七巧板兴趣小组活动计划

智趣七巧板兴趣小组活动计划

一、培养目标

1、让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识

2、把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识

3、通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式

4、在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作

二、活动内容

1、让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片［半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）］,熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法

2、通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭

3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系

4、通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律

5、通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好

6、通过学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案

三、活动地点沂水县第四实验小学七巧板兴趣小组活动室

四、活动时间每周星期二下午最后一节课

五、参加人员待定

六、具体活动措施

1、讲解“智力七巧板”的来源，观察这七块板通过讲解“智力七巧板”的来源和发展历史，了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴；通过观察，找到每一块板的特征如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础

2、“按样拼图”活动先让学生数一数七巧板一共有多少个尖角，想个办法把这些尖角藏起来我给学生出示一些图案，让学生看清楚图案中有没有尖角，再比一比谁最先把尖角藏起来，还让他们自由发挥，拼凑出没有尖角的图形接着又出示一些学生经常见到的动物、植物、日常用品图形让学生拼装按样拼图主要是让学生通过组拼熟悉各块板之间的几何关系，初步掌握组拼技巧和拼图的基本规则，提高学生的参与兴趣和竞技意识

3、“按图分解”活动学生在对各种图形的模仿、反复组拼后，已经对“智力七巧板”有了非常浓厚的兴趣，这时，我及时地出示一些图片，在班级里组织即兴比赛，看谁先正确地完成每一个拼图，最先拼出者奖励一块美画板，让学生用美画板上的七巧板画出拼图并画出每个拼图的分解线拼得慢的就让他们在我发给他们的图片上画出分解线并安排两星期的课余时间自行拼装、互相探讨、摸索规律按图分解主要是指导学生的把一些图案解剖成七巧板，更加熟悉七巧板的几何关系，掌握最佳的拼图技巧，了解“智力七巧板”的结构，为以后的创新活动打下坚实的基础

4、“专题设计”活动“专题设计”可以极大地激发学生的想象力和创造力，启迪他们的创新意识学生通过按图分解已经开始学会运用“逆向思维”解决各种难题，这时再有意识地让学生设计飞机、汽车，让学生自行设计，并把设计的拼图画下来，在同一时间内设计得多的优秀胜出，推荐参加年级组比赛然后安排三周课余时间让学生设计动物、植物、人物、日常用品、体育运动，培养学生丰富的想象力、创新意识

5、“观察创造”活动生活中的许多事物，经过抽象化后，就可以用“智力七巧板”表现出来Flash为了激发学生的想象、创造，给学生欣赏《三个和尚》动画，让学生注意观察，分析结构，将所看到的事物抽象化，并用一副七巧板将其拼装出来学生拼出各式各样、栩栩如生的图案，接着请两名同学到黑板前表演“问好”、“批评教育”等情景，让学生将看到的情景用七巧板拼出，并用美画板画出来充分培养了学生的观察创造能力

6、“举一反三”活动“智力七巧板”拼装起来变化多端，许多图形稍作变动，即可创造出新的图案我先出示一张字图形卡片，让学生揣摩、移动板块，变为“人”、“小姑娘”、“杂技顶碗”；再出示“潜艇”，让学生移动板块拼出“卡车”、“摩托车”、“敞蓬车”、“客货两有车二然后又让学生自由拼装、自由移动充分培养学生的发散性思维

7、“一图多拼”活动同样一个图案，有时可以用许多种完全不同的方法组拼出示“钻石”、“盆花”、“火山爆发”等，让学生用两种方法拼出再出示“独轮车”、“滑梯”、“曲杆”、“直杆”，让学生用许多种完全不同的方法拼出，拼装种类少的，我采用“瞬间提示法“，再让学生自由发掘新的拼图方法充分培养学生“用多种方法解决同一问题”的思维方式，提高学生的应变能力

8、“多副组合”创造通过以上七个主题活动，学生已经掌握了拼图的技巧，对单副板的创作已经没有多少兴趣，这时，再引导学生进行多副智力七巧板的综合创造活动引导学生背诵古诗，如《小儿垂钓》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《寻隐者不遇》等诗词，再让学生分组进行组拼，要求学生神似即可，鼓励创新，使学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力在愉快的活动中得到潜移默化的提高，培养他们的团队协作精神

七、活动安排活动安排（下学年）2018—2019周次日期学习内容训练重点教具准备备注--按样拼图拼动物七巧板-*按样拼图拼动物七巧板按样拼图拼人物七巧板四按样拼图拼人物七巧板五按样拼图文字符号七巧板六按样拼图拼植物七巧板七按样拼图拼交通工具七巧板。