公司员工调动培训离职管理制度

员工离职管理制度1目的为规范员工离职程序，做好工作交接，有利于工作的延续性，特制定本制度2范围本制度适用于公司离职员工3职责人力资源部按规定对提出离职申请和提交辞退报告辞退的员工进行离职面谈及调查，并办理相关手续4规则

4.1离职类型a）员工由于自身原因提出终止劳动关系；b）劳动合同期满，员工方不再续订劳动合同；c）因公司发展需要或其他原因，公司终止与员工的劳动关系；d）员工触犯法律法规或违反公司规章制度等予以辞退

4.2员工辞职流程

4.

2.1员工个人提出辞职的，试用期员工提前10天提出辞职申请，正式员工需提前30天提出辞职中请，填写的《离职申请书（辞职、离职通用）》交于部门负责人和系统总监审核

4.

2.2如果部门负责人不同意辞职申请，员工可以再申请、申诉或仲裁

4.

2.3所在部门负责人同意、系统总监审核后辞职人员将辞职申请报人力资源部

4.

2.4人力资源部进行辞职原因调查a）属于非正常原因，由部门负责人做员工的思想工作，并协调解决其问题，消除其辞职念头；b）属于正常原因，由人力资源部将员工辞职申请报批

1.

2.5申请辞职的人员，未经领导批准之前，不得擅自离岗，否则按旷工处理

1.

2.6辞职申请报批后，由部门负责人通知申请辞职的人员按《工作交接清单》将工作交接完成后到人力资源部办理辞职手续

4.3员工辞退流程

5.

3.1各用人部门提出辞退员工报告

6.

3.2系统总监审批后报人力资源部

7.

3.3人力资源部进行辞退原因调查a）不符合辞退要求或不同意辞退的，继续从事原工作或根据被辞退人员情况办理内部工作岗位调整b）符合法律法规和公司相关规章制度规定辞退的员工，由部门负责人通知并协助被辞退人员办理工作交接手续，人力资源部按法律法规规定程序办理辞退手续5相关文件《劳动合同管理制度》6记录《离职申请书（辞职、离职通用）》、《工作交接清单》、《退休申请书》、《解除劳动合同证明》培训管理制度1总则目的为规范公司培训管理工作，提高员工的知识水平、工作技能和工作的主观能动性，为公司提供合格的人员，增强公司竞争力，实现公司与员工共同发展，特制定本制度L2宗旨全员培训，提高全员胜任力L3方针自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合

1.4目标a）加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力b）加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力c）加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力d）加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责能力e）加强公司员工的学历提升培训，提高各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质f）新员工入职培训，使其更能认同公司文化，尽快进入工作角色，提高工作效率g）加强各级管理人员和行业人员执业资格培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理

1.5原则公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则a）系统性员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程b）制度化建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的贯彻落实c）主动性强调员工参与和互动，发挥员工的积极性、主动性d）多样化开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性f）效益性员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效2范围本制度适用于公司全体员工3职责人力资源部是培训的归口管理部门，负责协调、审核、指导培训管理工作并分析公司培训需求，拟定年度、月度、专项培训计划及费用预算人力资源部负责组织实施公司级培训，监督落实各部门、班组级培训制订、修改并监督执行公司培训管理制度人力资源部应建立各部门和个人培训档案；人力资源部培训的其他职责；a）审核培训计划，指导各部门开展培训工作b）培养内部培训师，提高培训体系的运行效率c）审核与办理公司外派培训，管理外派受训人员书籍、资料）收集和分析社会各项培训资讯，适时引进新的培训课程和培训方法d各部门内一般管理人员、基层员工的培训活动，报人力资源部备案；人力资源部负责提供培训资料和部分师资公司各系统、部门负责协助人力资源部进行与本部门相关培训的需求分析与计划、项目设计、组织实施、成果转化与效果评价等公司各系统应将组织的培训项目培训方案上交人力资源部，人力资源部审核，如需培训费用，由总经理审批人力资源部应对培训进行落实，各部门培训结束后应进行培训效果评估，并向人力资源部提交培训效果评估和培训记录4规则

1.1培训活动的基本流程如下a）培训需求分析与计划b）培训项目设计c）培训组织实施d）培训成果转化e）培训效果评价

1.2培训需求分析与计划

4.

