学前教育实习周记报告

20XX学前教育实习周记报告单位:姓名:日期:、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能1力在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园2教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才干很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否定的!一个人的习惯养成是在岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并非他95%5学会了多少本领，而是他是否养成为了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一辈子都是至关重要的、增加爱慕幼教工作，爱慕幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任3感“幼儿园老师”，多少秀媚的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每一个人都能做到的在一个平庸的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每一个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运4用于实际教育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才干更好的达到教学目标但在幼儿园好像并不怎么行得通，惟独当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才干定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工5作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一位幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才干更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长二.实习时间三.实习地点四.实习单位和部门五.实习内容和总结、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内1容，初步了解幼儿园的工作性质与过程、观察幼儿园的环境布置与建设，2了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用、观摩幼儿老师3是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况、观察保4育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性、了解当今幼5儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向、6写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我安排在中二班一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题例如、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间、教育方式12应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展、尊重幼儿的自然发展，给以适3当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展二是教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的匡助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成例如活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最爱慕玩的嬉戏材料幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更乐观的意义、玩泥可教幼儿用黏土捏造不同样子的物体如1动物、小飞机、小手枪、人物塑像等这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创造物质财富的过程、玩沙带幼儿到沙滩，在沙2堆上打洞，挖开搞建造，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途、玩石敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察3屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质、玩水枪枪筒里的水在水枪推杆的压4力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步认识水的浮力在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化总之，教育是个互动的过程，老师只要专心投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很快乐的三通过两个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式启发式表现为一切活动1都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有2秩序的方式下进行的幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感传统式在这种模式里，3一切活动都是由老师安排和指导这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间本次认识实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，专心组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要惟独抓好各教学阶段的实习，才干提高高职学前教育专业学生的职业能力，才干为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都爱慕你，爱慕你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与帮忙我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识相信我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐在带班的这两个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点、实习态度很专心，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿1的身心发展，发自内心的疼爱、照看幼儿这两个月的天气冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识许多时候，有许多小朋友会跑到我面前说“老师妈妈，你摸我的手咯，好冰的我要多穿衣服了”等等之类的话、将嬉戏贯通于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活弥漫欢乐2在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自己和树立自信念在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的内容比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参预我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参预活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心竭力，能斗胆创新，3给幼儿园带来新的东西今年环境布置中，以往幼儿园都是买一些头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，学前教育实习周记报告4学前教育专业的实习报告从月份至年月份通过学校组织20xx.720xx5的这次实习让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与爱慕

二、基本情况•-、・、实习的内容1观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的2特点及环境对幼儿园教学的作用、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，3初步了解自己将来的角色与工作状况、观察保育员是如何进行保教工作4的，初步了解保教工作的重要性、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能5力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向、写出观察日记、见习报6告、自己的感想和实习专题总结、实习的收获

2、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成为了实习的各项任1务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮忙幼2儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生3对幼儿园的教学模式有了肯定的感性认识、每一个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的4体味与感想、教学工作3因为我们所在的专业是数学教育，于是被分到大班担当班主任，指导老师王老师，摆布言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上40给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每一个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不许备去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做豫备上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候清静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累之后的每一个集中教育活动我都专心备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心豫备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问固然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学

四、、意见与建议1实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点⑴表达能力不强，综合概括能力仍欠缺⑵语速、语调把握还不够好，语言不够童化专业技能不扎实3人际关系的处理有待提高4与老师的交流显得有些少

5、实习总结的体味与启示2本次认识实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，专心组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要惟独抓好各教学阶段的实习，才干提高高职学前教育专业学生的职业能力，才干为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都爱慕你，爱慕你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与帮忙学前教育实习周记报告5时间过的真快，四年的大学生活即将结束，我们最终的任务就是实习，这也是对我们过去所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验

一、实习前大家怀着不同的心情等待实习的到来——“教孩子嘛，简洁!”、“学了那末多的理论终于可以运用了”、“怎么教啊我该怎么做啊”、“我教的孩子是什么样子的呢”这个时候，我有点兴奋、有点紧急、还有点期盼因为我上了三年的幼儿师范，再加之四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧急的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够胜利的完成任务

