高一质量分析发言稿

高一质量分析发言稿【篇一高一上学期期末考试质量分析会发言稿】发言稿各位领导、老师:大家好！站在这里我感觉很羞愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验这里只权且谈一谈我教学以来学习的一些体味，有不当之处，敬请各位老师批评指正

一、向其他老师学习经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍站在讲台上才觉得自己简陋，听了其他老师的课更觉得自己缺乏的太多了我佩服李老师能把时事政治和课本知识仿似随手拈来普通整合在一起的能力，我欣赏郭老师在课堂上侃侃而谈还能处处能与考纲考点密切结合的的魄力在政治组老师的课堂上，我学到了好多，比如李老师每节课的板书都设计的非常清晰、详尽，在课上李老师也总能将时政以风趣幽默的方式展现给学生，使学生充满兴趣从郭老师那里，我学到了许多如何在课堂上有效管理学生的方法，提高自己在课堂上的威信度我还要特殊感谢两位老师在教材把握上对我的匡助和鼓励

二、向学生学习学生知道我是个初出茅庐的新手，敢于也乐于和我接近从教学内容讲，作为一位教学新手，还无法全面预料学生会提问什么样的问题，因此好些时候学生提出的问题总能匡助我总结教学过程中的得与失，以便在以后的教学过程中及时弥补从教学心理上来讲，每当我课堂上浮现一些状况的时候，他们总是给我鼓励的眼神，使我更有信心和动力

三、向现代信息学习网络真是个好东西，对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是课堂实践经验都相当缺乏，而网上则提供了不少供我借鉴的经验，甚至有的细致到如何指导学生的每一个步骤，这些都在无形中匡助我减少了备课压力要说到上学期期末考试，学生在政治学科发挥的相对理想，可能源于在平时的教学中我在以下方面对他们加强了要求首先，从预习上，要求学生提前预习，并总结知识框架拿来主义,不利于学生将知识转化为自己的，因此，在预习过程中仅仅划出书上的知识点是不够的，还要求学生将这些知识以自己的方式总结成框架，更便于形成自己的知识体系其次，对于政治学科而言，关键是理解、记忆由于学生缺乏自觉性，不知道怎么学习，所以每节新课结束，我都会布置2至3道知识性题目（这是从李老师那里借鉴的），每节课前我都会抽3到5分钟对学生进行提问并及时评价关于评价，我始终认为，要狠，回答不理想的，下狠心对待回答好的，使劲儿鼓励，比如你太棒了，你即将成我的偶像了，虽然这些话有些夸张，但是真的会极大的增加学生的自信心和积极性，比如二班的李云云，比较腼腆，但是却很努力，我就时常提问她，鼓励她，在上次期末考试中成绩就特殊理想，班里第一，年级第二但是，现在学生都比较早熟，对一些社会现象都有自己的看法，因此对政治课有些抵触情绪，也不愿意背书，在课堂教学过程中我会引导他们以多角度、理性的态度来看待一些现象，我最时常说的一句话就是:〃假如把我们的社会比作人的一辈子，我们的国家和你们发展的过程中也会浮现一些有碍和谐的现象啊这时候学生往往一样，都处在青春期，同学们在青春期还长青春痘呢，所以国家在会报以微笑我还时常在讲授知识点的时候结合一些时政热点，来调动学生的积极性比如讲法律面前一律平等的时候，我就会讲一下〃李天一事件“，在讲个人利益与国家利益相结合的时候，我就会讲姚明和王治郅两个人，这样学生在学习的过程中就不会感到枯燥乏味，而且能以更加形象的方式记住这些知识点为了监督学生学习，我还从郭主任那里学了一招，提醒学生，不要觉得课堂上老师不提问你，就觉得过关了，只要我在路上碰见你，我就会提问你这时候往往能让学生有紧张感说到最后，这些都是一些小的技巧，但最关键的还要落实到一个字〃做“，总之，作为一位年轻教师,:重要还是要会学习并善于总结，这样不仅要做，关键还要坚持做才干在三尺讲台上站稳、站好以上仅是我个人的一些体味，希翼以后在各位老师的匡助下，自己能够更快的成长起来【篇二在高•年级期中质量分析会上的讲话】在高一年级期中质量分析会上的讲话

一、前期工作卓有成效一是班主任工作得力、到位，文理分科迅速，班主任积极配合，严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；二是备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实较好;三是任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得很实；四是学生管理工作稳定、有序，几乎没有上课还在校园里漫步的学生，早中晚自习迟到学生极少而且有班主任或者学生干部记载或者让迟到学生在教室外朝读，对于严重违犯校纪校规的都赋予纪律处分，高一的男生就寝和卫生管得很严五是这次考试学生成绩也有不少看点理科最高681,670及以上7人，660分及以上14人，650分及以上26人；文科最高

二、做好分析反思工作

1、高一年级工作的特点，具体表现在四有上:目标引领有条不紊;班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹

2、成绩取得的关键在于八个字:不尚空谈，真抓实干叶校长是塌实肯干的典范，为我年级树立了学习的楷模和模范

3、关于期中考试的分析与反思，其主要目的是希翼我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策

三、对近期工作的建议

1.进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施特殊强调基础年级注重基础的落实，要夯实基础，注重落实，讲课注意细、慢、浅、实，分步骤、分阶段提高难度也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每一个细节

2.管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特殊是科任老师的事，管教管导要求全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业”让高一学生愉快学习、学习愉快；让学校或者我年级真正成为一个学生成长、受益的地方

3.各班五一来后通过期中考试总结班会，激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮希翼这次取得好成绩的同学再接再砺，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希翼其他同学，以班上的进步的同学为模范，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流

四、对年级工作的要求:巩固教学中心，构建高效课堂按照学期初教务处教科处提出的落实教学常规的工作思路我们要以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，努力开创高一年级教学工作新局面

（一）教学工作取得的成绩

1、教师的观念在转变在新课程理念的引领下，新的课程理念不断深入教师的内心世界，在集体备课，公开课的展示中得到体现

2、教师的工作作风进一步端正，备课组精诚团结，绝大多数教师扎实工作，教风和学风浮现明显好转（表扬）

3、常规教学基本环节得到落实，备、讲、辅、改、测五大基本环节落实基本到位

4、这次期中考试完成任务正5点的班级正5点的班级学科

（二）当前教学工作存在的主要问题大半年来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与学校要求还有较大差距认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面

1、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高努力完成教师演示实验和学生实验2022年秋新课改的实施将面临着新的挑战，对我们教师、学生都提出了新的更高的要求我们年级作为课改的第二届，而我们对课改的认识还不充分，教学理念，教学方法，教学要求，还是按老一套所以我们应该相互研讨，不断的学习，努力提升自己，以便尽快适应新的要求，以便在新课改新一轮洗牌有自己的一席之地

2、教师队伍建设有待进一步加强少数教师拼搏奉献的意识不强,少数教师工作主动性差教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特殊是对我们一中教师要求更高

4、各种管理特殊是学生管理还有待完善工作欠深入、欠落实的现象依然存在；课堂教学管理不严，部份教师的课堂效益低下

（三）教学工作几点思量:

1、如何真正落实教学中心地位坚持以教学为中心，根本在于切实转变思想观念要强化教学工作中心地位，要紧抓”四个着力点”，即〃教师、学生、教学、创新“所谓“教师着力点“，是因为教师是教育教学的实施者，是巩固教学中心，构建高效课堂的关键性条件教师的核心在教师的观念、在教师的责任心、在教师的积极性所谓“学生着力点”，学校的各项工作都是为了提高学生的培养质量,学生是主体所谓教学着力点”，就是要把搞好教学、提高教学质量作为思量问题的出发点和落脚点所谓创新着力点，要求教师具有较强的创新精神和创新意识，创新教学设计和教学方法；促进学生创造性学习，在学习中培养创新意识，提高创新能力

2、如何构建效率课堂，落实课堂教学的核心地位课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程，更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程，成为师生共渡的历程在传授知识的同时，充分发挥学生的主观能动性，把知识内化为学生的能力，升华为学生的创新能力教师做到“四个精心教师要精心设置教学情境，尊重学生的生活经验，激发情趣，启示思维；教师要精心设计有较高价值的问题,追求学生思维的质量、思维的密度要精心设计训练，选题精当，适当减轻学生简单重复课业负担，精讲精析，注重迁移，举一反三;要精心引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识

3、如何理清管理思路，开创教学新局面学校上次专门对教师开会，强化教学责任管理我们年级教师要树立岗位责任意识，认真履行岗位职责学校教务处教科处早已推行质量目标管理学校的中心工作是教学,在教学管理中实施目标管理，是促进教学质量提高的有效手段学校从实际出发，已经制订出教学管理工作的总体目标，年级也分解到班级，落实到教师和学生个人身上三年高中基础年级很关键，让我们精诚团结吴校长为首的校党委校委会周围，以自强不息的精神，以精益求精的态度，树立质量第一意识，内强素质，严格管理，再树信心，再写新篇!【篇三高一年级第一次月考质量分析会发言稿】高一年级第一次月考总结大会发言稿张联恭敬的各位老师大家晚上好！在学校和部门领导的大力支持下，在我们大家的共同努力下，我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期，过去的一个多月，各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教回顾这一个多月的生活，在我们高一年级现已涌出一大批德能兼备的教师，他们默默的奉献着在此，我想为辛勤耕耘的各位老师，道声你们辛苦了！现在，我仅对前期我们高一的教育教学工作的几点所感与大家分享