2.1培训需求分析人力资源部在收集、整理、分析各部门培训需求的基础上，与企管结合对各层级绩效考核结果的对比、分析，找出被考核者素质与岗位任职资格要求的差距，并对有关专家和相关部门进行访谈，并结合公司发展战略、年度目标、相关部门业绩、员工考核评定、员工职业生涯管理等确定公司培训需求培训需求分析的依据培训必须立足于组织发展的需要，组织的需求主要来源于公司的发展战略和经营目标同时，也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与组织共同发展的需要培训需求的主要依据如下a）企业战略规划b）市场竞争需要与核心竞争能力培养需要c）企业年度经营目标d）绩效考核结果e）流程、部门、职位运行状况和人员任职能力状况培训需求分析的方法a）测试法采取考试的方法了解学员的差距和薄弱环节b）重大事件分析法通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现公司运营管理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因，则对症安排培训c）绩效考核分析法分析绩效不佳、无特色、创新差的问题所在、原因所在、责任部门和人员所在，针对性地提出流程能力改善计划和个人能力提升计划；分析员工行为表现，得出文化、制度、技能等方面的培训需求d）访谈法通过访谈各部门、各层级领导、业务骨干、普通员工，了解业务实际运行状况和员工个人需求，从而筛选培训需求e）问卷法设计培训需求调查问卷，调查流程、部门运作状况和员工职业发展信息，从而筛选培训需求f）观察法:通过观察被培训对象的现场表现，了解其与期望标准的差距以确定培训需求培训需求调查人力资源部每年十一月初发放《年度培训需求调查表》，部门负责人根据本部门的业务目标和员工要求填写《年度培训需求调查表》，十一月底前按系统报人力资源部公司各部门在日常工作的基础上，结合上面的几种分析方法，提炼本部门的培训需求，上报人力资源部，人力资源部根据培训需求调查情况和各部门上交的培训需求建议，结合公司发展战略和年度经营计划，拟定下年度培训计划

4.

2.5培训计划的制订

4.

2.

5.1年度培训计划《年度培训计划》由人力资源部于每年11月进行次年度培训需求调查，分析各部门反馈信息、，制定年度培训计划，并与部门进行沟通、确认，人力资源总监审核，经总经理办公会议讨论通过，总经理审批后执行为保证培训计划的可行、有效，在培训需求调研时，应结合企业发展需要，重点考虑如下因a）公司人才发展战略重点及人才队伍建设需要；b）员工个人自然状况受教育程度、从业经历，特长，在本企业工作年限；c）员工在岗工作胜任度，包括接受能力、适应程度、反应能力、熟练技巧，岗位工作中存在的问题和不足月度培训计划按照年度培训计划分解推进落实，同时根据实际需要增设、调整课程

4.

2.

5.3培训计划经总经理审批后，由人力资源部落实执行未执行的培训，培训组织单位应书面说明，并做出合适的安排

4.

2.6公司每年提取一定比例的经费列入财务预算用于培训，培训经费专款专用，根据公司效益状况可以适当调整数额

4.

2.7对于临时提出的外派培训，由参训人填写《外出学习审批单》，经部门负责人、系统总监、人力资源总监、总经理审核并审批；各部门临时提出的进修和外聘培训经人力资源部审核后，报总经理审批，人力资源部监督实施

4.3培训项目设计

4.

3.1人力资源部应根据培训计划进行各个培训项目的设计，设计内容应包括明确的培训目标、较为详细的培训内容和计划、具体的培训方式、考核方式等

4.

