幼儿园早教活动方案

幼儿园早教活动方案幼儿园早教活动方案1（8:15——8:30）

一、来园接待操作要点有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼观察重点观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动（8:30——9:00）

二、桌面（结构游戏）操作要点引导幼儿在桌面玩建构游戏观察重点观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭）（900——9:30）

三、自主游戏（打招呼操作要点通过儿歌引导幼儿与教师打招呼观察重点观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣（9:30——10:00）

四、生活、学习活动

（一）生活活动操作要点提醒家长匡助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等指导重点指导过程:

1、教师介绍活动目标

2、创设情景小猪嘟嘟说宝宝们，我特殊喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢你们吃过什么饼干呢？能告诉我吗？鼓励宝宝用“我吃过—饼干”的句式说一说

3、嘟嘟说宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，摹仿揉、团、搓、捏等动作第一遍教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作第二遍教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动第三遍亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣第四遍请宝宝和家长坐下来一起做饼干温馨提示

1、平时家长在家也可以和宝宝一起时常玩捏橡皮泥的游戏

2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等

五、活动提示（1020——1030）

1、总结本次活动我们的三次早教活动都已经完毕请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展

2、下次活动的时间与地点待定

六、反思与调整:幼儿园早教活动方案4活动时间819800—1100—年月日上午参加对象新入园幼儿及家长活动目标

1、通过活动，匡助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园

2、消除对老师的目生，增进幼儿与教师间的感情

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系

4、准备家长号码牌活动过程:

一、来园活动（8:00—8:40）1）教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家

二、自我介绍及亲子律动（8:40—910）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍（这一环节表扬一定要多）介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》

三、生活活动及认识自己的生活用品（910—940）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当匡助）家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（940-1010）玩法分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜

五、组织幼儿喝水、上厕所（1010—1025）

六、亲子小制作心愿卡（1025——1100）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希翼或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐幼儿园早教活动方案5

一、晨间接待，向长介绍一些事宜

1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师

2、向长介绍活动场所，如洗手间、游戏区，让他们熟悉一下

3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要惟独在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚，注意安全

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静

3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）

4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中

三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标

1、引导宝宝熟悉新环境，消除目生感，认识更多的宝宝

2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》活动准备仿真娃娃一个活动过程:

（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面教师解说这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子

（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍

1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）教师解说这样做是让宝宝能够肃静下来，吸引宝宝的注意力

2、老师面带微笑，亲切的自我介绍大好，我是马老师宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让XXX”）宝宝学说“我是教师解说请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下

3、老师出示仿真娃娃

（1）老师说“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”

（2）（拿起仿真娃娃的手）说“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说“红红，你好”3老师说“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？尽量鼓励宝宝斗胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除目生感长指导要点

1、这个环节主要是匡助宝宝熟悉新环境，消除目生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量

2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小火伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力

三、区域活动指导要点

1、提醒长带宝宝小便、喝水

2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯

3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况

四、亲子活动二太阳咪咪笑（摹仿操）活动目标

1、知道摹仿操儿歌的内容

2、会听着音乐学做摹仿操

3、积极参预活动，爱做摹仿操活动准备《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如太阳、自行车、汽车、飞机、火车）活动过程

1、老师完整念摹仿操儿歌老师边做动作边念儿歌内容

2、学习摹仿操儿歌

（1）出示太阳的图片老师说“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）教师解说请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升

（2）出示自行车图片老师说“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）教师解说请长匡助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑

（3）出示汽车、飞机图片，方法同上教师解说“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子）

（4）学习小火车时，请长参预，和宝宝一起围成圈圈开火车最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感

3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做摹仿操若干遍儿歌］太阳咪咪笑，看我起得早（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜一一火车到站了！呜——长指导要点告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明

五、结束、禺园活动

1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标

2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜

3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯第二次活动方案、晨间接待:

1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在暗地里塞条小毛巾，适当地喝点水

2、指导家长1抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头有汗的话擦一擦2适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕二学习活动活动名称小鱼吹泡泡活动目标画泡泡，初步会用笔划简单的形状活动准备小鱼简笔划若干活动地点苗苗二班活动过程包括写明对家长的提示语指导语这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动指导重点:

