教师教育培训心得体会15篇

教师教育培训心得体会（篇）15教师教育培训心得体会112月16日至12月21日我有幸参加了城厢区教师教育技术能力骨干培训班通过这次的培训讨论，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解，教学能力得到了进一步的提高对我们教师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次现将学习收获和感受总结如下

1、提高了信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题真正认清了“教育技术”与信息技术的.区别，什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计，以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义教育技术指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践信息技术与课程整合指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师要根据教学目标，有今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动上午听的是山东南大学学附属中学陈立军校长的报告《构建特点课程建设扎实推动素质教育》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有魔法的尖毛草》的报告，前者重点夸大学校的的教育教学管理后者则夸大了教师本身的发展与进步从而感悟了很多，也收获了很多在构建特点课程建设扎实推动素质教育》报告中，陈立军校长重点论述了他们学校的办学理念是让学校成为教师发展的沃士、学天生长的乐园、满足师生发展的需求从各个方面夸大了学校的教育教学、教师的本身发展和各种规章制度的建立，都一个终究目标就是为了学生今后更好的发展在王艳芳老师报告中明确指出要想成为聪明型快乐教师教师，首先要学会浏览、写作在此之前，我浏览了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微不足道王艳芳老师给我们具体的指导了如何去浏览，怎样去写作并推荐了很多能够进步教师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明了一条通向聪明型教师的专业之路，让我们收获颇丰同时，在王艳芳老师报告中夸大了如何做一位学生喜欢的老师，在课堂教学中如何激起学生的‘学习爱好通过大量详实的教学案例，更饱满的展现在了我们眼前，教师的幸福也就体现在这儿，王艳芳老师本身可用腹有诗书气自华来总结，却是我们一线教师学习的榜样在报告间隙，我结合本身教育教学实际，进行了客观的对照与反思在今后的教育教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善本身专业素养，努力成为一位称职的教师教师教育培训心得体会5通过学校的支配，我参与了本市组织的为期两天的“中小学老师心理健康教化培育”此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有支配老师过来参加这一次的培训这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国闻名的心理专家—过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰现在将我这两天参加培训的心得体会回报如下

一、专家讲座，说明词意本次培训的起先并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们说明了什么是心理健康心理健康并不是什么很罕见的东西，而是始终就隐藏在我们身边的，只是我们平常没有留意而已我们平常跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里遇到了等，但很少回去关切“心理健康”心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个主动向上的状态，比如主动的看法、正确的相识、合理的情感表达等等看似很生疏的词组，却有我们休戚相关我们很多的老师在讲课遇到难题的时候，是消极还是主动对待；面对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等专家还通过网络上的各种事故，告知我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的缘由等等，这些例子让我们相识道理心理健康的重要性

二、本次培训的对象这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是主要的面对对象却不仅仅是我们在场的老师，还是全部学校的老师，更加是我们自己教的学生不仅仅是我们到场的老师须要留意心理健康的问题，其他老师和同学们同样须要关注心理健康的问题专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上面来自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是非常突出的，网上常常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的所以我们老师须要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，刚好给他们进行疏导