3.2培训内容分类包括知识培训、管理技能、专项技能/资格培训、新员工培训、学历职称培训、战略性培训、专业服务培训等a）知识培训包括企业文化、发展战略、法律法规、规章制度、通用体系文件、国家政策、与所在岗位相关的专业知识培训等，使员工懂得国家法律法规，掌握公司的制度和行为规范，具备完成本职工作所必需的基础知识和达到高绩效工作标准所需的知识b）管理技能培训包括领导技能提升培训、执行力、团队建设、管理沟通培训、目标管理与控制、激励管理、创新管理、会议管理、项目管理、风险控制培训等，使管理者提升管理技能，满足工作需要c）专业技能培训包括岗位职责、操作规程、职务说明书、技能比武和专业技能的培训，使员工在充分掌握理论的基础上，能熟练地应用、发挥、提高d）新员工培训包括企业文化、企业规章制度培训、基础理论知识培训、基本技能培训、实操及流程、表单培训及相关法律、法规等，使新员工了解企业现状，能够较快融入工作环境e）学历职称培训是指对学历职称具有要求的岗位从业人员，参加岗位技能培训并考取资格证书的培训I,例如会计证培训、特殊工种资格证培训等学历职称培训为外部培训f）战略性培训指为了满足公司永续发展需要而进行的培训，主要包括关键且稀缺人才培训、培养核心竞争能力所需的持续培训、人才培养g）专业服务培训指公司为了在行业内增加特色服务，借鉴标杆企业的经验，针对为顾客提供高水平的专业服务展开教育专业培训

4.

3.3不同层级人员的培训内容a）高层管理人员培训内容现代经营理念、行业发展动态、高级工商管理知识与技能、企业文化、法律法规、规章制度、通用体系文件、战略管理、人力资源管理、市场营销管理、管理控制、领导科学与艺术等b）中层管理人员培训内容现代经营理念、行业发展动态、工商管理知识与技能、企业文化、法律法规、规章制度、通用体系文件、政治思想教育、质量控制、项目管理培训、人力资源管理、市场营销、领导科学与艺术、公共关系学等c）基层管理人员培训内容岗位专业知识、企业文化、法律法规、规章制度、通用体系文件、工作流程、表单、安全生产、卫生知识、操作规程、班组管理、职业道德、岗位职责、思想政治教育等d）其他人员（除中、高、基层人员外）培训内容工作方法与技巧、企业文化、规章制度、法律法规、通用体系文件、岗位相关外部信息、员工职业道德与职业规范培训、岗位所需专业知识和技能、操作规程、业务流程、思想政治教育等

4.

3.4培训方式培训方式包括自我培训、公司内部培训、公司外部培训、综合培训、参与式培训等

4.

3.

4.1自我培训自我培训是员工在工作时间之外，通过自学或其他形式积极提高自身素质和业务能力,自己承担费用的培训方式员工自我培训是其他培训方式的基础，公司鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间进行自我培训，对业绩有改善的员工给予奖励，同时优先考虑晋升

4.

3.

4.2公司内部培训公司内部培训是指由本公司及各部门内部组织管理的培训，主耍有以下几种形式a）新员工培训由公司人力资源部为使新员工尽快熟悉、适应公司文化、制度和行为规范，缩短胜任本职岗位时间进行的培训b）岗位技能培训I由本岗位负责人为提高员工岗位操作技能水平，提高工作质量和效率、减少工作失误进行的培训c）“以师带徒”由一位资深员工负责对受训员工进行手把手传帮带的训练d）现场培训根据工作需要由有关管理人员或资深员工在工作现场进行的培训e）轮岗通过在不同岗位上工作，熟悉多个岗位的技能f）“以会代训”在专业技术研讨会、经验交流会或管理会议上由有关技术专家或管理人员进行的培训；或者优秀员工进行经验分享g）专家讲座人力资源部每年协调安排有关专家和内部管理人员就公司经营管理、企业文化建设及相关专业领域的知识经验技能等进行统一宣讲；h）视频教材培训及在线视频i）其它方式公司外部培训外部培训是指公司选派员工参加由本公司以外单位组织管理的培训课程，主要有以下几种方式a）学历或学位证书培训b）参加针对岗位的短期专业培训c）参加有关专题研讨会、展览会、论坛等d）参观学习、考察、培训等

4.