二、见习阶段年月号是实习的第一天，我被分到了三十八军幼儿园，早就20xx312对这所部队幼儿园弥漫憧憬，这次有机会来到这里，我感到特殊的快乐第一天，楚园长非常亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格特殊高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进我在心里更加对这个幼儿园产生了好感刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始我被分在中二班，班上有个29孩子，个个都在岁之间班里有个老师，两名教养员，一位保育员4—53她们对我都很亲切，热忱的为我介绍班里的详细工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，详细先做一些保育工作老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要特殊的细心才干做好这个工作作为一位幼儿园老师，最起码的不是有多高的学问水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础在前两周的见习工作中，我的主要任务非但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作因为要做到‘教中有保，保中有教”，保育工作是基础我所在的中二班的保育员已经在三十八军幼儿园工作了三十多年，虽然岁数比较大了，但是可以看出来她对孩子们的急躁从未削减过，她能很好的做到了保教结合，而且还获得了最佳保教结合奖，她学前教育实习周记报告学前教育实习周记报告1时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束通过实习，让我真正感觉到了做一个老师的难处，特殊是幼儿老师的难处，无非在这次实习中，也让我收益颇丰在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法因为每一个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那末，这个世界就是天才的世界活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的转变而转变我们要用心去捕获每一个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮忙他们去改正，不仅要关心和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也尤其重要，而且需要艺术在实习期间，我与每一个家长打交道，一起与他们共享幼儿在家和在园的表现实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完善的句号在实习过程中，让我深刻体味到了实习的重要，更增加了实习过程中我的学习首先，在保教工作方面，我乐观和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”在户外活动时，提示幼儿慢跑，假如热了，要主动提示幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边顽耍时有爱中二班的每一个孩子，同时，孩子们也很恭敬龚老师中二班是一个美术特长班，姜老师是班长，她很有阅历，她给我介绍了幼儿园一日流程后，我就开始了一天的工作了，从早上开始迎接孩子入园开始，孩子一到幼儿园就脱下来外罩，我帮他们叠整齐放在厨子里，还有的孩子生病，家长给孩子带了药老师必需作好记录，并按时给孩子吃药，并时刻观察这些孩子的病情状况然后要去打热水，帮班里老师组织孩子吃早饭，因为是中班没有必要再喂他们，但是肯定要维持好秩序，因为孩子在吃饭时打闹的话很简单将食物卡到食道里，所以要尤其留意进餐时间的秩序孩子吃完饭后就该组织上课了，我在这个时间要打扫卫生，地面、窗台、小橱等等只要触手可及的地方不能有尘土和水渍幼儿园的卫生严格早有耳闻，只是当你亲身体验的时候才会知道做一位幼儿老师是多么的不易，问及班里的老师有没有感到疲惫厌倦什么的，他们也只是笑笑说，习惯就好了因为是美术特长班，所以他们的画画水平比较高，令我惊讶的是中班的孩子居然能够画出那末漂亮的水粉画，感觉自己都做不到呢，真是让我实实在在的知道了他们的厉害，也可能是老师教学有方的原因吧，无论是水彩还是水粉画，孩子们能够依据老师的要求专心的完成每副作品我每天还有一个任务，就是把孩子们的作品放在作业区，每天下午家长接孩子时，第一件事情就是看自己孩子的作品，固然有的孩子画的不是很好，但是无论自己的孩子画的怎样，家长看到作品时都会很欣慰我尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境在第一个星期，我已经可以特殊自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础

三、实习阶段两周的见习过的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下来就让我们抽时间讲课了，我专心制订具体的每日计划和课时计划要提前三天将计划交给指导老师审阅，经允许后方能试教这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得特殊可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最终的教具豫备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的豫备时间实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，爱慕幼儿，对幼儿全面负责作为老师，假如不能以身作则又怎么能要求你的学生比如晨间熬炼，老师肯定要把手伸出来，假如进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习乐观性最重要的，它毕竟是孩子，对自己并非特殊了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣何时开窗透气何时需要消毒何时不应哄闹甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理在指导老师指导下，学习做家长工作这点还是需要时间的磨练但对于家长，我们要同样热忱实习后期，每位实习生组织半日活动在我实习的第三个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，彻底记不住下一环节是什么？几点进入这时指导老师会从旁提示，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动在实习期间，感觉抱负与现实的差距很大当我写好一份教案，专心地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织能力和掌握能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要留意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重阅历的积累，注重观察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观察认真，汲取得当，那末，就肯定能够取得进步，得到提高和发展而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿往往会这样说“我爱慕某某老师，她唱歌可好听了！”“我爱慕某某老师，她跳舞可好看了！”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，老师还应当做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，惟独尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有阅历的幼儿老师说“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到固然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，老师必需在弱小处树立威信假如在弱小处不留意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和弱小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，因为这并非短时间内可以做到的我终于要讲公开课了我豫备的是一节英语课，让孩子学习五官的英语单词，由于前面已经有了上课的阅历，孩子们也很熟悉我了，能够很好的协作，加之我豫备的特殊充分，有五官的图片，还有直观的教具，一节课下来并没有感觉到紧急，班里面的老师都说我上的很胜利，教态也很好固然，毕竟还是实习生，有些细节我遗忘了无非这个过程就是我逐步成长的过程，我相信通过以后的学习，我会做的更好