三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里心理上的问题是一个长期积累的‘问题，不是一朝一夕就能够解决的,须要我们老师须要身边的人长期努力我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态,是否健康我们要学会释放压力，培育一种正确看待问题的方法，学会调整问题冲突比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人共享自己的心理状态寻求他人的帮助等等这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平常不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”我们作为一名老师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨事务的发生教师教育培训心得体会6这次教师心理健康培训很有必要，也很在时如今的中小学校里出现了诸多的教师心理和学生的心理不健康的问题，师生的心理健康问题已成为当前学校教育面临的新任务和新要求下面谈谈我培训后的心得体会师生心理健康问题的成因由于教师的工作压力过大、各界对教师的角色期望过多过高、教师的自我定位过于完美、教师评价制度不够完善乃至家庭负担、同行人际关系以及其他诸多因素，使得很多教师或多或少地出现心理健康问题甚至出现心理疾病的先期预兆由于受各种不良思潮影响和学习上的巨大压力，使在校青少年学生的心理出现了问题青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差,所以中学生易发生心理行为偏差近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力改变师生心理健康的对策首先，我以为改变自己是当今教师适应新时代教育发展的唯一选择，因为学生的改变是教师的自我改变换来的一个优秀的教师应该是教育业绩和身心健康的和谐统一，他们能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，在长期的教育实践中，童化了心灵、纯化了心灵、美化了心灵，纯洁高尚、幸福乐观他们用自身的经历向我们提示了教师工作“自利利人”的本质教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护，一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义其次，作为教师“教书”和“育人”是我们的神圣职责我们不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,要提高认识，明确心理健康教育的重要性在教育实践中，教师要抓学科渗透，扎实推进心理健康教育，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文学形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动…•另一方面教师还要引导学生家长关心子女的心理健康，在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系，做到及时矫正，并用过家长学校开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神总之，加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新问题，师生心理健康教育在现代社会的教育中的地位是及其重要的教师教育培训心得体会720—年12月20日我参加了—州三生教育教师第一期培训班,局领导在开班仪式上做了学习动员，杨国良老师、省教科院云波老师对“三生教育”的内涵、外延、发展历程及如何实施做了全面的讲解，景洪市一中教科室主任罗小宇老师上了一堂精彩的示范课，通过本次培训I,我对三生教育有了更深刻的认识，现将学习心得总结如下“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育生命是人生的开始与结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活因此，我们一定要理解其意义，树立正确的生命观、生存观和生活观而教育，则是一种手段，借助这一手段，让所有的人来关爱生命、懂得生存、学会生活生命的教育，要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”传授正确的生命观，教授学生认识生命的生老病死，认识生命的短暂与可贵，告诉他祖先的训导身体发肤，受之父母帮助他回忆自己成长的点滴，让其知道生命的来之不易以及自己的价值使他记住一句话人的生命只有一次启发他领悟生命的真正意义“关爱生命”是我一直都信仰的话语不仅是我，也包括你和他生存的教育，是要让学生了解生活的基本常识，掌握一定的生存技能，让他们在复杂的社会中坚定的生存下来我理解的“生存教育”，就是让孩子“懂得生存”O所谓懂得，就是要让其在拥有健康身体的基础上学会处理各种在其年龄阶段能够应对的生存障碍现在的,孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领所以，我们的教育应该让他们学会一个主题今天我当家有一句古话不是经常说穷人的孩子早当家也有一句话这么说来着做生活的穷者所以，我们把二者合并，让现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”生活的教育，都说人是被自己打垮的，但我却说，人是被生活打倒的因为，被自己打垮的人注定是不会生活的人每个人，包括小孩子，都想做生活的强者，但连生活的真正意义都不了解，还谈什么强者所以，要做强者，必须先学会生活学会生活，就是让我们的老师，我们的学生……了解生活的规则，掌握生活的航标，创造自己的未来，努力达到健康、幸福、和谐小至个人，大到国家，生活总是扮演很重要的角色风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活，拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活生活的教育，是要让每一个人成就自己健康的理想，成就绿色的生活所以，我要说学会生活，让我们行动起来！生命、生存、生活三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现教师教育培训心得体会8我们—小学是定远刚刚成立的一所小学，这次县教育局领导能把这个宝贵的培训名额分给我们学校也可见县局领导对我校的重视而我，有幸成为这次培训的受益人，作为一名的年轻的人民教师，有机会参加了这次为期六天的英特尔未来教育的培训，我感到非常荣幸这次培训，给我留下了非常深刻的印象在本次课程的培训里，我们听不到太多的讲解，听到的只是几位指导老师简单提示和启发，体验到的是交流之后的自我创作在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的能力，动手动脑，分组构思探讨，修改、汇报，结对共享这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元计划的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔未来教育所倡导的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国未来教育大的趋势英特尔@未来教育的教育理念和教育思想告诉我们，教师要拓展创造思维，具有敏锐的观察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料能力，具有扎实而渊博的知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的能力.要从学生的认识经验，认识水平，学生的角度去思考问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维能力和认识水平，让学生自主学习，自我评价学员每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，都是为今后完成作业作准备也可以说，离最后完成结束时的总作业又近了一步当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们所有的作业也完成了这种教学方式，教师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，确实是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好办法我想，我们也可以从英特尔未来教育的培训中获得一些启示吧一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发在整个教学过程中，觉得时间过得很快，从提出问题到分类，建立文件夹，如何指导学生建立幻灯片，建立网站，怎样使自己的意见发表到互联网上，怎样学会学习等整个过程，让自身的素质提高了不少，认识到了自身还有很多不足之处此次培训为我的“备课”带来了一些崭新的理念通过这次针对性地选择适合于课堂教学的课件同时教师在选择某一张图片时要思考我为什么一定要用这张图片，这张图片真的能达到我的教学目标吗？我想这样就不会出现很多的“拿来主义”