1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里

3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具

4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标

1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作

2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词活动准备与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）活动过程老师带领幼儿一起做摹仿操“太阳咪咪笑边听音乐边做动作两遍

（一）老师示儿歌两遍师宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍

（二）边做动作边学习儿歌

1、让宝宝分句跟着老师学习师宝宝们，和老师一起来说说做做

2、完整边做动作边念儿歌师宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念长指导请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念

（三）看图片完整念儿歌师宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了然后接着念下去让宝宝到前面来表演附儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手抱起来小手小手拍拍，我的小手藏起来长指导要点这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作

三、区域活动指导要点1认识不同区域，喜自主进行区域活动

2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读

3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯

4、鼓励长与孩子一起玩玩

四、亲子活动二拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标

1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作

2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐活动准备《拉个圆圈走走》磁带、录音机活动过程

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法宝宝走时，老师用语言提示拉个圆圈走走

2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每一个动作连续做两遍师宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？

3、听磁带音乐来玩游戏师我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应无非来，需要长匡助宝宝，让宝宝完成长指导要点:此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来

五、结束、禺园活动

1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜

2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯第三次活动方案

一、晨间接待

1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼开窗通风，保持活动室内空气清新

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里

3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具

4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等

5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况

二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）

（一）活动目标

1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色

2、能初步感知两种形状（方形和圆形）

3、对数学游戏有一定的兴趣

（二）活动准备

1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；

2、红色、黄色小篮若干；

3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）

（三）活动过程

1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状

（1）先出示黄色圆形纸片老师说“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”

（2）再出示红色正方形纸片老师说“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”教师解说请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，匡助宝宝了解这两种形状2o、游戏“谁和我们做游戏”1教师准备一部份红黄两色的图形，先和大一起说出名称老师说“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧”2请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮老师说“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”3教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝老师说“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来”宝宝听要求分类教师解说长可以匡助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识4给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形长方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来

3、送图形宝宝回放置好四个红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里教师解说如果宝宝有艰难，长可以匡助宝宝一起找一找，说一说长指导要点

1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色采的认知与表达长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识

2、长在中可以利用生活中宝宝时常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形

三、区域活动指导要点

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴斗胆、友好的交往、不争抢玩具

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水

一、导入活动，引起幼儿兴趣教师示范画泡泡小朋友，你们看看老师在干什么？你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？指导语家长可以带着孩子一起说圆圆的，好漂亮，有大的，有小的

二、教师示范画泡泡指导语家长可以匡助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮画得要圆，颜色多种，线连接要密切，鼓励幼儿斗胆作画

三、结束活动评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿指导语家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡10:00——10:30

五、户外运动情境活动名称运纸球活动目标锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉活动准备报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等活动地点操场（雨天放室内进行）活动过程（包括写明对家长的提示语）

1、指导语生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感

2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球并且滚一滚大纸球指导语请家长和宝宝一起说团团团，团成一个大纸球大纸球，滚滚滚

3、环节二看看、学学出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞指导语小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来

4、玩玩、乐乐分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏指导语家长可以选用分量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的欢跃幼儿园早教活动方案2设计思路父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或者缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情活动目的

16、使幼儿知道月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情活动准备歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌活动过程父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然清纯明净父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情师在孩子们的心中，您是那末的伟大、威武，是他们心中最崇拜和恭敬的人，是他们永远学习的模范！幼儿园早教活动方案3

一、来园接待（830——900）操作要点热情接待家长和幼儿主动与家长和幼儿打招呼观察重点观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿

二、户外活动（900——945）活动名称追影子活动目标让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能活动准备阳光明丽的上午（下雨改为捉尾巴）活动地点操场活动过程指导语您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过“追影子”的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求同时在互动中增进您与宝宝的感情指导过程

1、指导者示范带着宝宝一起来到操场引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子对着影子做做动作引导宝宝追爸爸妈妈的影子为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩

2、指导家长提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要赋予适当的匡助

3、个别指导观察宝宝的兴趣，进行个别指导温馨提示观察宝宝的兴趣，利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的歇息

三、生活活动（945——1000）操作要点提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水指导重点指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便学习活动:1000——1020活动名称好吃的饼干活动目标:

1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作

2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力活动准备各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》活动地点底楼跳跳班活动室活动过程指导语我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓也有了一定的想象力今天我们利用“做饼干”的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。