四、感受高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，惟独爱孩子的人，才能教育孩子”爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一位实习幼儿老师，固然更应当做到这一点师爱比赅博的学问更重要能够得到老师的关爱，是每一个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活爱孩子就要尊重孩子的人格，每一个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大，我往往提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的普通特点，把握个体特点，才干在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展一个月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问幼儿园的实习已经结束回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的这次实习对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试我感谢我的母校河北大学，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师、园长及幼儿园全体教职工，她们给了我许多指导和帮忙学前教育实习感悟细菌，提示幼儿洗手洗手时，要留意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提示幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要清静就餐，不随便扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要准时提示幼儿大小便，盖好被褥，清静睡觉，睡觉时不讲话后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，清静入睡的幼儿评奖小红花其次，上课在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以对付，显得有点不知所措在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不当心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧急，依据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的学问，吸引他们的留意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了在第二次讲课时，我吸取了前一次的阅历知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们对幼儿的表扬和批评要准时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多阅历再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的豫备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会止匕外，家长工作在幼儿教育中，家长工作也尤其重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥当处理，幼儿在园的表要准时通告家长，同时赋予表扬和批评取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长经过这次实习，让我真正了解了要想当一位合格的老师，特殊是幼儿园老师是那末的不简单和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的诚心欣喜中有困惑，欢乐中有感悟幼儿的教育和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到了这份责任的重大惟独不好的老师，没有不好的孩子，惟独不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我许多许多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很夸姣的回顾!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永久也忘不了我们班的孩子，我们班的老师因为他们给我指明了方向，给了我学习的工作的动力!我有决心，有信念，X今后能做一位优秀的幼儿老师！学前教育实习周记报告2

一、实习目的与意义、理论结合实践，将理论应用到实践中寻常在课堂中所学的学问理1论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲毕竟书本上学到的学问是死的，实践应用中可能消失各种各样的情况，不是书本学问能够预见的此外在实践中，应用理论学问，理论指导实践可以针对教学中发觉的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平、了解和熟悉幼儿园的工作和运行深刻理解幼儿园的教学任务、目2的以及发展方向在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战我们还不具备单独解决问题的能力素质课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必需走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他老师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况、增加责任心事业感作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始3我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对幼师是一个高尚的职业，令人憧憬，但是我们从来没有经历过不知道其中的艰辛与不易惟独通过实习，我们才干及早了解这个职业的特殊性，做好心理豫备提前知道投身这个职业所需要付出的辛苦惟独这样才干培养出对职业的爱慕、找到差距，提高能力素质实习的过程也是我们不断提高的过程4我们总觉得自己学到了所需要的学问，对将来也是信念满满惟独经过实习，才干找到所学的学问和实际需要究竟存在哪些不足惟独知道自己的不足，才干自觉的学习，弥补不足、培养与幼儿的初步感情惟独从内心里弥漫对婴幼儿的爱，才干更5好地干好工作，才干把感情投入到工作中去我们面对婴幼儿这个特殊群体，特殊需要爱，一些小的疏忽，都会造成严峻后果通过实习能培养与幼儿的感情，深化到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要惟独培养而的深厚感情，才干更好地为他们服务

二、实习内容和总结、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初1步了解幼儿园的工作性质与过程、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的2特点及环境对幼儿园教学的作用、学习幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与3工作状况、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作、了45解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法

6、豫备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题7面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论学问是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，全部的一切也远未达到成熟的水平面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思量问题，才干最大限度的达到想要的效果以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，赋予适当的帮忙，促进婴幼儿全面发展不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简洁的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清晰就显得犹为重要了我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题在学习的过程中，不同的老师对教学的组织有不同的方法面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会消失许多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能始终保持的很好，有的老师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则擅长利用引导的方式来化解这一难题很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿将来性格的发展起着至关重要的作用课堂上的一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动我们首先就要适应这种课堂状况在课堂上真正的主人是孩子，而不是老师这是我们必需要转变的思想观念，找准定位是能否成为一位优秀幼师的关键教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的匡助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成总之，教育是个互动的过程，老师只要专心投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很快乐的

三、收获和不足、本次实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，对幼儿园和1幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友2搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都爱慕你，爱慕你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财曷O、实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我3将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与帮忙、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识4相信我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点⑴表达能力不强，综合概括能力仍欠缺语速、语调把握还不够好，语言不够童化2专业技能不扎实3人际关系的处理有待提高4与老师的交流显得有些少5学前教育实习周记报告3刖B时间飞速，幼儿园的实习即将结束回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺利的完成为了教育实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一位幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是非常重要的，我的收获许多一.实习目的。