还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿配班教师一学期总结发言稿多篇******幼儿配班教师一学期总结发言稿1恭敬的各位领导、各位教师们大家上午好转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富故意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一位优秀的幼儿教师经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体味
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才干满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,惟独高素质的人材干更合用这个岗位所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,步认真学习贯彻纲要精神,遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点,努力做好教育工作******幼儿配班教师一学期总结发言稿5大家好!我演讲的题目是《用心培养幼苗,把爱撒播人生》小时候,我在心中就播下了理想的种子一一未来做一位让学生爱戴,家长信赖,社会尊重的人民教师年毕业后,我带着这1998样一份理想,走进了教师这个光荣的队伍我是一位幼儿教师,从到幼儿园的第一天起,我就感受到自己身上的责任和使命作为一位幼儿教师,我像是在祖国的苗圃里徜徉每天,当在祖国的苗里,我找到了生命的原动力,找到了爱的源泉晨曦轻吻着大地,我就会轻拥着带露的花朵,让爱开始满园地流淌在这春天的花园里,作为一位园丁,我用心地剪枝裁叶,浇水施肥,保证让每一朵花都开得明艳,长得旺盛小朋友们刚开始学写字的时候,不少孩子不会握笔,不会下笔,我把桌椅重新罗列,争取使每一个孩子都得到手把手的指导孩子们的接受水平不一样,有的幼儿一教就会,有的幼儿要手把手教几分钟才干会,但是对他们的爱让我理解和尊重每一个幼儿,我耐心地从最后一个孩子抓起,不抛却任何一个有一个叫赵婷的女孩,刚上幼儿园的前几天总会因为想妈妈而哭泣,我耐心地安慰她,像妈妈一样哄着她,在我的柔声细语中她的哭声才逐渐停息可是睡午觉的时候,梦醒的她蓦地大哭起来,我急忙把她抱在了怀里,轻轻地拍着几分钟之后,她又进入了甜甜的梦乡我的爱让她消除了对幼儿园的恐怖,并很快喜欢上了幼儿园从教十多年来,像这样充满爱的事例不胜枚举一天天,我目睹着孩子们长高长大,耳听着孩子们从牙牙学语到能有礼貌有次序地说话每当这个时候,我就感到无比的骄傲和自豪“用心培养幼苗,把爱撒播人生”是我从事幼教的座右铭我将在自己平庸的岗位上兢兢业业,尽心尽责,用我的爱心和智慧培养祖国的幼苗,让他们健康成长、日益茁壮我愿意一如既往,将我的爱撒播在我的幼教之路,也撒播在我未来的人生之路我的演讲就到这里,谢谢各位每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能县幼儿园的详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,_x为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿
四、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证1有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,2二是针对每一个学生的个别指导有丰富的情感教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的欣赏以及在3与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成为了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐总之,经过此次培训,我懂得了不少的道理,学到不少知识,认识了不少朋友在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友******幼儿配班教师一学期总结发言稿2恭敬的各位领导、各位教师大家好!踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅我向来在思索怎样才干做好一位幼儿教师,怎样才能做一位好的幼儿教师在幼儿教师的师德规范里我找到了答案:热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素质一个幼儿教师惟独热爱幼儿,才会依法执教,无所不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败教育部长周济指出教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益平生的因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或者突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求首先,是对幼儿教育事业的执着追求我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业竭尽所能,把这事业当成最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量其次,是对孩子无私的爱教师要热爱孩子“爱生如爱子是师德的一个重要体现从中我深深的懂得惟独热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信我们哪个老师不想让每一个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希翼他们青出于蓝而胜于蓝热爱孩子就意味着尊重,要让每一个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落—人得自尊心我觉得热爱幼儿要面向全体,特别是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光今后努力的方向在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,出色的完成工作切实提高思想道德水平和工作水平坚持从严治教,提高自身建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术
(一)不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈
(二)加强服务意识,保教并行教师无小节,处处皆楷模幼儿教育重在保教并行放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向
(三)学习阳光心态,做阳光教师以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一位合格的人民教师,真心接受所有同仁的监督与匡助******幼儿配班教师一学期总结发言稿恭敬的各位领导、各位教3师们大家上午好通过幼儿园组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体味第一,情系幼儿,像母亲普通爱每一个孩子幼儿教育的对象都是岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培3-7养关爱每一个孩子其一,关心他们的生活;其二,熟悉孩子们的基本情况;其三,平等对待每一个孩子第二,运用多元智能理念,在教育过程中,要开辟孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化幼儿教师的标准是平易近人、严中带慈、公平待人严厉并非苛刻,老师也是有七情六欲的,教师对幼儿尊重第三,在教育过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开辟每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等第四,塑造师德风范,潜心练功“给孩子一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孳孳不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的情况,下决心就以下两方面提高修养首先,严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看做既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素慷慨得体,符合幼儿的审美情趣其次,培养良好的内在素质天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一位幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素质就显得分外重要教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿******幼儿配班教师一学期总结发言稿4恭敬的各位领导、各位教师大家好!作为一位幼儿教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段通过此次幼儿园组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下体味需要关爱每一个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点特别当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照应好;其二,熟悉孩子们的基本情况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻觅相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每一个孩子,不管是玩皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁,平等对待,这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定在教育过程中,要开辟孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的我们对幼儿教师的选择标准是平易近人、严中带慈、公平待人严厉并非苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把幼儿当做发泄的对象,这不是教育孩子我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于师生关系的变化以前的儿童对教师要绝对服从,但现在则要求教师对幼儿尊重,这是个进步在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了儿童,为了孩子的一切”,树立正确的人材观,重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养,不用获得多少知识作为惟一标准来衡量孩子,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开辟每一个孩子的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或者变相体罚学生个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是‘教书育人,为人师表”但随着时代的发展,师德师风应注入新内涵,新时代的师德师风应注入新的内涵一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像《纲要》中提倡的“为每一个受教育者奠定生存的基础,做人的基础,做事的基础和终身学习的基础;换言之,就是为他们奠定一辈子持续发展的基础”塑造师德风范,潜心练功“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孳孳不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要更进一。