.小周承认沟通不良是当前面临的问题C.小周确认自己愿意处理沟通不良问题D.小周希望通过人格发展提升沟通能力E.小周愿意通过回忆童年经历反思自我【答案】ABC
18、人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的职能包括A.人力资源和社会保障实施工作B.城乡社会保障工作C.促进就业工作D.劳动保护工作E.农民工权益维护工作【答案】BCD
19、(2019年)关于社会工作研究方法的说法,正确的有()A.实验研究中,研究者必须要采用标准实验设计方法B.结构式访问中,研究者事先只需设计初步访问大纲C.个案研究中,注重资料收集、整理和分析同步进行D.问卷调查中,需将研究概念操作化,并细化为具体指标E.行动研究中,强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系【答案】CD
20、(2016年)服务对象小李最近有几件小事不顺,他认为自己是个“笨人”,这种想法极大地影响了他正常的生活,为了调整他的这种不正确信念,社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务,具体措施应有()A.帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素B.帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因C.帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善D.帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为E.帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变【答案】ABB.联合对抗C.三角缠D.倒三角【答案】A
7、服务对象“我觉得自己真是个失败的母亲,太关心孩子啦!我的严格管教,不但没有让孩子的学习成绩提高,反而让我们的关系越来越远”为了重塑服务对象的认知,社会工作者适宜的回应是()A.“你对孩子过于严格,当然不利于你们之间的相处,孩子怎么会喜欢你”B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题,这非常好,那你之后有什么打算呢”C.“你这样的想法,是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子,而不是说你很失败”D.“你一下子说自己失败,又说自己关心孩子,这两者之间不是很矛盾吗我觉得你要好好想”【答案】C
8、在定性研究方法中,()没有预定的主题或文字资料,问题在访问进行中临时想起A.非正式会话式访问B.非标准化开放式访问C.正式会话式访问D.标准化开放式访问【答案】A
9、狭义的社会服务机构运作过程是()A.计划一一授权一一沟通B.授权一一组织一一监督C.策划一一组织一一授权D.授权一一协调一一沟通【答案】D
10、(2021年真题)陈女士在丈夫病故后独自带着8岁的女儿生活她每个月都有一半时间要上夜班,上夜班时只能让女儿单独在家陈女士多次找工厂主管申请减少夜班次数,均被主管以各种理由拒绝,为此她很苦恼,向社会工作者小赵求助针时陈女士的情况,小赵首先要做的是()A.建议陈女士向当地妇联寻求帮助B.劝说陈女士自己想办法克服困难C.向政府有关部门呼吁出台“单亲妈妈”照顾政策D.安抚陈女士的情绪并与厂方协商如何帮助陈女士【答案】Dn、()是督导前期的最重要技巧A.督导的相互契合B.订立协议C.开展话题D.同感【答案】A
12、(2015年)某社会工作机构最近结束了为期两年的社区发展服务项目下列内容中,属于该项目效果评估的是()A.服务人数的变化B.服务目标达成情况C.项目的推进方式D.志愿者的配置情况【答案】B
13、(2016年)我国的社会福利行政体系运作方法呈现出多元主体互动的趋势关于这一趋势具体表现的说法,正确的是()A.政府和企业各自承担在社会福利供给中的应尽责任B.政府在社会政策实施问责制度中重点强调内部监督C.社会政策对象在受助过程中一般是被动接受福利D.自上而下政治模式的主导地位受政策对象的影响【答案】A
14、关于社会工作者的基本特征,下面说法错误的是()A.认同并遵循社会工作价值准则B.从事社会管理服务C.掌握一定的社会工作专业方法D.在一定的组织框架内开展活动【答案】B
15、在社会工作督导的功能中,强调工作授权与协调等方面担负指导责任的是()OA.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.监督的功能【答案】A
16、(2015年)社会工作者计划在某社区开展专业服务,他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人,了解当地传统习俗和居民生活习惯社会工作者这样做的目的是()A.分析社区的人口结构B.分析社区的权力结构C.分析社区的文化特色D.分析社区的人力资源【答案】C
17、在某小组工作中,下列是组员之间的对话A.行为表现B.尊重接纳C.自我表露D.互动中学习【答案】C
18、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务在小组活动中,小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果,上述小高的服务属于()oA.治疗型学校社会工作B.家庭-学校社会工作C.变迁型学校社会工作D.社区-学校社会工作【答案】A
19、小王是一名社会工作者,与一般人不同,小王经常关注的是社区中有困难的、需要帮助的人群,这体现了社会工作专业价值观的oA.服务大众B.注重能力培养和再学习C.待人真诚和守信D.践行社会公正【答案】A
20、弗洛伊德精神分析理论对社会工作的影响始于A.20世纪20年代的美国B.20世纪20年代的英国C.20世纪60年代的美国D.20世纪60年代的英国【答案】A
21、小石从戒毒所回到社区后,下决心重新生活,但家人不相信他,邻居也疏远他,小石感到很无助,向社会工作者小王求助小王对小石说“我认为你过去吸毒是不对的,不过没关系,改了就好我们聊聊怎么改变家人和邻居对你的看法吧”从社会工作的价值观的操作原则看,小王的表达突出体现的是OoA.接纳B.自我决定C.保密D.知情同意【答案】A
22、某医院的社会工作者小文最近发现前来就诊的部分儿童有些行为问题,为此小文为他们开设行为治疗小组从治疗模式的实施原则出发,小文的恰当做法是()A.运用心理学、社会工作等跨学科的知识和技巧,帮助儿童养成良好习惯B.运用催化、刺激、示范、提供咨询等技巧,促进组员之间的开放与互动C.通过趣味小组活动促进组员之间相互分享和帮助,培养儿童自我发展的能力D.鼓励儿童相互之间面对面地互动,帮助儿童自我发展的能力【答案】A
23、为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作属于()范畴A.妇女社会工作服务B.家庭服务C.社会救助D.心理健康服务【答案】A
24、关于问卷设计的原则,下列说法错误的是()A.考虑研究目的或研究类型B.问卷要有信度与效度C.问卷设计应该以调查者视角为主D.应整合研究目的、内容、样本特征和资料分析等因素,保证操作可行性【答案】c
25、下列不属于社会工作督导的对象的是()A.大勇,在社会服务机构实习的某高校社会工作专业的学生B.于佳,在某社会服务机构工作了半年,有一定工作经验C.天蕾,某社会服务机构资深社会工作者,有丰富的工作经验D.林微,最近刚到社会服务机构工作的某高校社会工作专业的本科生【答案】C
26、尊重是社会工作价值观的基本理念之一,关于尊重的内涵,下列描述错误的是()A.尊重不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践B.社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议C.社会工作者在适当情况下,可以向服务对象发泄自己的负面情绪D.社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验【答案】C
27、社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时,组员江雅的发言脱离了主题的范围,此时,大周应采取()的手段来处理A.限制B.沉默C.摘述D.引导【答案】A。