2、感受团队精神这次培训采用任务驱动式培训模式，以《教育技术培训教程》为主要内容，包括认识理解教育技术；表格式教学的设计；理解、熟悉教学媒体与资源；信息技术与课程整合；教学设计的实施与评价等通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能，同时依托网络培训平台的资料馆，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动培训班采用小组学习的方式，现场通过学习小组讨论等学习主要内容这样做的好处是可以将不同专业，不同教龄和经历的教师组合在一起，形成优势互补，有利于在研习讨论时产生不同思想的碰撞，使问题的讨论更加全面、深入同时还能有效地调动小组各成员的学习积极性，让大家体会到团队学习的优越性，自觉地培养团队协作精神

3、网络教学的优势

（1）、能满足多主题、分层次的教学任务；

（2）、可以预设和提供学习支持功能；

（3）、或以支持全员成果展示或全参与式的互评；培训，感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料这些资料可以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等我们在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准在英特尔未来教育培训教材中，每个模块都是结对共享和教法研讨这两项活动，进行交流、切磋、共同探讨在作业完成之后，都要求学员展示自己的作品，让大家在学习中能取长补短、集思广益，合作、交流、资源共享是英特尔未来教育培训的特征英特尔未来教育代表“未来”教育发展方向的崭新的理念，给我开辟了一个全新的教育天地！英特尔未来教育培训，是一种任务驱动式和合作探究式学习与传统的教学方式相比，最大的不同在于这里是用“任务”为中心来促使学习者主动的学习探究，从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养在参加培训之前，我们这次参加培训的学员对“英特尔未来教育”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习甚至在进行了第一天的培训后都还不完全清楚我们到底要学的是什么？头脑中充满种种疑问？随着培训的层层深入，经过吴老师不断地讲解，我们对英特尔未来教育的认识才逐渐明朗起来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面向整个学习过程的评价等特点它在通过对在职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法“英特尔未来教育”是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的审视我们师生双向的教学活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式“英特尔未来教育”项目倡导“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学生“学习的革命”这也正是新课程改革所极力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式改变了过去单

