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2023年下学期体育老师工作支配
一、教学工作的支配1学生状况分析本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班,都是新生进入平山中学的,高二年选项为女子武术教学班,都出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是上个学期选项时的基本状况,对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的帮助学习时也能了解到老师的教学意图,这样便利教学的总体支配,也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求2教材与教辅分析2
①分析教材与教辅的内容与结构这个学期采纳个学分同时选项,这样有利于全学期的学习支配与支配,不用再教基本功,本学期本人支配在高一年的教学内容是田径与基本体操广播操及初级长拳结合进行教学,高二选项支配校本课程”武术剑〃里的一个套路进行教学,再结合表演的方式协作进行的好用技能进行教学,这样有利于学生的学习爰好,从内容与结构上的支配是注意学生的学习过程,特殊是动作的到位,学不在多,而在精
②分析教材的特点与重点、难点教材的特点为有利于学生的学习,爱好比较浓,对于学习过程比较注意,便利学生的素养不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我限制;难点在于如何去驾驭套路的好用技能,提高学以致用,能有防身的本事
③提出教学任务在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力气,速度和有氧耐力,武德的培育;引导学生学会合理驾驭练习与探讨的时间,了解实现目标时可能遇到的困难在不断体验进步和胜利的过程中,表现出相宜的自信念,形成勇于克服困难主动向上,乐观开朗的优良品质;相识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会敬重和关切他人,将自身健康与社会须要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强探讨性的学习,去探讨与探讨技能的好用性,加强同学之间的探讨沟通的环节3教学目标
①总体目标建立“健康第一”的理念,培育学生的健康意识和体魄,Ji在必修田径教学的基础上进一步发学生学习初级长拳〃、佥的爰好,培育学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际状况,设计本教学工作支配,以满意学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上〃长拳〃来引导男女生学习体育2模块的主动性,再结合高二年的剑”选项课的学习中修满学分加强学习〃长拳〃以及剑的基本套路,提升学习的的爰好,提升学生本身的素养,特殊是武德的培育
②具体目标a b运动参与养成良好的练武的熬炼习惯依据科学熬炼的原则,制c定并实施个人熬炼支配学会评价体育熬炼效果的主要方法a b运动技能相识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事c有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用实力学习并驾驭社会条件下活动的技能与方法,并驾驭运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法a b身体健康能通过多种途径发展肌肉力气和耐力了解一些疾病c等有关学问,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义形成良好的生活方式与健康行为a b心理健康自觉通过体育活动变更心理状态,并努力获得胜利感c在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为在具有好用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦a b社会适应在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神具有通过各种途径获得体育与健康方面学问和方法的实力4教学措施:采纳老师示范与讲解,学生探讨,练习,老师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最终进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采纳学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互探讨、相互探讨的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特殊是加强心理健康的教化,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我爱护意识与实力
二、教学探讨的支配1课题探讨加强校本课程〃剑〃、平山初级长拳”的开发与教学;做好〃趣味奥运会进入校内’课题的开题打算做为〃青春期健康教化进入校内”课题组的成员,帮助课题组进行探讨,开展活动2校本教研加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研实力,做为备课组长的我与其他老师加强探讨校本的探讨与开发,本次校本开发重点放在“剑、初级长拳〃、花样篮球三个项目上,有所侧重3论文撰写结合课题探讨的内容进行撰写4校际、教研组、备课组教研活动做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,主动参与校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,帮助教研员开展教研活动;主动参与教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我支配是主动组织本组老师一起提高中学的课改力度与水平,集中老师的备课时间与探讨在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程2023年下学期小班班级支配一.班况分析:本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—、5岁之间通过上学期末的测查及平常的视察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解,以下是三大领域的具体分析身体发展方面在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1.大肌肉动作幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等
2.小肌肉动作多数幼儿小肌肉发展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如
3.生活实力幼儿的自我服务实力普遍较低穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示
4.自我保健嬉戏中,自我爱护意识不强;季节变更,不懂得自行增减衣服认知发展
1.智力实力学习了按物体的大小、颜色、形态分类学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手
2.语言实力学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清
3.自然概念对身边的自然物感爱好,但还不会有依次的视察他们的主要特征
4.数学概念学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类社会性发展
1.品德行为在成人提示下运用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱惜玩具,不是自己的东西不拿回家
2.交往实力多数幼儿比较活泼,不认生但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小挚友一起玩
3.心情情感喜爱参与集体活动,并保持开心的心情,喜爱老师和小挚友等
4.特性特征与渐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内用心做简洁的事情二.本学期工作的主要目标及任务1幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教化,对个别幼儿进行重点指导,有仔细按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确2教化管理方面:依据本班幼儿的实际水平和爱好,确立相应的教化目标和要求;依据“三会”目标和围绕教化部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式.在教学活动中,有目的、有支配引导幼儿主动参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,激励他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题三.各方面的具体内容要求1常规工作
1.班级卫生保健管理抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展
2.幼儿平安管理与教化结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教化,增加其自我爱护意识和实力
3.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规*2教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教化目标和任务的完成*3家长工作*日常性的家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化支配,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等*阶段性的家长工作:1家访:完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持同时,老师还激励家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改进3家长开放日请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法,干脆看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。