一、感谢与感动

1、我感谢我们高一年级有一支团结和谐，无私奉献的班主任队伍,这是我们高一年级的骄傲众所周知，班主任工作是一项专业性,实践性，艺术性很强的工作，具有情境性，复杂性和不可预见性我们的班主任老师责任重，要求高，压力大恰恰高一年级的七位班主任老师都具备了特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能攻关，特殊能奉献的载人航天人精神青6班班主任杜主任率先垂范，每天几乎都是到校最早回家最晚的，始终陪在青6班学生身边，使他们尽快的完成为了初中生向高中生身份的转变，迅速的进入了角色吴卉老师像妈妈对待自己的孩子一样教育、感化着自己的学生，高一1班的学生在行为习惯和学习习惯上都得到了极大的规范刘光雄老师以他精湛的教育教学水平影响着学生章文伟老师学识赅博,教育教学方式诙谐幽默，深得班级学生的爱慕易蕙如老师和龙文康老师两位年轻老师，发挥着各自的优势和特长深入学生中，全面了解着学生，关爱着学生，班级内部秩序井然正是他们的全心付出，通力协作才换来了高一年级现在的好局面这些让我深深的感动着我所理解的教育就应该教人求真o陶行知说:“千教万教，教人求|=

二、感悟真；千学万学，学做真人教育应该教人求善心中常存感恩、怜悯之情即为宵教育应该让人常存感悯之心我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛为一心想称霸的人，其实内心是懦弱的、可怜的教师教学生求善，当让学生对生命万物常存怜悯之意；对父母、师长常存感恩之心；对一粥一饭当思来之不易教育应该教人求美赏心悦目谓之美广义的美应该是真和“善”的完美结合作为教师，如果能引导学生求真、求善，那末让学生悟出何为美就会水到渠成如果能让学生自己知道真正的美，那德育教育就不象现在这样苍白无力了教育最后才是教人求知在这一点上，可能不少人认为已经做好了，因为现在的应试教育已经将追求知识的掌握做到了极至其实不然，此求知非彼求知真正的求知，是学会学习，学会掌握知识的方法，时髦的说法是培养学生的求知欲和学习兴趣；而不是像现在大行其道并被多数老师屡试不爽的对学生强行的硬灌〃死揪，〃填鸭式，的“知识轰炸《须知，古人所云授人以鱼，不如授人以渔“乃是至理名言啊!教育永远没有最好，教育惟独在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个漂亮的梦，是我们每一个教育人拥有的梦，我们将与新教育这艘航船同行，共同寻觅教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活

三、感想革命工作刚刚开始，万里长征才开始第一步，因此我们要有忧患意识，虽然我们付出和努力了不少，但是还要有一双发现问题的眼睛,因为生于忧患死于安乐下面我就将过去近两个月的教育教学工作中依然还存在的问题提出来，供我们老师共勉

1、纪律方面教室纪律、楼道纪律，宿舍就寝纪律；课堂纪律，自习纪律还存在一些违纪现象，说话，打闹，迟到，早退，打瞌睡现象依然存在不少带手机问题依然存在，带手机现象依然不少（存放在生活老师处,有待核实）

2、生活卫生方面内务整理及宿舍卫生，教室卫生，走廊及公区卫生，虽然每天都有打扫，但保持不了多久时间

3、师生关系方面学生和班主任老师关系还可以，但个别班有学生和任课老师关系不是很融洽学生表现出对喜欢的老师尊重，对不喜欢的老师排斥，不可避免的浮现教学效率和学习效率低下的结果

4、学习方面学生不太会利用上课、自习和课余时间，没有形成好的学习风气，早晚自习课利用效率不高，把时间都用在与学习无关的事情上针对以j存在问题提出以下整改办法（以下仅是我个人看法，仅供参考）

1、与班主任共同参预，从学生思想上加强教育，让其知道良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，惟独具备了良好的班风学风，班集体才干积极向上的发展

2、加大检查督导力度，利用一个勤字，及时发现学生存在的问题,从现象分析本质，对症下药，有针对性的处理问题，尽量将问题解决在萌芽状态

3、与班主任联手，协助班主任做好班级管理工作切勿认为班级管理工作只是班主任个人的事情，班上有睡觉的学生不管不问，看到学生违纪也视若无睹听而不闻，这样只会降低自己在学生心目中的地位，不利于自己威信的树立

4、身为教育者要具备〃三心”，加强作为教师的服务意识第一是耐心，首当其冲，现在必须考虑如今的学生独生子越来越多，家庭情况多种多样，同时也成就了孩子多样性的性格，，因此对班级所有成员要有足够的耐心第二是细心要善于捕捉学生的动态，做到随生应变，随课应变不能每一个班级的每一个学生都是一样的教法第三是爱心，要始终保持对学生的爱心，就算责骂也要讲究分寸，让学生和老师在沟通中共同进步老师们，时间不等人，岁月催人老，勤能补拙是古训，在这个知识爆炸的时代，在这个竞争日益激烈的时代，我们更应该以身纳百川的宏伟气势，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好〃传道、授业、〃解惑的职责；而作为班级管理者，则更需要以T全新的、科学高效的教育管理模式去面对我们的管理群体老师们，审时度势，严查深省，还相去甚远；举目未来，的确还任重而道远！让我一起努力，为今后的教育教学工作铺平道路谢谢大家！。