一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“英特尔未来教育”项目的特色之一学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变在“任务”面前，只有互相帮助，才能高效率高质量的完成任务“英特尔未来教育”培训，充分的体现了这一点通过小组合作学习过程中，我们小组成员之间在相互交流合作之中增进了了解,相互之间学习对方的优秀思想，提升了自身素养在合作探究式解决问题过程中，获得了的新的“知识”、“方法”和“技巧”培训还使我认识到我既是教育者，也是学习者我只有不断的学习，才能不断的发展“英特尔未来教育”培训过程中不断的要求我们用教师的眼光的同时还要用“学生的眼光”，去制订、修改有关的学习资源，就是要求我们真正的学会从学生的角度去思考、去检验自己的作品，看它是否真的有用，是否符合实际教学的要求六天紧张而有序的培训结束了，回想这几天的培训生活，我学到的不仅是技术，更重要的是学到了一种新的教育思想和教育的理念最后，我用一句话来总结我对本次培训的体会一分耕耘，换得一分收获！教师教育培训心得体会9暑假期间我认真学习了科学新课程标准，让我受益匪浅也对科学有了新的认识，下面就来说一说本次学习我的一个心得体会新课标要求教育必须培养有创造精神、有个习惯的任，那么怎样才能在科学课程中培养学生的创造精神？首先应该给学生营造一个和谐宽松的课堂气氛，其次让学生以研究者的身份充分观察思考，还有就是让学生勤动手发挥主体作用，总之就是在小学科学教学中教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异让其自由充分的’然会其聪明才智在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，据弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生在课程内容的选择和组织上，注重表达基础性、时代性、实用性和综合性各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本技能作为课程主干内容；各学科在保存传统课程内容中仍有价值的基础知识的同时，特别强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加新的具有时代性的内容，表达时代特色，剔除陈日过时的知识；各学科都注重与社会生活的联系努力面向生活实际并服务于生活实际，从而使课程内容与社会生活实践形成互动的关系；各学科都力求与相关学科相互融合，使课程内容跨越学科之间的鸿沟，最大限度地表达知识的“整体”面貌总之，新分科课程内容呈现出崭新的面貌，从而与课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的传统分科课程有显著区别综合课程与分科课程相对应，综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式，它强调学科间的内在联系性，强调不同学科的相互整合单从学科本身的开展来看，分科课程与综合课程两种课程组织形式各有其存在价值，因为学科的开展呈现分化和综合并驾口驱的趋势教师教育培训心得体会10参加《课程游戏化建设》的系列培训，这次主讲人是庄老师与辛老师，他们在运动方面都是资历较高的教授，主要研究的是儿童身体动作发展规律庄教授指出，动作是幼儿开展生命教育的方法之一三维动作是人类学习、生活、生存能力的重要基础动作发展可以有效的发展幼儿生活，生存能力从小培养幼儿敬畏生命，珍惜生命，保护生命的意识让我清楚的知道，如果儿童的动作发展没有很好的遵循规律发展，很容易导致儿童“感统失调”这是正确的，幼儿的身心发育严格按照一定规律，同时动作是幼儿初步形成良好品德的重要措施通过游戏及比赛，培养幼儿自立自信，勇敢顽强；通过运动角色转换，参与不同练习培养公平竞争的意识，集体活动也有利于良好品德的形成下午有专业老师讲解有关平衡、灵敏与协调、力量与持久的三维动作训练通过具体的小中班的训练项目，让我直观的了解到各年龄的,动作发展的要求，与标准对我日后在幼儿运动方面的教学有良好的指导作用！通过本次学习，我体会到幼儿动作发展对其一生有着重要的影响，动作是幼儿开展生命教育的方法之一若幼儿能将所学经验融合成自身的知识，我相信一定能适用于未来的社会生活生命在于运动，真的不错，虽然一天的培训有点累，但是我的头脑和我的身体都得到了一次活动和洗礼，感谢这次培训的机会，如果你珍惜生活中每一次的馈赠，那么，你会从馈赠中获得很多！教师教育培训心得体会11作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划》培训必要而及时在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获第一，加强学习，提高自身》师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师第二，加强学习，提高自身业务水平教师的本职工作就是教书育人我在制定》工作计划的同时，努力提升自己的业务水平,向专家型教师看齐因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇＞读后感将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用第三，用创新课堂教学，用事实证明自己比如加强课堂教学研究利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式,和学生建立良好的和谐的师生关系坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法第四，努力提高科研能力积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动同时，每年至少完成两篇高质量的论文面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报教师教育培训心得体会12我的课堂要动大手术8月14日下午，王波主任再次走上主席台给大家带来主题讲座，下午董校长给我们又做了一次长时间、大容量的讲座，8月15日上午，我又有幸听了孙老师一节高水平的高三示范课我一直教小学，从来没有感受过中考和高考的紧张，也就没有过多关注过国家高考制度及改革，对课程建设，特别是12年一贯制课程改革研究不够深入，这两天的学习使我对自己的小学教学有了更深的思考，确定了更长远的培养目标，改变原来的培养方式，给自己的课堂动个大手术

一、高考作为我们国家的特色，一直在改革，更科学更规范地评价学生这些改革势必影响我们国家的初中和小学的基础教育，一代又一代的教育前辈为了今天付出了汗水和生命，我们要继承和发展，为了培养孩子奉献自己的一切语文课堂不论是小学还是高中初中，都要有语文味孙老师设计的这堂常规课充满语文味读贯穿整堂课，学生以读促学，教师以读代讲，明显地看出来学生这堂课的进步，对文本理解的层层深入所以，培养孩子读的能力是语文课的重中之重