3.

4.4综合培训公司根据发展需要在有关人员自我培训的基础上进行特定项目的培训I,培训形式包括内部培训和外部培训的组合，如晋升培训等公司有关人员从内部晋升到部门主管以上职位,人力资源部应组织进行晋升新职位培训，包括参加针对晋升岗位的外部专题培训和公司领导人统一安排的内部培训

4.

3.

4.5参与式培训公司鼓励员工能够参与到培训、教学和研讨中，与其它的员工和培训者共同学习、共同提高主要有以下几种方式a）分组讨论法员工针对培训内容分组讨论，使员工积极参与到课程内容中b）案例分析法就成功案例与员工分析讨论，充实培训内容，强化员工培训意识，培养员工主动思考c）角色扮演法让员工扮演某个与工作相关，但员工没有体验过的角色以感受所扮角色的心态和行为，以利于更有效地做好本职工作d）头脑风暴法让员工在培训中敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，激发员工的创造性思维，打破长期以来形成的“群体思维”

4.4培训组织实施

4.

4.1培训分公司级和部门级公司级培训由人力资源部根据年度培训计划和培训项目设计协调组织实施培训I,相关部门负责协助;部门级培训由部门自行组织培训I,人力资源部协助，提供必要的资源，如果因工作变化需要调整培训项目实施，应提前向人力资源部提出申请予以调整

4.

4.2公司级培训人力资源部负责对培训过程利培训考核结果进行记录，保存相关资料，如电子文档、录音、录像、幻灯片等，有关培训资料应分别进入公司和员工培训档案，部门级培训由部门将上述内容整理后提交人力资源部a）各部门培训工作档案包括培训目标、培训内容、培训方式、培训教师、考核方式、培训人数、培训时间、培训效果等b）员工个人培训档案包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点、培训效果等

4.

4.3人力资源部负责监督内部培训期间员工出勤情况，外部培训出勤情况由相关组织单位负责，并将有关情况按人力资源部耍求进行汇报

4.

4.4培训前期准备工作

1.

1.

1.11课前二次调研在实施每一次培训之前，为便于编写教案及培训师深度培训，还需进一步了解特定学员的培训需求，如希望重点讲解哪些内容；希望采取什么样的授课方式等等该阶段通常由培训师和培训组织者共同完成，一般采取面谈或电话访谈等方式

1.

1.

1.2编写教材教材原则上是有计划编辑的，但部分培训需要另编教材或补充教材

1.

1.

1.3教学设计针对该培训的内容和需要进行教学方式的设计，包括教室的布置（悬挂横幅、摆放桌椅等）、设备准备（电脑、投影仪、白板、道具、教材等）等等教学设计遵循的原则就是“一切为教学服务”，因此务必讲求简洁、实用，便于教学的顺利实施

1.

1.

1.4因讲述法是最基本的培训方法，以上准备工作以讲述法为主，如培训还安排其他方法的培训，均需按照相关方法要点做好准备，各培训方法需注意的要点如下a）演示法要提前由讲师或培训组织者准备用具，如培训用具不能搬至现场，须联系用具的使用或管理部门b）案例研究法要由讲师准备案例，并就本案例理出若干个思考题c）小组讨论需要事先分好组，确定组长和记录人，避免临时分组引起的混乱分组尽量要求工作性质和层次不同的人在一组，以便于交流各个层面、各个角度的信息d）实地观摩法需要提前联系好观摩对象，观摩前应对观摩对象深入了解，以便向学员介绍e）经验介绍原则上是自由发言，但须事先物色有一定业绩和经验的学员作代表，并通知其做好准备工作，以免课堂冷场f）工作轮换最重要的准备工作是必须先通过其他形式的培训让培训者具备充足的岗位知识，以提高培训的效率

4.

4.5培训实施a）人力资源部应依据培训计划按期实施并负责监督培训相关事宜b）如需补充教材，培训师应于开课前一周将讲义原稿送人力资源部审核、备案c）各项在职培训实施时，参加受训学员应签到，人力资源部须确实了解上课、出勤状况d）受训人员应准时出勤，因故不能参加者应办理请假手续

5.5培训成果转化

4.

