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大班音乐《蛀虫和牙齿》教学设计《蛀虫和牙齿》是大班上学期省编教材月份主题生命里的奥秘的一次音乐活动三段体的音乐结构清楚,幽默,生动,孩子比较喜欢课题内容比较11贴近孩子的日常生活,孩子们都知道要保护自己的牙齿,要刷牙但是很多孩子不愿意刷牙,个别家长之前也跟我们老师交流说孩子在家不愿意刷牙,希望我们老师能够帮着说说孩子希望在引导孩子学会听音乐、玩音乐、表现音乐的基础上,从中不仅能体验到音乐游戏的快乐,感受到蛀虫和牙齿间的互动,也能够促使孩子喜欢刷牙,在刷牙时候觉得就是在和蛀虫做游戏,在玩的过程中保护自己的牙齿大班孩子已经渐渐开始换牙,这个时期保护我们的牙齿尤为重要目标、熟悉乐曲的旋律,了解乐曲的结构和内容、创造性地用动作、表情来表现音乐中小蛀虫找牙齿、吃牙齿、牙齿痛苦1等表情及动作
2、体验与同伴根据音乐做游戏的快乐准备音乐、图片张、自制大牙刷一把、记号笔和白纸3过程
一、出示三张图片,谈话了解图片内容3师今天我还带来了一首音乐,里面讲的是这三张图片发生的事情我们仔细听一听、看一看
二、听音乐、画图谱,将图片与音乐匹配,引导幼儿了解每段音乐发生的故事师这首音乐有几段?(指出三段)哪段音乐是这张音乐发生的事情?(图)请个小朋友来吧这张图片放在第一段音乐的前面1那这张图片是哪段音乐发生的事情?(图)请一位小朋友来把他放在第三段的前面3最后这张跳圈圈舞的图片发生在哪段音乐里呢?(图)师将放在第二段前面师这三段音乐还有一个好听的故事,我们来听听到底发生了什么事情2
三、跟随老师指图谱讲故事听音乐
四、看图谱,学动作,表演
(一)分析第一段,学做动作并表演、跟着音乐节奏师幼一起随音乐表演第一段)、加入表情和动作
1、完整表演第一段2
(二)分析第二段,学习动作、表情并表演
3、跟音乐节奏玩1师那音乐什么地方转圈圈?什么地方做鬼脸?我们用小手试一试好不好?(随音乐表演)、师哎,我们刚才做了几次鬼脸?什么时候做的鬼脸?(在音乐盯一一的地方)你们听到没有?我怎么没注意到,再来听听看一一(再玩一次)
2、学跳圈圈舞,做鬼脸玩游戏
(三)学习第三段
3、师小蛀虫来啃我们,光做鬼脸可不行,要想办法请谁来帮忙?(牙刷)哦,牙刷来了,我们要洗澡了那我们怎么把我们全身上下都洗干净呢?(示范表演洗1澡)、大牙刷出来,请几个小朋友当小蛀虫跟音乐玩游戏
五、跟音乐完整表演
2、师讲解游戏规则,带幼儿回忆第一段、第二段、教师当大牙刷,表演一遍
1、请一位幼儿当大牙刷,表演一遍2
六、拓展3师你们开心吗?别开心的太早,小蛀虫被我们赶走后,会去找什么样的牙齿呢?(不干净的牙齿)那我们怎么做,才不会被小蛀虫找到?(早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖)对,这样我们的牙齿才会又干净有健康!。