二、教师的语言具有深厚的学科底蕴，看出老师具有优秀的专业素养，特别是恰如其分的,情感铺垫，教师的语调语速处理给课堂营造了浓厚的学习氛围，特别有代入感，我也不自觉地思考，甚至抢答以后我的课堂也要做到好好组织每一环节的语言，不说废话，多用恰当简洁的成语和一针见血的句子

三、学生在课堂上的表现有些让我们担忧，看上去是启而不发，估计也是不敢表达，也肯定有学生是因为积累不够，不能充分、准确地表达自己这样更让我深感小学语文教学的责任重大如果我们把培养孩子语文学科素养的任务，把迎接高考的重任大部分都留给高中老师的话，那会把高中老师累坏的所以，从小学开始我们要不断增加孩子的阅读量，提升阅读能力，表达能力，让孩子们拥有深厚的学科素养，更勇敢、自信、充分地表达自己，展不自己

四、虽然是语文老师，但是孙老师却把音乐和美术元素恰当地融会贯通在这堂课中，对学生的学习起了很大的促进作用我们要用一生的时光来准备一堂课，说不定听到的一首歌，读过的一个句子就能成为我们课堂上的有效补充

五、小小建议这节课的板书设计不够用心，如果能体现出两个人物的对比会更好地突出本课重点，教师板书时的笔顺出现错误，书写也稍差些可能是高中语文老师在这方面要求不用太高，或者这些方面对高中孩子的影响不是很大我的课堂也会出现的问题有，关于小组讨论的形式还要多做改变，要更有针对性，组织性，要求应该更明确，让每一个孩子都充分表现，都参与进来才扎实有效这堂课也更让我思考自主学习的重要性和方式方法，我的课堂要为每一个孩子营造学习兴趣点，让孩子态度更加端正，改变全班学生不均衡发展的现象，消除畏难情绪，使语文成为孩子们的最爱！教师教育培训心得体会13通过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步12月15日晚上，开班典礼在黄平中学二楼学术厅培训班班主任潘大文作了动员讲话，教育局局长汪正元为开班致词并新教师提出了四点希望一要端正学习态度虚心学习，力求学有所得二要遵守培训班的各项纪律新教师们要遵守作息时间三要尊重上课的教师上课认真听讲，深刻思考，努力提升四要学以致用力争将自己所学知识和技能应用到今后的教育教学实践中去教育局副局长李小平对全县新教师提出一要转变角色,活化所学知识，学会育人教书；二要认真学习，乐做学生，学以致用；三要自觉遵守培训班的纪律，服从管理此次培训形式多样，内容丰富，着重围绕教学工作常规、新教师工作策略、如何备好课和上好课、如何做好班主任工作等展开培训，并邀请了县教研室的陈泽浦、吴世忠以及黄平二中骨干教师潘中山、杨平老师为新教师们授课辅导同时，还安排了备课、组织新教师们分学科参加了新课标培训培训期间，学校严格实行考勤制度，并认真组织了一次新教师岗前培训结业考试通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务一一教书育人教师应无私地将知识传授给自己的学生,

（4）具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能还有就是的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间总之，在今后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师教师教育培训心得体会2通过培训班的学习，使我充分认识到自己的责任的重大，时间虽短，受益匪浅，增长了见识，也领会到了省素质教育精神，我简要谈一下自己的心得体会

一、更新教育观念，实施素质教育刻不容缓要摆脱应试教育的束缚，实施素质教育毫无疑问，振兴中华需要许多高层人才，但只靠天才、英才肯定不行的，许多实例证明，在现代社会中一个国家一个民族要求温饱，求发展，求繁荣富强离不开对国民实施普遍的基础教育，离不开提高国民文化科学水平和道德素质应试教育进行的片面的知识教育使德、智、体、美、劳各育都处于薄弱的位置，在智育方面又忽视智力的开发和能力的培养教师是考什么教什么，不考就不教学生则是考什么学什么，不考即不学素质教育是把片面的知识教育变成全面发展的教育，不仅重视德、智、体、美、劳各育维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平在培训期间，最让我印象深刻的就是关于＞谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔在这次培训的开学典礼上，县教育局领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民教师作为一名人民教师，我对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的培训校领导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的人民教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力我认识到，作为人民教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成

