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针对现代教化理念和经营管理模式分析中小学的建筑设计随着现在社会的进步,中小学生变得越来越重要,因此,中小学校变得更加越来越重要,提中学小学教学质量也变得越来越重要为了提高教学质量,越来越多新的中小学校便出现了,而老的中小学校也再努力改善其学校因此,中小学的教学质量如何改善,建筑如何设计就成了热门话题本次探讨主要是针对现代教化理念和经营管理模式分析中小学的建筑设计
1.中小学建筑设计与教化理念经营模式的关系不仅是中小学校,每个学校都有其独特的教化理念和经营模式,每个学校也都有其独特的建筑设计然而,学校建筑设计与教化理念和经营模式有着很重要的联系,一个学校的建筑设计应当是为本学校的教化理念和经营模式所服务的,一个学校的教化理念应是引导学生进行自我管理和主动发展,不应当只培育学生的学习实力,还要培育学生的独立实力、交际实力和解决困难等实力,提高学生的素养,有助于他们全面发展而学校的经营模式主要是运用集成、整合、配置、限制、占有等经营手段,有效开发学校的课程、师资、教学技术、学校管理技术等教化教学资源,并将其应用到自己学校的教学、教化和管理中,以提高教学、教化和管理的效率、质量和水平事实证明,一个学校好的教化理念和经营模式不只是会显示一个学校的建筑设计,也能体现出一个学校的特点,更能大大加强学校的影响力,有助于学校的快速发展
2.我国常规学校设计的现状与教化弊端面对我国的学校建设,我国领导人多次做出重要指示,要求把学校建的让学生安心,让家长放心尤其是在四川省、云南省等地壳板块比较活跃的地区,要更加严格的对学校建筑进行设计,关于学校的建筑设计要留意以下几个方面取材平安、平安通风和平安通道取材平安是指选取的装修材料要平安不要有有毒成分,桌椅等要避开买那些有尖锐棱角的等等通风是指学校要设计好通风设施,窗户的玻璃要选对人体无害最好是透亮的,由于人体无时无刻不在呼吸,就会产生很多的二氧化碳,通风就变得特别重要,而且通风会使孩子感到醒悟,有更好的精神状态去学习新的学问平安通道是指孩子们上下学走的走廊,要设计的宽敞,并且要设计很多带有平安通道字样的警示灯,最好是绿色的,既起到照明的作用,又可以增加走廊的活跃感,大家应当留意到我以上所说的核心都是以平安为核心,然而我国常规学校还有很多的平安方面的问题,这里有一则实例:合肥工业高校在承接了对淮北市滩溪县中小教学楼房的平安检测工作,发觉了当时滩溪县中小学教学楼平安检查总体状况表现为有些楼房设计不完全,有些建筑没有依据图纸上的进行施工,甚至有的根本就没有图纸全部学校建筑的完整性也不是很好,抗震效果也不强等,对于这些问题,引发了很多人的很多想法,是不是还有很多学校是如此呢?还好后期该学校都进行了完善,假如连最基本的平安都做不到,怎么可能去期望自己的学校能给学生良好的教化呢?当然,我国的教化还存在着弊端,此弊端就是应试教化,应试教化的存在导致学生缺少了自主学习的实力,导致中国学生在学习方面就是死记硬背,不懂理解,不懂融会贯穿,其实这才真是让中国的孩子输在了起跑线上,外国的孩子主要教化的是孩子的思想方面,这就是中国教化应当加以改善的地方
3.教化理念与经营模式对中小学建筑设计的影响由于我国的教化弊端的存在,我国的教化理念现在有了很大变更这是现代教化理念教室功能复合化、6-7人组团座位、走班制教学、社团活动与素养化教学结合等等这是最新教化理念学生可以选学科,依据学科选导师;一年可以换导师有个管理系统;让每一个孩子发觉自己感爱好,实力,职业规划,确定上哪个层面的课把潜能唤醒,让自己清晰自己的前途必需发觉自我老师很辛苦,学生很快乐;让每一个孩子搭建平台,并且补短;应试教化的模式,只能创建的学生共性就是发呆没有创建性为了培育学生协同的实力教化理念解决了独生子女、教化多元问题供应应孩子更多的自由空间这些新旧的教学理念,旧的教化理念对教学楼、试验楼、宿舍、食堂、操场等室内大空间,与校内内场所化的室外空间的建筑设计产生的设计理念上的影响与对策新的教化理念确定了建筑设计方面不必像以前那样呆板门口可以安有柜子,在楼道里,有电梯,教室不用很大,依据详细学科,有常驻导师;一个教室不超过24人等等,这就须要学校合理利用空间来提高教学水平正如我们所望见的,以教化理念为本的经营模式正在为了提高教学质量而全力改善,学校正在争取做到让学生快乐,让家长放心同时,学校为了跟进经营模式,变更了原有的教学设施、应用设施等等例如每一间教室配备相应的扩音器,让学生更能清晰地听到老师讲的内容;试验楼内打算多一点的桌子,让学生两三人一组自由依据书中说的进行平安操作,能够提高学生的动手实力,避开以前一大组跟着老师做自己却只是看着的状况出现;宿舍内要每层定放一台热水器,便利学生用热水;校内内多增加一些体育器材;在楼道里多粘贴一些有关学校风采的照片,有关学校文化和近几年的荣誉等等;最重要的是在寝室楼的教学楼的一层都应当有食品商店和学习用品商店,便利学生的运用由此可以看出无论是教化理念还是经营模式都会对建筑设计产生很大影响只有这种影响的存在,学校才能越建越好,教化才能越做越好
4.学校设计实例以下有三个学校的实例
1.北川中学灾后重建项目用地面积14万平方米建筑用地
7.2万平方米共有72个班
2.蚌埠市其次中学用地面积22万平方米建筑用地13万平方米共有90个班
3.肥东一中建筑面积
13.6万平方米共90个班以上例子都是本着给学生供应很大的活动空间,供应很优秀的教学管理,主要以服务学生为主,让学生能全面发展,能主动的学习,能够度过一个欢乐的学习生活这些学校的教化理念和经营模式都特别的好,特别适合现代的学生学习,能看出出来他们的建筑设计都特别人性化,学校的环境特殊好,用现在的词来讲叫高大上,也就是高端大气上档次不是说中国的每一个中小学校都要设计成如此,只是给大家一个借鉴讲到这里,我有一个问题,什么是好的学校?好的学校就是以学生为本,着重培育学生的学习实力、生活实力,能够使学生了解社会,适应社会,提高学生的独立自主的实力,提高学生的自身素养,是学生全面发展如此一来,学校的责任变得更加重大,新一代的中小学生的担子也变得很重,但这就是熬炼,在学校不把自己熬炼的很好,怎么竞争呢?言归正传,学校还是应当借他人优点,找自己的缺点,快速改善教学质量
5.结语在这个进步的时代,我国当然也要进步,我国的教化当然也要进步,我国学校的建筑设计更要紧跟着教化理念和经营模式的变更而变更教化弊端在哪个国家都有,只不过别的国家好的方面是我们所缺少的,因此,我们要敢于面对我国的教化弊端,并且能够正视现有的教学问题,号召全部的学校来解决,努力我国的学校建的越来越好,努力把我国的教化做的越来越好。