5.1为提高培训效益，增强公司竞争力，人力资源部、受训者及其上司和同事应努力创造机会促进培训成果转化

4.

5.2培训成果转化的方法a）过渡学习，从系统学习到与实践相结合的持续学习的过程b）将培训内容与工作相结合，培训中的案例要结合公司自身的实际情况进行分析c）行动计划，在学习中得到的方法工具等在实施过程中要有计划进行d）多阶段培训方案，同一内容重复培训或分次深入性培训e）使用绩效辅助物，运用绩效管理的手段使员工认识到培训的重要性，并使之达到必要的培训效果f）支持性工作环境，建立学习型的工作气氛，直接上下级、同级和相关工作岗位对于受训者在培训中学到的工作理念、方法、技能、工具等运用的支持与配合

4.

5.3培训成果内部转化a）传播培训学员应当将培训内容以分享会、研讨会、授课等方式传授给其他同事，传授范围可包括本部门同事、本系统相关人员以及与培训学员在工作流程中接口的同事b）应用学员有责任将培训内容结合企业实际情况持续不断地应用于工作实践，提升本人和促使提升同事的工作能力对于公司组织的培训，要结合自己岗位工作写出心得体会c）重复培训效果好坏的关键是持续不断的重复传播和应用员工应自觉不断地结合工作实际应用知识和技能，应当再进行传播，与同事分享，对培训内容进一步强化

4.

5.4受训者在培训结束后，应认真对自己的相关问题并进行分析寻找原因，明确要转化的培训成果，在工作中加以应用提高，在必要时，寻求上司、同事、培训讲师、人力资源部或其他人员的支持和帮助受训者的直接上司负责监督受训者将培训成果运用于公司的日常运作中，在必要时给予指导和支持，并负责考核培训成果的运用效果同时，受训者的直接上司要给受训人员提供实践机会并进行结果问题分析反馈，如提供岗位轮换或公司内部交流等实践机会，鼓励受训人员在工作中运用培训技能

4.

5.6培训成果应用计划a）外部培训受训者外训结束后，人力资源部应及时对受训者的培训成果进行确认，如授课确认，督促受训者建立培训成果应用计划，及时分享受训成果，协助解决成果转换中的障碍，并分析培训成果应用效果，以利于培训改进b）内部培训内部培训结束后，由受训者的直接上司督促受训者建立培训成果应用计划，报人力资源部备案

4.

5.7公司对于成功运用培训成果改进业绩的员工给予奖励，并在以后的培训中给予优先的考虑，对于受训者未能运用培训成果改进业绩或改进不明显的员工给予必要的反馈，并减少其受训的机会

4.6培训效果评估

4.

6.1培训效果评估的方法包括比较法、访谈法、观察法、问卷调查法、笔试法、座谈法等多种形式

4.

6.2培训效果评估每项（期）培训结束时，人力资源部应视实际需要发放《培训效果评估表》和《培训师评价表》填写后收回，汇总学员意见，作为培训结果评估的依据之一，并作为以后再举办类似培训的参考

4.

6.

2.2培训效果评估由培训执行部门自行完成，评估分为两部分a）定性评估指标有培训有效性、培训组织评价、培训过程控制、受训人员培训效果转化等b）定量评估培训对象考试及格率和培训费用等人力资源部配合培训执行部门评估各项培训课程实施的成果，总结并记录问题，送交各有关部门参考予以改进每次培训结束后，培训组织单位要及时进行资料整理和归档，以便备查

4.7权利和义务

4.