三、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的老师们以他们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、课程内容的基本特点、教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结通过听讲和自己的认真体会，使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅我认识到，教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握我体会到要作为真正合格的教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向这次培训又安排了两次课堂观摩虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师教师教育培训心得体会14暑假期间我参加了—省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了—教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实一一学生的身份变为教师然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟听过专题讲座后使我受益匪浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师‘严以律己’的必然结果我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想

一、大学教师的地位与作用教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人教师的历史使命，光荣而艰巨人们用‘百年树人来表达教师工作的深刻意义，用‘辛勤的园丁人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位大学教师不同于一般教师的特殊的作用是其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的.昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用‘学者‘、’专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的中华民族，历来有‘尊师重教’的良好传统人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德所谓‘道之所存，师之所存也，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不‘执弟子礼，所谓当其为师，则弗臣也以表示对教诲自己的师长的尊敬

二、大学教师的任务高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社会服务高等学校要实现这三个职能，主要依靠广大教师大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式因此，教学工作是大学教师的主要任务每位教师必须努力教书育人根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作通过科学研究，不断提高自己的学术水平科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作这样有利于培养高级专门人才为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能现代的大学与社会的经济发展、科学技术的发展联系越来越紧密科学技术是第一生产力国家许多高科技研究在大学里进行许多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产高等学校为社会服务的职能主要也是通过教师的工作实现的大学教师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增强解决问题的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用教师教育培训心得体会15通过这段时间的政治学习，我收获很大内心感想很多我是个踏上工作岗位才几年的年轻教师，但经过几年的工作使我认识到对学生充满爱是做好教师工作的关键记得有位老教师说过:“没有爱就没有教育”大作家高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则

一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要

二、尊重学生是“施爱”的关键优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度即尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌地对待学生严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育

三、了解学生是“施爱”的途径教师对学生的情况要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到学生情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路老师用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地进行鼓励，这可能改变学生的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵

四、面向大多数，是“施爱”的良法教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、全面贯彻教育方针、全面提高教育质量，而且要彻底改变把分数作为评价学习成绩和教育质量唯一标准的教育评价制度作为教研人员我更应该学习先进理念，认真研究教育思想、课程结构、教学内容、过程、方法、手段、及评价，组织广大教师进行研究并及时捕捉先进市、地的教育信息、把握资源，推进素质教育全面展开

二、认真研究学法、教法，把时间、健康、能力还给学生提高个体、社会乃至整个国家和民族的学习与创新能力、已成为衡量整个民族教育现代化水平的重要标志，为此，我们必须认真研究怎样促进学生热爱学习、取得最佳学习效果；让学生充分发挥主观能动性，创造性主动的、有见地地学习，素质教育倡导每个学生都得到比较充分全面的发展，强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育，让学生多一些创造性的活动，多实践活动过程，这就要求我们教师应该努力学习，由职业教育者成为教育学习研究者，身为教师，我们必须成为学习者，活动者，学到老活到老我将带领教师卸下知识传授这个过重的担子，做好课程引导的把关工作，做好针对学生不同学习状况的最佳评估工作，估好以开发学习的智力、爱的教育、引导学生学会做人的道理，并激发学生的创新意识、创新精神让每个学生都在“快乐”“成功”“希望”和谐民主”的氛围之中健康地成长，无例外地爱每一个学生教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀“投之以桃，报之以李”相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧世界也许很小很小，心的领域却很大很大教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华使孩子都有“我辈岂是蓬蒿人”“天生我材必有用”那样的自信,“仰天长笑出门去”“不待扬鞭自奋蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而东南西北风”的坚定

三、努力提高自身水平，引导素质教育课堂通过这两天的学习，使我深刻认识到当前教育形势，以及教研人员的职责任务，我将从以下两个方面开展工作

1、加强思想学习，领悟精神认真学习厅长在全省素质教育会议上的讲话，转变做法、教法，认识知识的传授不在教学工作的全部，要教会学生读书方法及情感态度、价值观，以人为本不再把学生当作被动接受知识的工具、要注意培养孩子独立的个性，积极推进学校和教师改进教学过程、提高效率；对抽测检查、以及考试的命题进行指导，讲究工作实效、组织开展教学研究