7.1员工的培训权利a）员工有权利根据业务发展要求和个人职业生涯规划申请参加公司内部培训和外部培训Ib）经批准参加培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇c）员工有权利向人力资源部或部门负责人提出改进培训效果的建议d）培训结束后，员工有权利查询本人培训效果测评结果e）公司与员工签订约定服务期限的，不影响按照正常的工资调整机制提高其在服务期间的劳动报酬员工的培训义务a）培训期间受训员工应认真学习，努力达到培训目标b）培训期间一律不得故意逃避或旷课，对无故迟到、早退和旷课的员工，按公司考勤制度处理c）受训者在参加重要的内部培训和外部培训后，应及时将有关的培训资料交公司人力资源部备份保存，并负责在相关范围内宣讲d）员工有义务将培训成果运用于日常工作中e）员工对公司的培训内容有对外保密的义务f）外派培训的员工需与公司签订《培训协议》（见附件5）,约定服务期限员工违反服务期约定的，应当按照协议约定向公司支付违约金违约金的数额不得低于公司提供的培训费用或者不得低于服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用

4.8培训费用管理

4.

8.1公司内部培训费用全部由公司承担

4.

8.2公司外派培训须与公司签订培训协议，外派期间所发生的培训费用按《外派培训费用报销比例》执行，参训人员需将考试合格取得的证明或证书原件交公司人力资源部备案方可报销培训费用一次费用在3万元（含3万）以下的培训费用由部门提出，人力资源部汇报总经理审批，3—10万由总经理办公会议审批，超过10万提报董事长同意后执行外派培训费用报销比例如下外派培训费用报销比例培训费用预报销比例培训完成报销比例服务年限审批违约金3万元以下（含3万元）50%50%5年总经理3-10万元（含10万元）50%50%5年总经理办公会议10-20万元（含20万元）60%40%10年董事长20-30万元（含30万元）70%30%15年董事长30万元以上80%20%20年董事长

4.

8.3凡与现岗位有直接关系，员工本人基本利用业余时间进行学习的培训，应由本人先提出申请通过审批经批准者所发生的培训费用，必须在参训人员考试合格取得证明或证书,并将证件原件交公司人力资源部备案后，其培训费可报销，并与公司签订培训协议

4.

8.4员工为了获得学历或高层次培训，旦与现岗位要求并不直接，其培训费用应自理，并只允许在业余时间进行学习，不得占用工作时间，影响正常工作特殊情况申请报销的，需董事长或总经理审批通过后，按照审批规定报销5相关文件无6记录《年度培训需求调查表》、《年度培训计划表》、《月度培训实施计划表》、《外出学习审批单》、《培训协议》、《培训效果评估表》、《培训师评价表》、《培训记录考核表》、《培训落实表》、《培训效果现场调查表》员工调动管理制度1目的为规范公司人员任免、员工岗位调动（包括岗位轮换）等日常人力资源管理工作，特制订本制度2范围本制度适用于除搬运工、一线工人外的其他各相对固定工作类型跨部门之间的岗位人事作业，同部门内的岗位调动由本部门自行调动3职责人力资源部负责岗位调动、轮换的审核，调动人员工资关系的调整，调动工作的记录归档，并下发《员工调动通知单》4调动程序

4.1岗位调动a）因工作需要，工作需要调动的，要求调动的部门或员工提出调动申请，填写《工作调动申请表》，由调动申请人所在部门负责人审批；b）调入部门负责人和分管领导对调动申请进行审批；c）系统内部调动，《工作调动申请表》报人力资源部备案；跨系统调动，《工作调动申请表》报人力资源部审核；d）跨系统调动由人力资源部报请总经理审批；e）报批后，由人力资源部门下发《员工调动通知单》；f）调出员工办理调动工作交接，调出部门向调入部门办理员工关系移交；g）调入部门做好员工接收工作安排；h）人力资源部门对调动员工工资关系做出调整，并归档

4.2岗位轮换a）人力资源部根据员工职业生涯规划，编制轮换计划；b）员工原工作部门负责人对轮换提出意见，并征求员工意见，作出是否同意轮换的答复;c）接收部门负责人对轮换提出意见，作出是否同意轮换的答复，如同意轮换则做好工作安排，准备接收；d）人力资源部向原部门、接收部门下达轮换通知；e）员工原工作部门对轮换员工做好工作安排和交接；f）轮换员工到新部门报到工作5记录《工作调动申请表》、《员工调动通知单》。