2、积极投身教研、教改，建立合理的评价制度俗话说的好火车跑的快，全靠车头带，我们教研人员更要致力于素质教学研究，把握新的教育理念、对教师起示范作用同时对教师、学生进行合理的评价、是实施素质教育的关键素质教育的目标定位于促进学生的全面发展与素质教育相适应的学生评价，全面而又和谐的评价学生，让教师、家长、学生、同学一起来评价，评价应能充分调动学生的积极性，以学生为主体、保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注学生个体的需要，对学生的学习具有前瞻性，放眼世界、使学生能将来适应日益竞争的社会

四、行动到位与思想到位同样重要更新教育观念，要学习，要思考，更要实践；为此，我们要加大对素质教育的宣传力度，使实施素质教育变为学生、教师、家长的自觉行动相信在我乡素质教育的春天必将生机盎然经过三天的培训，使我受益匪浅听了几位专家的报告，使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，但还是很值得的专家的出发点和高度就是比我们老师高从他们的见解中我体会出三点第一，细节显出教学的智慧一句无心的’话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我；关注细节就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路第二，方法是思想的生长点常言道教学有法，教无定法，贵在得法今天，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢？其实，并没有捷径“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界第三，反思是前进的车轮成长=经验+反思这是波斯纳关于教师成长的经典公式作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢以上三点是我在培训期间的一点小感悟总之，在这次素质教育培训中，我感觉是成功的，有效的专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的教师，影响更多的学子，这使我们能培养出更多的优秀人才，回报学校，回报社会在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼教师教育培训心得体会3优势

1、热爱幼儿教育事业，能用爱心、耐心、细心对待每一名幼儿，能严格要求自己，不断学习教育教学知识，在教育教学中喜欢并尝试创新，把现代的教育技术运用在实际教学活动中、

2、本科学历，有一定的幼儿教育教学理论基础、具备良好的专业技能和艺术素养，在键盘乐器、声乐方面，均荣获等级证书，愿意把所学知识传授给幼儿，培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力、

3、能认真解读新《纲要》等有关资料，体会新课程的性质、价值、理念，能从幼儿发展水平出发，有计划有目的的设计教学活动，在教学活动中尊重幼儿的个别差异，做到因材施教，发挥教师主导作用、需要改进的方面

1、在教育活动过程中，调动幼儿的自主性、积极性，发挥好教师的诱导作用、幼儿的发展是在自身内部进行的，幼儿借助自身的潜力，主动活动着、发展着、内部因素是幼儿发展的动力，只有充分调动幼儿的主动性，激发幼儿的内部动机，才能实现幼儿自身的全面发展、因此教师就要在教育活动过程中，千方百计想办法激发、诱导幼儿的主动性逐步发挥出来、

2、教师在教育活动中要使幼儿主动发展，就要发挥好教师的引导作用、教师的作用不仅仅限于被动地围着幼儿转，给他们当顾问、在教育过程中还应通过多种方法关注幼儿心理发展的变化，刺激和引导幼儿主动地向可能达到的更高水平发展、如在活动中先激发幼儿参与的兴趣，让幼儿自发的学习，教师设计相关问题，使幼儿想知道答案想发现结果，最终达到主动的目的

3、教育活动中培养幼儿参与实践活动的能力，发挥好教师的指导作用、《规程》在对教育活动的要求中非常重视‘幼儿的主动活动、如积极运用感官为原则‘、为幼儿提供充分活动机会、注重活动过程，等，体现了幼儿是通过实践活动来获得发展的教育思想、因此在教育活动过程中，凡是要幼儿动手操作的、亲身接触获得知识的都应该让他去操作、去经历和体验、在幼儿操作、接触、经历、体验的过程中需要教师在适当的时机，用恰当的方法对幼儿进行指导、指导幼儿如何与自然环境、人工环境、文化环境发生交互作用，并使幼儿在教育活动过程中获得发展、总之，为了充分发挥幼儿教师在教育活动中的作用，我作为青年教师，必须树立正确的儿童观和教育观，不断提升自身的教育内涵，加强日常工作中对幼儿的观察与反思，通过教育研究与实践，提升自身的科研水平、在教育活动中教师教育培训心得体。